4. Подведение итогов.
-Наша игра пришла к финалу.
Давайте подведем итоги.
Награждение победителей.
Рефлексия:
-Вот и подошла к финалу наша игра «Что? Где? Когда?». Ребята, что Вам понравилось? Чем запомнилось? Были ли задания, которые Вам показались сложными? Что Вам помогало в ходе игры?
Приложение. Карточки для распечатывания.
К какому виду спорта вполне применима поговорка «Не подмажешь- не поедешь»?
|
Большая медведица- но не созвездие, крапивница- но не болезнь, червонец- но не деньги.
О чём идёт речь?
|
- Скажите, а у вас чёрная?
Нет, красная.
А почему она белая?
Потому что ещё зелёная
О чём речь?
|
В начале 19 века в Петербурге учили ЭТО делать как лягушка или как собака.
А чему учили?
|
Древней Руси деньгами служили серебряные бруски — их называли гривнами. Если вещь стоила меньше, чем весь брусок, то отрубали половину. Тоже деньги!
Как называлась отрубленная часть серебряного бруска?
|
В начале XVII века этого знака в русском языке не было. В учебнике 1619 года указывалось, что для его обозначения надо ставить точку с запятой. И только в середине XVIII века стал наконец использоваться этот знак, которым мы пользуемся по сей день. Надобность его отстаивал М. В. Ломоносов в своём труде «Российская грамматика». Но назывался он «удивным» знаком или «удивительным». О каком знаке идет речь?
|
Достарыңызбен бөлісу: |
