304
өзгөртө алса;
эгерде
2. Сын атооч
3.2.1. Сын атоочтун сөз түркүмү
катары
мүнөздөмөсүн жана маанисин аныктайт.
эгерде өң- түстү билдирүүчү сын
атоочторду аныктап, аларга талдоо
жүргүзө алса;
Эгерде
сын атоочтун кепти кооз, көркөм
кыларын түшүнүп, аларды туура колдоно
алса.
3. Сан атооч
3.3.1.
Сан
атоочтун
маанисине
карай
бөлүнүшүн,
жазылышын,
жөндөлүшүн
айырмалайт.
эгерде сан атоочтун маанисине карай
эсептик жана иреттик болуп бөлүнөрүн
ажырата алса;
эгерде
аларды туура жаза алса;
эгерде сан атоочторду туура жөндөй алса;
эгерде эсептик жана иреттик сан
атоочторду катыштырып, сүйлөмдөрдү,
тексттерди түзө алса.
4. Ат атооч
3.4.1. Ат атоочтун сөз түркүмү катары
мүнөздөмөсүн түшүнүп, аларды колдоно алат.
эгерде жактама ат атоочторду атай алса;
эгерде алардын жекелик жана көптүк
түрүн ажырата алса;
эгерде ат атоочтордун жөндөлүшүн жана
алардын жөндөлүшүндөгү өзгөчөлүктөрдү
билип, талдай алса.
305
5. Этиш
3.5.1. Этиштин заттын кыймыл- аракетин, ал-
абалын билдирерин түшүнөт,
аларды талдай
алат жана кебинде колдоно алат.
эгерде кыймыл- аракетти билдирүүчү
сөздөрдү туура аныктай алса;
эгерде аларды сүйлөмдүн тутумунан таба
алса, аларга суроо берип, талдай алса;
эгерде алар менен сүйлөмдөрдү түзө алса.
3.5.2. Этиштин чактарга бөлүнүшүн (учур,
келер, өткөн чак)
ажырата алат жана туура
колдоно алат.
эгерде этиштин чактарынын суроолорун
коѐ алса, аларга талдоо жүргүзө алса;
эгерде этиштин чактары боюнча
сүйлөмдөрдү түзө алса;
эгерде этиштин чактары боюнча
өзгөрүшүн мисалдар менен далилдей алса.
Достарыңызбен бөлісу: