6- апта.
№1. СОБӨЖ.
Тақырыбы: Функция. Функцияны қолданып программалау.
Тапсырма: Сұрақтарға жауап беру.
Сұрақтар:
Функцияны анықтау.
Функцияға қатынау.
Функцияны қолдану программалары
Əдебиеттер: [1] 73-90б.,[2]185-202,[3] 110-117, 201-210, 258-262,[4]207-217, қ[2] 3-13
Тақырыбы: Функцияны қолданып программалау
Тапсырма: Функцияны рекурС#вті анықтау. Жергілікті жəне ауқымды айнымалылар.
1) РекурС#вті функция, оның анықталуы.
2)РекурС#вті функцияның класС#калық мысалы факториалды есептеу.. Əдебиеттер: [1] 73-90б.,[2]185-202,[3] 110-117, 201-210, 258-262,[4]207-217, қ[2] 3-13
№3. СОБӨЖ.
Тақырыбы: Функцияны қолданып программалау.
Тапсырма:
1)n! –ды табу функциясын қолданып, алғашқы 10 жұп натурал сандардың факториалдарын табу программасы.
3)2 санның ең үлкенін табу функциясын қолданып есептеңдер.
max(x, y) max(x y, x* z) (max(0.5,(x z)))2
х,у,z – берілген сандар.
Əдебиеттер: [1] 73-90б.,[2]185-202,[3] 110-117, 201-210, 258-262,[4]207-217, қ[2] 3-13
7- апта.
№1. СОБӨЖ.
Тақырыбы: Құрылымдық типтер жəне құрылым. Құрылымдық типтерді программалау.
Тапсырма:Сұрақтарға жауап беру.
Сұрақтар:
1.Құрылымдық тип.
Құрылымдық типті анықтау форматы.
Құрылымдық типті анықтаудың typedef операторы. Əдебиеттер: [1] 67-69,[2] 141-144,[3]271-301,[4]234-240,қ[2] 21-26
№2. СОБӨЖ.
Тақырыбы: Құрылымдық типтерді программалау.
Тапсырма: Құрылымдық типтерді программалау.
1) Биттер өрісі үшін құрылымдық тип элементі тақырыбын меңгеру.
Əдебиеттер: [1] 67-69,[2] 141-144,[3]271-301,[4]234-240,қ[2] 21-26
№3. СОБӨЖ.
Тақырыбы: Құрылымға берілген есептердің программаларын құру.
Тапсырма: Есептердің программасын құрыңдар.
Оқушы фамилиясы, бойы, 3 сабақтан алған бағасы берілген. а) жалпы кластың əр пəннен орташа бағасын
б) бойы ең ұзын жəне ең қысқа оқушы фамилиясын анықтаңдар.
Тауар қоймасындағы телевизор маркаларының аттары, бағалары өрістерінен тұратын жазу берілген.
а) бағасы ең қымбат телевизор маркасын
б) телевизордың бұрынғы бағасы мен 5%-ке қымбаттағаннан кейінгі жаңа бағасын шығарыңдар.
Əдебиеттер: [1] 67-69,[2] 141-144,[3]271-301,[4]234-240,қ[2] 21-26
Достарыңызбен бөлісу: |