Прием «Ладонь-кулак».
Взаимопроверка.
Конец урока
5 мин.
|
6. Итог урока.
Суммативное оценивание за раздел
Раскрась дерево. Каждый листочек имеет свой определенный цвет: зеленый– все сделал правильно, желтый – встретились трудности, красный – много ошибок.
(Каждый ученик наряжает свое дерево соответствующими листочками).
Дом. зад: упр 7 (прочитать, назвать слова-предметы и слова-признаки, описывающие образыКажымукана).
|
|
Учебник, задание 2
Учебник, задание 3.
|
(К) Рефлексия «Дерево успеха».
|
Усложнение задания:
составляют рассказ
Задания для менее способных: называют слова;
|
Оценивание – как вы планируете отслеживать прогресс/знания учащихся?
Жесты, похвала, смайлики
|
Межпредметные связиПознание мира,
Казахский язык
|
Рефлексия - Были ли цели обучения/ урока достижимыми? -Чему сегодня научились учащиес6я? - Какой была атмосфера обучения? - Успешными ли были задания по установлению различий между учащимися? -Придерживалась ли я временного графика? -Какие отступления от плана я сделала и почему?
|
Используйте это место для записи ваших наблюдений по уроку. Ответьте на вопросы о вашем уроке, написанные в левом столбике. Итоговое оцениваниеНазовите два наиболее успешных момента (как преподавания, так и обучения). 1: 2: Назовите два момента, которые бы способствовали улучшению урока (как преподавания, так и обучения).1:
2: Что нового я узнала о классе и его отдельных учащихся и как это отразится на проведении моего урока?
|
Ценности
Ценности, основанные на национальной идее «Мәңгілік ел», уважение, гражданский патриотизм.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
