Сагирова А.А - Білімділік:оқу түрлерін (буындап оқу, тұтас оқу, мәнерлеп оқу, түсініп оқу) қолданады; дыбыстың мағына ажыратушы қызметін түсінеді; сызба-модель, сурет, белгілер арқылы сөз, сөйлем, шағын мәтін құрастырады; жазу жолын, жоларалықты, жолдың жоғарғы және төменгі сызықтарын сақтап, әріп элементтерін, әріптерді, әріптердің бір-бірімен байланысын көркем жазу талаптарына сай жазады; айтылуы мен жазылуы бірдей сөздерді көшіріп және есту, есте сақтау арқылыжазады.
- Дамытушылық: сөздік қоры байиды; байланыстырып сөйлеуі қалыптасады.
- Тәрбиелік: ана тілін, Отанын, халқын, мәдениеті мен салт-дәстүрін құрметтей біледі.
«Қара жәшік» ойыны. Көркем жазу - Мынау – қармақ.
- Омар, қармақ сал.
- Сазан аула.
өзін-өзі бағалау - «жасыл» түс – «Бәрекелді!»,
- «көк» түс–«Жарайсың!»,
- «қызыл» түс –«Ойлан!».
жаңылтпаштар
1-деңгейдегі оқушылар
|
жаңылтпаштан «М» дыбысы
|
кездесетін сөздерді анықтайды.
|
Дыбыстық талдау жасайды.
|
2-деңгейдегі оқушылар жаңылтпашты
|
оқиды. «Алма алма» тармағындағы
|
«алма» сөзінің мағынасын түсіндіріп
|
береді: алма – жеміс; алма – қимыл
|
атауы.
3-деңгейдегі оқушылар «алма» сөзінің екі мағынасына да сөйлем құрайды.
| Сабақта алған көңіл күйлерін смайликпен көрсетеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
