РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Форма подготовки – очная/заочная

Кафедра клеточной биологии и генетики

курс 4 семестр 7

лекции 34 (час.)

практические занятия 17 (час.)

семинарские занятия ________час.

лабораторные работы час.

консультации

всего часов аудиторной нагрузки 51 (час.)

самостоятельная работа 101 (час.)

реферативные работы (количество)

контрольные работы (количество)

зачет 7 семестр

экзамен семестр

Рабочая программа дисциплины обсуждена на заседании

кафедры клеточной биологии и генетики 11 июня 2012г. протокол № 11

Заведующий кафедрой клеточной биологии и генетики Анисимов А. П.

Протокол № 1 от «28» сентября 2012 г.

Заведующая кафедрой УПиЭТ Савинкина Л. А.


II. Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры:

Протокол от «_____» _________________ 20 г. № ______

Заведующий кафедрой _______________________ __________________

(подпись) (и.о. фамилия)

рабочей программы дисциплины

«Концепции современного естествознания»

по специальности 080505.65 «Управление персоналом»

специализация «Кадровый консалтинг и аудит»
Учебно-методический комплекс дисциплины «Концепции современного естествознания» разработан для студентов 4 курса по специальности 080505.65 «Управление персоналом» в соответствии с требованиями ГОС ВПО по данной специальности и Положением об учебно-методических комплексах дисциплин образовательных программ высшего профессионального образования (утверждено приказом ректора ДВФУ от 17.04.2012 № 12-13-87).

1. Цели и задачи освоения дисциплины

Целью изучения учебной дисциплины «Концепции современного естествознания» является ознакомление студентов обучающихся с современными достижениями естествознания. Содержание данной дисциплины позволяет студентам освоить основные положения естественных наук, уяснить принципы и методологию познания окружающего мира, основные концепции, знания и достижения современного естествознания, а также проблемы, стоящие перед естествознанием в настоящее время. В результате изучения дисциплины студент должен знать основы концепций современного естествознания.

• 
  понимание специфики естественнонаучного и гуманитарного компонентов культуры, ее связей с особенностями мышления;
  
• 
  формирование представлений о ключевых особенностях стратегий естественнонаучного мышления;
  
• 
  понимание сущности трансдисциплинарных и междисциплинарных связей и идей и важнейших естественнонаучных концепций, лежащих в основе современного естествознания;
  
• 
  осознание проблем экологии и безопасности жизнедеятельности общества в связи с основными концепциями и законами естествознания;
  
• 
  формирование представлений о смене типов научной рациональности, о революциях в естествознании и смене научных парадигм как ключевых этапах развития естествознания;
  
• 
  понимание роли исторических, естественноисторических и социокультурных факторов и законов самоорганизации в процессе развития естествознания и техники, а также в процессе диалога науки и общества;
  
• 
  формирование представлений о естественнонаучной картине мира как глобальной (универсальной) модели природы, отражающей целостность и многообразие естественного мира.
  

• 
  об основных этапах развития естествознания, галилеево-ньютоновской (классической), неклассической (квантово-полевой) и постнеклассической (эволюционо-синергетической) парадигмах естествознания, об особенностях современного естествознания;
  
• 
  о принципах научности, методологии и философии науки;
  
• 
  о концепциях пространства и времени;
  
• 
  о принципах симметрии и законах сохранения;
  
• 
  о понятии состояния в естествознании;
  
• 
  о корпускулярных и континуальных традициях в описании природы;
  
• 
  о динамических и статистических закономерностях в естествознании;
  
• 
  о соотношении порядка и беспорядка (хаоса) в природе;
  
• 
  о самоорганизации в живой и неживой природе;
  
• 
  об иерархии структур и элементов материи микро-, макро- и мегамиров;
  
• 
  о взаимосвязях физических, химических и биологических процессов;
  
• 
  о специфике живого, принципах эволюции, воспроизводства и развития живых систем, их целостности и гомеостазе;
  
• 
  о биологическом многообразии, его роли в сохранении устойчивости биосферы и принципах систематики;
  
• 
  о физиологических основах психики, социального поведения, экологии и здоровья человека;
  
• 
  о месте человека в естественной истории Земли, о ноосфере и парадигме единой культуры.
  

Дисциплина «Концепции современного естествознания» относится к федеральному компоненту цикла общих математических и естественнонаучных дисциплин.

Дисциплина «Концепции современного естествознания» логически и содержательно связана с такими курсами, как: «Математика», «Философия», «Основы научных исследований», «Научно-исследовательская работа в управлении персоналом», «Психология и педагогика».

3 Требования к уровню освоения дисциплины

К основным знаниям, умениям и навыкам, на формирование которых оказывает непосредственное влияние изучение данной учебной дисциплины, относятся:

• 
  умение обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;
  
• 
  умение правильно организовывать свой труд в процессе поиска и обработки информации;
  
• 
  навыки получения представлений о естественнонаучной и гуманитарной культуре; о принципах относительности пространства и времени; о порядке и беспорядке в природе; о генетике и эволюции; о многообразии живых организмов; о химических процессах, протекающих в природе;
  
• 
  умение грамотно оформлять результаты своих исследований в виде отчётов, аналитических докладов и статей; логично отстаивать свою точку зрения, а также быть способным осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т. д.;
  
• 
  владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий;
  
• 
  практическое умение работать с различными измерительными приборами;
  
• 
  знание общих принципов познания и методов научной работы.
  
  
  

Общая трудоемкость дисциплины составляет 152 часа, из которых: 34 часа – лекции, 17 часов – практические занятия, 101 час – самостоятельная работа. Дисциплина реализуется на 4 курсе, в 7 семестре. Продолжительность изучения дисциплины – 1 семестр.