| Практическое занятие № 3
Совместно с преподавателем учащийся у постели больного осуществляет осмотр,
пальпацию, перкуссиию, аускультацию при заболеваниях сердечно-сосудистой си-
стемы. Дают оценку по жалобам и данным объективного осмотра. Принимают уча-
стие в работе кардиологического отделения. Осуществляют подготовку больных к
лабораторно-инструментальным методам исследований.
Тема 3.5 Методы исследования больных с заболеваниями органов пищеварения
Расспрос. Боли в полости рта. Горечь во рту. Запах изо рта. Глотание (свободное,
затрудненное, невозможное). Срыгивание. Боли. Механизм возниковения. Локализа-
ция, иррадиация болей, характер, зависимость боли от приема пищи. Их интенсив-
ность, продолжительность, время возникновения, средства, способствующие облег-
чению болей.
Диспепсические расстройства: тошнота, рвота, отрыжка, изжога, вздутие живо-
та. Детализация этих симптомов, степень выраженности, связь с приемом пищи, ее
количеством и качеством, какие средства способствуют облегчению этих признаков
Диагностическое значение.
Аппетит: хороший, плохой, повышен, полностью отсутствует. Отвращение к пище
(мясной, жирной). Похудание. Диагностическое значение. Стул: частота за сут-
ки, цвет, форма, консистенция, количество, запах, наличие частиц непереваренной
15
Достарыңызбен бөлісу: | 
