«ДЕНІ САУДЫҢ – ЖАНЫ САУ»
|
1.Денің сау болсын десең...
|
2.2.6.1 тыңдаған/оқыған (кейіпкер, оқиға) мәтін бойынша салыстыру арқылы қарапайым пікір білдіру;
2.4.1.1 берілген иллюстрация бойынша сипаттау сөзін қолданып, сөйлемдер құрап жазу
|
1
|
|
|
4
|
2.Гигиена
|
2.2.6.1 тыңдаған/оқыған мәтін бойынша (кейіпкер, оқиға) салыстыру арқылы қарапайым пікір білдіру;
2.4.1.1 берілген иллюстрация бойынша сипаттау сөзін қолданып, сөйлемдер құрап жазу
|
1
|
|
|
5
|
3.Дәрігерде
|
2.1.5.1 аудиовизуалды материалдардағы оқиғалардың мәнін түсіну және мазмұны бойынша сұрақтар қою, сипаттама беру;
2.4.1.1 берілген иллюстрация бойынша сипаттау сөзін қолданып, сөйлемдер құрап жазу
|
1
|
|
|
6
|
4.Емханада
|
2.3.1.1 шағын мәтінді түсініп, мәнерлеп (дауыс ырғағын дұрыс қойып), рөлге бөліп оқу;
2.5.1.5 мұғалімнің қолдауымен үлгі бойынша жай сөйлемдегі сөз тіркестерінің байланысын түсіну және сақтау.
|
1
|
|
|
7
|
5.Дәрігерлік кеңес
|
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну
|
1
|
|
|
8
|
6.Дәруменнің пайдасы
|
2.2.3.1 күнделікті өмірде кездесетін жағдаяттарда қызығушылығы бойынша сұхбаттасына сұрақ қою, диалогке қатысу барысында этикет сөздерді қолдану;
2.3.2.1 шағын мәтіндегі жиі қолданылатын сөздерден құрастырылған қарапайым фразалардың/сөйлемдердің мағынасын түсіну
|
1
|
|
|
9
|
|
7.Дұрыс тамақтану
|
2.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1–1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес
фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау;
2.2.1.1 ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме айту үшін сөз және сөз тіркестерін қолдану.
|
1
|
|
|
10
|
8.Спорт – денсаулық кепілі
|
2.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1–1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес
фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау;
2.2.1.1 ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме айту үшін сөз және сөз тіркестерін қолдану
|
1
|
|
|
11
|
9.Жаттығу жасайық!
|
2.1.5.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау;
2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау
|
1
|
|
|
12
|
10.Спортшы
|
2.1.5.1 мәтіннің тақырыбы мен тірек сөздері, сөз тіркесі бойынша мазмұнын болжау;
2.2.4.1 суретті жоспар және тірек сөздер/сұрақтар негізінде шағын мәтінді мазмұндау.
|
1
|
|
|
13
|
11.Шынықсаң, шымыр боласың
|
2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті сөйлемдерді ажырату;
2.1.3.1 тыңдаған материалдың (ұзақтығы 1–1,5 мин) мазмұны бойынша сұрақтарға жауап беру және оған сәйкес фото/сюжетті суреттер/сызбалар таңдау/сипаттау.
|
1
|
|
|
14
|
12.Мектеп спортзалында
|
2.1.1.1 баяу және анық айтылған сөзді тыңдау және интонациясы бойынша сұраулы және лепті сөйлемдерді ажырату;
2.3.4.1 мәтіннің мазмұны немесе иллюстрация/постер бойынша қарапайым сұрақтар (кім? не? қандай? қанша? не істеді?) құрастыру және оған жауап беру
|
1
|
|
|
15
|
13.Мен шыныққан баламын
|
2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану;
2.5.1.2 мұғалімнің қолдауымен шағын мәтіндегі көптік/ тәуелдік/септік/жіктік жалғаулы сөздерді ауызша/жазбаша түрде қолдану
|
1
|
|
|
16
|
|
14.Пайдалы тағам
|
2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану;
2.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу
|
1
|
|
|
17
|
15.Сен не үйрендің?
БЖБ№5
|
2.2.1.1 өз сөзінде ақпаратты сұрау, іс-әрекетке түсініктеме беру үшін сөздер және сөз тіркестерін қолдану;
2.3.5.1 мұғалімнің қолдауымен сөздік, анықтамалықтардан қажетті ақпаратты табу
|
1
|
|
|
18
|
|
