Күнтізбелік-тақырыптық жоспар Қазақ тілі -сынып Аптасына – сағат, барлығы – 102 сағат
-бөлім: Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері
- Бұл бет үшін навигация:
- Тоқсандық жиынтық бағалау
- ІҮ тоқсан 24 сағат
- 9-бөлім: Әлемдегі ірі кітапханалар
- 10-бөлім: Ғылым мен технология негіздері.
| 8-бөлім: Қазақ халқының әдет-ғұрыптары мен салт-дәстүрлері.
|
Жеті ата-елтанудың бастауы |
6.1.1.1. мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдар арқылы көтерілетін мәселені болжау. |
1 |
26.02 |
|
|
|
| ||
|
| ||||||||||
|
23 |
|
Сүйінші |
6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану. |
1 |
28.02 |
|
|
|
|
|
|
24 |
|
Сәлем беру-салтымыз |
6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану. |
1 |
1.03 |
|
|
|
|
|
|
25 |
|
Үлкендердің сарқыты. |
6.3.6.1 мәтіндегі орфографиялық және пунктуациялық қателерді сөздіктерге, емле ережелеріне сүйеніп, түзету, редакциялау; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану. |
1 |
4.03 |
|
|
|
|
|
|
26 |
|
Қазақтың дастарқаны |
6. 2.3.1 ауызекі сөйлеу этикеттері мен көркем сөйлеудің құрылымдық және жанрлық ерекшеліктерін ажырату. 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану. |
1 |
6.03 |
|
|
|
|
|
|
27 |
|
Жолашар, тоқымқағар БЖБ № 2 |
6.2.6.1оқылымстратегияларын қолдану:комментарий жасау,іріктеп оқу, рөлге бөліпоқу; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану |
1 |
8.03 |
8.03 |
|
|
|
|
|
28 |
|
Қауышу күні |
6.2.7.1энциклопедия, сөздік,балаларғаарналғангазет-журналдарданқажеттіақпараттарды алу,авторынасілтемежасау; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану. |
1 |
11.03 |
|
|
|
|
|
|
29 |
|
Тоқсандық жиынтық бағалау |
|
1 |
13.03 |
|
|
|
|
|
|
30 |
|
Ұлт мейрамы. |
6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану. |
1 |
15.03 |
|
|
|
|
|
|
31 |
|
Наурыздағы бата-тілектер |
6.3.2.1жанрлықжәне стильдікерекшеліктеріне сайқұрылымынсақтайотырып,мінездеме,құттықтау,өмірбаянқұрастырыпжазу; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану |
1 |
18.03 |
|
|
|
|
|
|
32 |
|
Тоқсандық қайталау |
6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану |
1 |
20.03 |
|
|
|
|
|
|
ІҮ тоқсан 24 сағат |
|
|
|
|
| |||||
|
1 |
9-бөлім: Әлемдегі ірі кітапханалар |
Кітапхана мен кітаптың маңызы. |
6.2.5.1. мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. |
1 |
1.04 |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
Кітап күні |
6.1.5.1 тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұрақтарға жауап беру, мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байланыстыру 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану. |
1 |
3.04 |
|
|
|
|
|
|
3 |
|
Жеке кітапхана |
6.2.2.1 ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану |
1 |
5.04 |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
Ең үлкен, ең кіші, ең қымбат, ең ауыр кітаптар |
6.2.5.1.- мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру 6.3.5.1 –оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу; 6.4.4.3 – үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану; |
1 |
8.04 |
|
|
|
|
|
|
5 |
|
Александрия кітапханасы. |
6.2.5.1. мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. 6.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату |
1 |
10.04 |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
Әлемдегі кітап мұра, аттары мол кітапханалар |
6.2.5.1. мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. 6.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша негізгі ойды білдіретін сөйлемдерді іріктей отырып, жинақы мәтін жазу; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату |
|
12.04 |
|
|
|
|
|
|
7 |
|
Отырар кітапханасы. |
6.2.5.1. мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату |
1 |
15.04 |
|
|
|
|
|
|
8 |
|
Ақсақ Темір кітапханасы. |
6.2.4.1. ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру. 6.4.4.3.үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қарау. |
1 |
17.04 |
|
|
|
|
|
|
9 |
|
Конгресс кітапханасы |
6.2.6.1 оқылым стратегияларын қолдану: комментарий жасау, іріктеп оқу, рөлге бөліп оқу. 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қарау. |
1 |
19.04 |
|
|
|
|
|
|
10 |
|
Ежелгі кітапханалар. Франция ұлттық кітапханасы |
6.2.5.1. мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. |
1 |
22.04 |
|
|
|
|
|
|
11 |
|
Қытай Ұлттық кітапханасы. |
6.3.3.1 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қарау. |
1 |
24.04 |
|
|
|
|
|
|
12 |
|
Қазақстан кітапханалары. БЖБ №1 |
6.2.4.1 ауызекі және ресми стильдегі мәтіндердің тақырыбын, мазмұнын, тілдік ерекшелігін салыстыру; 6.4.4.3. үстеудің мағыналық түрлерін ажырату, синонимдік қатарларын түрлендіріп қолдану |
1 |
26.04 |
|
|
|
|
|
|
13 |
10-бөлім: Ғылым мен технология негіздері. |
Ғылым мен білім |
6.2.2.1. ауызекі сөйлеу және көркем сөйлеудің стильдік ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану. 6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану. |
1 |
29.04 |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
Ғылым таппай мақтанба |
6.1.1.1. мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тыңдау арқылы көтерілетін мәселені болжау. 6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану |
1 |
1.05 |
|
|
|
|
|
|
15 |
|
Ғылым мен таным. |
6.2.5.1.мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. 6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану. |
1 |
3.05 |
|
|
|
|
|
|
16 |
|
Ғылыми ізденіс |
6.2.5.1. мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастыру. 6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану. |
1 |
6.05 |
|
|
|
|
|
|
17 |
|
Технологиялар: бүгін және ертең |
6.2.5.1.мәтіннен негізгі және қосымша ақпаратты, көтерілген мәселені анықтауға бағытталған нақтылау сұрақтарын құрастырыңдар. 6.3.3.1 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру; 6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану. |
1 |
8.05 |
|
|
|
|
|
|
18 |
|
Қазақ ғалымдары. Жаңа технологиялар |
6.3.3.1 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру; 6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану. |
1 |
10.05 |
|
|
|
|
|
|
19 |
|
Бүкіләлемдік көрмелер тарихынан |
6.1.4.1 мәтіннің құрылымдық ерекшелігіне назар аудара отырып, жетекші сұрақтар арқылы негізгі ойды анықтау. 6.3.4.1. эссе тақырыбынан ауытқымай, абзац түрлерін жүйелі құрастырып, көтерілген мәселе бойынша эссе жазу. |
1 |
13.05 |
|
|
|
|
|
|
20 |
|
Болашақ технологиялар. БЖБ № 2 |
6.1.6.1.коммуникативтік жағдаятқа сай ресми сөздер мен тіркестер, дайын тіркестер мен терминдерді қолданып, диалогке қатысу, ойын анық жеткізу. 6.1.2.1. әлеуметтік-мәдени, ресми-іскери тақырыптарға байланысты диалог, монологтердегі көтерілген мәселені талдау. |
1 |
15.05 |
|
|
|
|
|
|
21 |
|
ІТ көшбасшылары. |
6.3.3.1 ұсынылған тақырып бойынша деректер жинақтай отырып, графиктік мәтін (диаграмма, кесте, сызба) түрінде құрастыру; 6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану. |
1 |
17.05 |
|
|
|
|
|
|
22 |
|
Тоқсандық жиынтық бағалау |
|
1 |
20.05 |
|
|
|
|
|
|
23 |
|
"ЭКСПО-2017" Астанада. |
6.2.7.1 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау; 6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану. |
2 |
22.05 |
|
|
|
|
|
|
24 |
|
Артық болмас білгенің (қайталау) |
6.2.7.1 энциклопедия, сөздік, балаларға арналған газет-журналдардан қажетті ақпараттарды алу, авторына сілтеме жасау; 6.4.5.1. қазақ тіліндегі тыныс белгілерінің түрлері мен қызметін түсіну, дұрыс қолдану. |
|
24.05 |
|
|
|
|
|
жүктеу/скачать 46.69 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
