Күнтізбелік-тақырыптық жоспар
Пәні: қазақ тілі
Сынып: 9
Барлығы: 68 сағат, аптасына: 2 сағат
№
|
№
|
Бөлім/Ауыспалы тақырыптар
|
Сабақтың тақырыбы
|
Оқу мақсаттары
|
Сағат саны
|
Мерзімі
|
Ескерту
|
І тоқсан – 16 сағат
|
|
1
|
1
|
1-бөлім
Мәңгілік Ел – мұратым
Стилистика
|
Мәңгілік ел және Тәуелсіз Қазақстан
|
9.1.1.1 мәтін мазмұны бойынша дайындалған сұрақтарға болжаммен жауап беру, түпнұсқамен салыстыру;
9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу;
|
1
|
|
|
2
|
2
|
Тәуелсіздік таңы.
|
9.1.2.1 қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (Жолдау) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау;
9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу;
|
1
|
|
|
3
|
3
|
Білімді ұрпақ –іргелі елдің кепілі.
|
9.2.2.1 қазақ тілі стильдері мен шешендік сөздің түрлерін қолданылған тілдік құралдар арқылы тану;
9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру
|
1
|
|
|
4
|
4
|
Біз қандай халықпыз?
|
9.2.3.1 мақала құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру;
|
1
|
|
|
5
|
5
|
Тәуелсіздіктің тұғыры болар тұлғалар
|
9.3.6.1 жазба жұмысын абзацтар мен бөліктерге бөлу, ойын (ақпарат, идея) дұрыс жүйелеп, логикалық түзетулер енгізу, редакциялау
9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу
|
1
|
|
|
6
|
6
|
«Мәңгілік ел» ұлттық идеясы
|
9.2.3.1 мақала құрылымы мен ресімделуі арқылы жанрлық ерекшеліктерін ажырату;
9.3.2.1 мақсатты аудиторияның қызығушылығын ынталандыру үшін әртүрлі жанрда мәтіндер құрастыру;
|
1
|
|
|
7
|
7
|
Ата-бабаның асыл арманы БЖБ№1
|
9.3.1.1 жинақталған материалдар негізінде көзделген мақсатқа сәйкес ауызша және жазбаша мәтіндер үшін күрделі жоспар құру;
9.4.1.1 мәнмәтін бойынша тілдік бірліктерді орфографиялық нормаға сай жазу;
|
1
|
|
|
8
|
8
|
2-бөлім
Жаһандану мәселелері
Стилистика
|
Жаһандану және ел тағдыры
|
9.1.4.1 мәтіннің мақсаты арқылы негізгі ойды анықтау;
9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана білу;
|
1
|
|
|
9
|
9
|
Жаһандану және ұлттық код
|
9.1.5.1 мәтіндегі айтылған ойға өз көзқарасын білдіреді, сыни тұрғыдан баға беріп айту;
9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана білу;
|
1
|
|
|
10
|
10
|
Жаһанданудың мәдени үрдістерге әсері
|
9.2.1.1 тұтас емес (кесте, диаграмма, сызба, сурет) мәтіндердегі мәліметтерді салыстыру, өңдеу;
9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу
|
1
|
|
|
11
|
11
|
Жаһандану –күрделі үдеріс
|
9.2.4.1 әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана;
|
1
|
|
|
12
|
12
|
Қазіргі жаһандық мәселелер
БЖБ№2
|
9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативтіэссе);
|
1
|
|
|
13
|
13
|
Жаһанданудың пайдасы мен зияны
|
9.3.3.1 мәтін құрылымын сақтай отырып, бірнеше графиктік мәтіндегі (диаграмма, кесте) деректерді салыстыру, маңызды тұстары мен үрдістерді (тенденция) анықтап жазу;
|
1
|
|
|
14
|
14
|
Жаһандану және ұлттық діл.
|
9.2.4.1 әртүрлі стильдегі мәтіндердің тақырыбын, қызметін, құрылымын, тілдік ерекшелігін салыстыра талдау;
9.4.3.1 стильдік ерекшеліктерге сай тілдік бірліктердің дұрыс қолдана;
|
1
|
|
|
15
|
15
|
ТЖБ
|
|
1
|
|
|
16
|
16
|
Жаһандану – әлемдік мәселе
|
9.3.4.1 эссе құрылымы мен даму желісін сақтап, көтерілген мәселе бойынша екіжақты пікірді немесе жағдаятты талқылау, біреуіне таңдау жасап, өз ойын дәлелдеп жазу (аргументативті эссе)
|
1
|
|
|
ІІ тоқсан - 16 сағат
|
17
|
1
|
3-бөлім Тәуелсіздік жылдарындағы Қазақстан. ЭКСПО -2017.
|
Тәуелсіздік-ел мұраты
|
9.1.2.1қоғамдық-саяси, әлеуметтік-экономикалық, ғылыми тақырыптарға байланысты әртүрлі жанрдағы кең көлемді мәтіндердегі (дәріс, интервью) мақсатты аудитория мен көркемдегіш құралдардың рөлін талдау
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу;
|
1
|
|
|
18
|
2
|
Дала даңқын асқақтату
|
9.1.3.1 тыңдалған мәтіндегі ақпаратты өмірлік мәселелермен байланыстыра білу;
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу;
|
1
|
|
|
19
|
3
|
Тәуелсіздік жылдарындағы жетістіктер
|
9.2.6.1 белгілі бір мақсат үшін оқылым стратегияларын тиімді қолдана білу;
9.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша автордың негізгі ойын сақтай отырып, перифраз тәсілдері арқылы жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу.
|
1
|
|
|
20
|
4
|
Егемендік мерейі – ескерткіштер
|
9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау;
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу;
|
1
|
|
|
21
|
5
|
«ЭКСПО-2017»–болашақ энергиясы
|
9.3.5.1 оқылым және тыңдалым материалдары бойынша автордың негізгі ойын сақтай отырып, перифраз тәсілдері арқылы жинақы мәтін (аннотация, тезис) жазу;
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу;
|
1
|
|
|
22
|
6
|
Экспо -2017 көрмесінің маңызы
|
9.2.7.1 ғаламтор, энциклопедия, газет-журналдар, оқулықтар, ғылыми еңбектерден алынған деректерді дәлел ретінде қолдану, авторына сілтеме жасау;
9.4.4.1 құрмалас сөйлем жасалу жолдарын, түрлерін білу;
|
1
|
|
|
23
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
