ГЛАВА IV. УСПЕШНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
закрытым
догадываюсь, что Вы что-то имеете в виду, но я не понимаю, что
именно)
или неосознанным и, следовательно, «несуществующим» (Я вообще не
понимаю, о чем Вы говорите и что Вы имеете в виду).
Исходя из всего вышесказанного, можно предположить, что проблемы в об-
щении возникают тогда, когда (см. схему 5)
6
:
1) индивидуальные когнитивные пространства (ИКП) коммуникантов не
совпадают, не пересекаются или пересекаются только на участке знаний сиюми-
нутной ситуации общения (при этом оценка самой ситуации может быть раз-
личной) (а) или на участке знаний некоторого социума (б); т. е. когда коммуни-
канты обладают разными когнитивными базами (КБ);
2) ИКП коммуникантов совпадают, пересекаются, но при этом, обладая оди-
наковыми знаниями, коммуниканты имеют различные представления; иначе го-
воря, идет процесс изменения КБ: оставаясь в принципе единой для всех членов
национально-лингво-культурного сообщества, КБ претерпевает определенные
трансформации (в первую очередь научастке представлений); т. е. имеют место
определенные расхождения при наличии единой, общей для коммуникантов КБ.
5. Возможные варианты зон пересечения ИКП
(1а)
(2а)
Очевидно, что первая ситуация
характерна для коммуникации меж-
ду носителями разных языков, представителями разных национально-лингво-
культурных сообществ, т. е. при межкультурной коммуникации. При этом ва-
риант (1а) показывает межкультурную
коммуникацию; ва-
риант
возможен при общении членов одного социума (например, коллег,
специалистов в одной области знаний или занимающихся одним делом), т. е.
это межкультурная моносоциумная коммуникация.
Я выражаю искреннюю благодарность И. В.
за идеи, высказанные в процессе
обсуждения настоящей схемы и концепции в целом.
|