№
|
р/с
|
Бөлім
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
8 «Е»
|
8 «Ж»
|
8 «З»
|
8 «М»
|
І тоқсан, 16 сағат
|
1
|
1
|
Орфография
Көне түркі жазбалары және қазақ жазуы.
|
Көне түркі руника жазуы
Күрделі жалқы есімдер
|
8.1.1.1 мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
2
|
Тасқа жазылған дастандар
Біріккен жалқы есімдер
|
8.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау
|
1
|
|
|
|
|
|
3
|
3
|
Көне түркі ескерткіштерінің зерттелуі
Тіркесті жалқы есімдер
|
8.2.2.1 публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану
|
1
|
|
|
|
|
|
4
|
4
|
Араб графикасына негізделген қазақ жазуы
Қысқарған жалқы есімдер
|
8.2.3.1 мақала, аннотацияқұрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
|
1
|
|
|
|
|
|
5
|
5
|
Ахмет Байтұрсынұлы ұсынған төте жазу
Қосарланған жалқы есімдер
|
8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу;
8.4.1.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу.
|
1
|
|
|
|
|
|
6
|
6
|
Латын графикасына негізделген қазақ жазуы
Күрделі-құрама атаулардың тақырыптық топтары
|
8.2.3.1 мақала, аннотацияқұрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
8.3.6.1 БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау
|
1
|
|
|
|
|
|
7
|
7
|
Орыс графикасына негізделген қазақ жазуы
|
8.1.3.1 тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсіну, ұсынылған ақпараттан астарлы ойды анықтау;
8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация) жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
8
|
8
|
Қазақ жазуының дамуы.БЖБ№1
|
8.3.6.1 БАҚ материалдары негізінде стильдік ауытқуларды, орынсыз қолданылған сөз оралымдарын талдап, стильдік түзетулер жасау, редакциялау;
8.4.1.1 тақырып бойынша бас әріппен жазылатын күрделі-құрама атауларды орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
9
|
9
|
Фонетика
Адамзаттық құндылықтар және әлем мәдениеті.
|
Жалпыадамзаттық құндылықтар
Интонацияның құрамдас бөліктері
|
8.1.2.1 әлеуметтік-қоғамдық, мәдени-тарихи тақырыптарға байланысты диалог, монолог, полилогтердегі (интервью, пікірталас үзінді) автор көзқарасы мен экспресивті-эмоционалды сөздердің рөлін талдау
|
1
|
|
|
|
|
|
10
|
10
|
Ұлттық құндылықтардың тілдегі көрінісі
Әуен және ырғақ
|
8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
|
|
|
11
|
11
|
Ұлттық құндылықтар-ел болмысы
Қарқындылық
|
8.2.4.1 тақырыбы ұқсас ғылыми және публицистикалық стильдегі мәтіндердің тақырыбын, түрлерін (әңгімелеу, сипаттау, талқылау), құрылымын салыстыра талдау
|
1
|
|
|
|
|
|
12
|
12
|
Тіл мен мәдениет
Тембр.БЖБ№2
|
8.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу;
8.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
13
|
13
|
Мәдениет тарихы
Кідірістің қызметі
|
8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау;
8.3.1.1 тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру
|
1
|
|
|
|
|
|
14
|
14
|
Көшпелілердің рухани мәдениеті
Кідіріс және тыныс белгі
|
8.2.3.1 мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
8.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, мақала құрастырып жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
15
|
15
|
ТЖБ №1
|
8.1.4.1 ; 8.2.3.1; 8.3.2.1; 8.4.2.1
|
1
|
|
|
|
|
|
16
|
16
|
Сөйлеу мәдениеті
|
8.3.1.1 тақырып бойынша материал жинақтап, тезистік жоспар құру;
8.4.2.1 сөйлеу ағымындағы интонацияның құрамдас бөліктері: әуен, әуез, тембр, қарқын, кідірісті сөйлеу мәнеріне сай қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
ІІ тоқсан, 16 сағат
|
17
|
1
|
Лексика
Кәсіп пен еңбек. Болашақ мамандықтары.
|
Ұлт жұмысы.
Сөздік қор және сөздік құрам
|
8.1.4.1 мәтінде көтерілген мәселені (тұрмыстық, әлеуметтік) талдай отырып, негізгі ойды анықтау
|
1
|
|
|
|
|
|
18
|
2
|
Мамандық таңдау.
Сөзжасам туралы түсінік
|
8.1.5.1 перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау
|
1
|
|
|
|
|
|
19
|
3
|
Сату менеджері
Сөздік құрамның кірме сөздер арқылы толығуы
|
8.2.1.1 тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру
|
1
|
|
|
|
|
|
20
|
4
|
Жаңа мамандық түрлері
Сөздік құрамның термин сөздер мен кәсіби сөздер арқылы толығуы
|
8.2.5.1 перифразаның түрлі тәсілдерін қолдана отырып, мәтін бойынша сұрақтар құрастыру
|
1
|
|
|
|
|
|
21
|
5
|
Біртүрлі мамандықтар
Сөздік құрамның диалект сөздер мен жаргон сөздер арқылы толығуы
|
8.2.1.1 тұтас және аралас мәтіндердегі (кесте, диаграмма, сызба, сурет) ақпараттарды салыстыру;
8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
22
|
6
|
Шағын және орта бизнес
Сөздік құрамның көнерген сөздер мен неологизмдер арқылы толығуы
|
8.4.3.1 сөздік қор және сөздік құрам ерекшеліктерін түсініп қолдану;
8.3.3.1 -мәтін құрылымын сақтай отырып, графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректердің маңызды тұстарын анықтап жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
23
|
7
|
Еңбек- бәрін жеңбек
БЖБ №3
|
8.1.5.1 перифраз түрінде берілген сұрақтар арқылы мәтіннен қажетті ақпаратты таба білу, көтерілген мәселе бойынша ой тұжырымдау;
8.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, мәселе бойынша ұсынылған шешімнің артықшылығы мен кемшілік тұстарын салыстыру, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе)
|
1
|
|
|
|
|
|
24
|
8
|
Синтаксис
Ғарышты игеру жетістіктері.
|
Он сегіз мың ғалам
Сөз тіркесіне тән белгілер
|
8.1.3.1 мәтіннен алынған дәйексөздерге, үзінділерге сүйене отырып, көтерілетін мәселені болжау
|
1
|
|
|
|
|
|
25
|
9
|
Ғаламның пайда болуы
|
8.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу
|
1
|
|
|
|
|
|
26
|
10
|
Алғаш ғарышқа ұшқандар.Қиысу
|
8.2.2.1 публицистикалық және ғылыми стиль ерекшеліктерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
8.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, аннотация, тезис құрастырып жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
27
|
11
|
«Байқоңыр» ғарышайлағының елімізге әкелген пайдасы.Матасу
|
8.2.3.1 мақала, презентация құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату
|
1
|
|
|
|
|
|
28
|
12
|
«Байқоңыр» ғарышайлағының экологияға әсері.Қабысу.
БЖБ №4
|
8.3.2.1 жанрлық және стильдік ерекшеліктеріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып,аннотация,тезис құрастырып жазу;
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату
|
1
|
|
|
|
|
|
29
|
13
|
Ғарыштық аппарат.Жанасу
|
8.1.6.1 коммуникативтік жағдаятқа сай ғылыми және халықаралық терминдерді, ғылыми деректерді орынды қолданып, диалог, монолог, полилогта өз ойын дәлелді, жүйелі жеткізу;
8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, аннотация, тезис құрастырып жазу
|
1
|
|
|
|
|
|
30
|
14
|
Ғарышты бағындырған қазақтар.Меңгеру
|
8.3.2.1 -жанрлық және стильдік ерекшелік-теріне сай тілдік құралдарды орынды қолданып, аннотация, тезис құрастырып жазу;
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану.
|
1
|
|
|
|
|
|
31
|
15
|
ТЖБ №2
|
8.1.5.1; 8.2.1.1; 8.3.4.1; 8.4.4.1
|
1
|
|
|
|
|
|
32
|
16
|
Адам аяғы астероидқа қашан тиеді?
|
8.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша мәтіннің баяндау желісін сақтап, әр бөлігінен алынған ақпараттардан жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
8.4.4.1 сөз тіркесінің байланысу тәсілдері мен түрлері, есімді, етістікті сөз тіркестерін ажырату, қолдану
|
1
|
|
|
|
|
|
|
