Жауап: Ақпаратты тыңдаңыз, ақтайтын сəттерді табыңыз
794. Сіздің даму жөніндегі жұмысыңызға басқаларды тарту түрлері
Жауап: - əріптестеріңізбен жəне қызығушылық танытатындармен консультация;
- əріптестеріңізге жəне қызығушылық танытатындарға ақпарат беріп отыру;
- топпен жұмыс істеу;
- мектеп ішінде серіктестік қарым-қатынастар құру;
- оқушылармен жұмыс.
795. Сіздің идеяңыз мүдделесін табу үшін жəне сіз олармен бірлестікте жүзеге асыру үшін тиімді жұмыс жасау үшін, қажетті
Жауап: Оны жеке мақсатында пайдалану үшін немесе аттестация кезінде пайдалану
үшін ақпарат жинау
796. Сіздің өз тəжірибеңізден келтірген мысалдар осы жұмыста тиімді болды ма?
Жауап: Өзгеріс енгізу үдерісін түсіну жəне оларды басқару
797. Социологтардың пайымдауынша өздік білім алу уақыты аптасына ... сағат құрау тиісті Жауап: 18-20
798. Сөз байлығын дамыту - Оқушылар мəтіндегі түйінді сөздерді табады. - Оқушылар түйінді сөздерге сай сөйлемдерді анықтайды. - Олар жұпта өз жауаптарын салыстырады. Оқушыларға ... мүмкіндік беру үшін:
Жауап: Түйінді сөздердің мағынасын анықтауға машықтануға
799. Сөйлеу жəне жазу арқылы шоғырландырылған
Жауап: Диалогтік оқыту
800. СТО өлшемдері
Жауап: Бақылау, талдау, интерпретация
801. СТО-да қолданнылатын əдістер
Жауап: Пікірталастық əңгіме, дəйектеу, диалогтік білім беру
802. Стронгтың айтуынша: «Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға -__________»
Жауап: Мұғалім
803. Субъектілер көп қырлы зияткерлікке ие деген ғалым
Жауап: Говард Гарднер
804. Сұрақ қойғаннан кейінгі кідіріспен қатар, зерттеуде мұғалім оқушының жауабын алғаннан кейін де _________ қажет екенін атап көрсетілген.
Достарыңызбен бөлісу: | 
