Л. И. Ярица читаем научные тексты по-русски
жүктеу/скачать 1.7 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Задание 2.
- Притекстовые задания.
| Предтекстовые задания.
1. Прочитайте название текста. 2. Вы можете сказать, о чём этот текст? 3. Что Вы можете сказать о кристаллах? Задание 2. Прочитайте текст. Кристаллы Кристаллы бывают разных форм и размеров. Алмазы принадлежат к числу самых красивых кристаллов. У них гладкая поверхность и острые грани. Драгоценные камни тоже являются кристаллами. Рубины, которые находятся рядом с бриллиантами в ожерелье, обладают великолепным цветом, но по форме они не напоминают алмазы. Кроме того, не все кристаллы так редки и ценны, как алмазы и рубины. К примеру, мы используем в пищу крохотные (очень маленькие) кристаллы соли и сахара. Многие твёрдые вещества, в том числе металлы и пластмассы, состоят из микроскопических кристаллов, которые соединяются друг с другом и образуют большие формы. Если рассмотреть несколько кристаллов соли через микроскоп, можно увидеть, что все кристаллы имеют одну и ту же (одинаковую) форму. Как и все вещества, соль состоит из мельчайших частиц (атомов). В кристалле атомы располагаются слоями, ровными рядами. Вы сами можете вырастить соляной кристалл. Бросьте в чашку с водой две чайные ложки соли и помешивайте, пока вся соль не растворится. Отлейте немного воды и оставьте чашку на сутки. Вода постепенно испарится, и Вы увидите, как появляются кристаллы соли. Притекстовые задания. 1. Читайте текст по абзацам. 2. Читая текст по абзацам, задайте друг другу вопросы и ответьте на них. 3. В каждом абзаце найдите предложения, в которых содержится главная информация, прочитайте их. 4. Напишите номинативный план текста 5. Используя план, расскажите, о чём говорится в начале текста, о чём говорится во втором абзаце и так далее. В ответе используйте простые предложения и следующие слова: говорится, речь идёт, пишется, рассказывается, описывается; а также слова: далее, также, в частности, кроме того, в конце текста. жүктеу/скачать 1.7 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|