«Курсant» білім беру орталығы Ұлттық біліктілік тестілеуге дайындалуғА


Жауап: Іс-əрекет пен мінез-құлықты жүйелік-модельдеуші деңгей



Pdf көрінісі
бет47/89
Дата18.04.2024
өлшемі1.13 Mb.
#499111
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   89
Квал тестке педагогика

    Бұл бет үшін навигация:
  • Жауап
ЖауапІс-əрекет пен мінез-құлықты жүйелік-модельдеуші деңгей 
488. Мұғалім педагогикалық іс əрекет құралдары мен тəсілдерін 
пайдалануда ескішілдік танытатын стиль 
Жауап: Пайымдаушы-əдісқойлық стиль 
489. Мұғалім презентация қорғағаннан кейін сұрақтар қоюды ұсынды. 
Оқушылар мүмкіндік алу үшін (дұрыс емес жауапты таңдаңыз) 
Жауап: Мəселе бойынша мəліметтерді жинастыру 
490. Мұғалім проблеманы рольдік ойындар арқылы шешуді ұсынады. 
Оқушылар рольге ену арқылы проблеманың шешу жолын ұсынады. 
Жауап: Интеллектуалды 


48 
491. Мұғалім сабағын мəселе туындату арқылы бастайды 
Жауап: Білімді өмірмен байланыстыру арқылы беру 
492. Мұғалім сабақ басында сергіту сəтін өткізеді. Оқушылар жайлы 
жұмыс ортасын сезінеді 
Жауап: Психологиялық 
493. Мұғалім сабаққа дейін өзіне қандай сұрақ қоя алады? 
Жауап: Ұсынылған пəнді ары қарай оқу жəне түсіну үшін бұл сабақ не 
береді? 
494. Мұғалім сенімі 
Жауап: Көзқарас, шешім қабылдауы, іс-əрекетін нығайтуы 
495. Мұғалім сұрақ қойғаннан кейін оны қайталап немесе сол сұрақты 
өзге оқушыға басқаша қоймас бұрын шамамен екі секундтай кідіретіндігін 
анықтаған 
Жауап: Харгривс жəне Гэлтон, 2002 ж. 
496. Мұғалім сұрақ қойғаннан кейін оны қайталап немесе сол сұрақты 
өзге оқушыға басқаша қоймас бұрын шамамен екі секундтай уақыт кідіріс жасау 
керектігін айтқан ғалымдар 
Жауап: Харгривс пен Гэлтон 
497. Мұғалім сыныптан топтарында оқу барысында қандай проблема 
кездескені туралы талқылауларын сұрайтын тест 
Жауап: Диагностикалық тест 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   43   44   45   46   47   48   49   50   ...   89




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет