Маңғыстау облысы, Бейнеу ауданы, «Ж.Қалдығараев атындағы орта мектеп» мемлекеттік мекемесі география пәні мұғалімі Отеулиева Онайгул Жолдиевна Ашық тәрбие сағаты
жүктеу/скачать 29.18 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- IV. Сергіту сәті.
- Саптық жүріс
- Сынып жетекшісі - сізге телефон соқты. Балаңыздың қоңырауда терезе әйнегін сындырып алғанын айтып, сізді мектепке шақырды. Сіздің әрекетіңіз
| Автоматты оқтап үйрету Әке мен балалар шығады ортаға
Әке - жарық дүниедегі ең жақын адамның бірі. Әкені сыйлау, құрметтеу, оның отбасындағы орнын қастерлеп, қадірлеу кез келген баланың перзенттік борышы. Әкесіз бала - жетім. Әке - асқар шың, бақыттың алтын бағы. Әке - баланың тірегі, лүпілдеген жүрегі, ойындағы санасы, өмірдегі панасы. Ол бала үшін барын аямайды, аялап тәрбиелейді, болашағына үнемі бағыт - бағдар беріп отырады. Халық ер адамды сыйлай білмесе тексіз деп атайды. Әке отбасының асыраушысы. IV. Сергіту сәті. 10 ата-ананы балаларымен ортаға шақырамыз. (Ата — аналардың көздері байлаулы өз баласын қолынан танып алу керек) Сұрақ: 1.Балаңызды қалай таныдыңыз? 2.Балаңызды тани алмаймын —ау деген қорқыныш болды ма? 3.Балаңызды тани алмаған кезде қандай сезімде болдыңыз? 4.Балаңызды қолынан ұстап танитыныңызға сенімді болдыңыз ба? 5.Аялы алақанға байланысты мен бір өсиет әңгімеге тоқталғым келеді. Өсиет әңгіме. Жағдайлы бір отбасы баласын ешкімнен кем өсіргісі келмей барлық жағдайын жасайды. Қазіргі заманның озық технологиясымен жасалынған ойыншықтар, компьютер, тіптен қымбат телефонды да алып береді. Бірақ баласы осының бәріне қанағаттанбай, күнде ата-анасының жұмысқа кетпеуін өтінеді. Ата-анасы жұмысқа бармаса болмайтынын, ақша табатынын баласына түсіндіреді. Ал, баласы осы сәтте ата-анасының күніне қанша ақша табатынын сұрап біледі. Бала сол күннен бастап ата-анасының өзіне тастап кетіп жүрген ақшасын жұмсамай жинай бастайды. Жинаған ақшасы ата-анасының бір күндік табысына жеткен күні бала ата-анасына өтініш жасайды. — Әке, ана! Бүгін жұмысқа бармай бір күндеріңізді маған қиыңыздаршы. Бір күнгі табыстарыңызды мен төлейін депті. (қалай ойлайсыздар бала неге өтінді?) Міне, ата-ананың аялы алақанының әсері балаға күн сәулесімен бірдей, мұны басқа ешбір нәрсе ауыстыру мүмкін емес Саптық жүріс III. Ситуациялық жағдаяттарды шешу. 1.Әкесі жұмыстан келе сала жұмыс дегенің құрып кетсін, жатып алып дем алғанға не жетсін, шыбын жанның рахатын іздеу керек, жұмысты ақымақтар - ақ істесін деп өзіне – өзі ызаланады. Осыны естіген 7 - сыныпта оқитын баласы да «Сабақ күннен- күнге қиындап барады. Басты ауыртып қайтемін, бәрібір түсінбеймін.» деген сөзді жиі айтып, оқуға салқын қарай бастайды. Сұрақ: Осы жағдайда әкеден қандай тәрбие күтуге болады? Бұл отбасындағы тәрбие қандай болмақ? 2. Әкесі өзінің жұмысымен айналысып отырады Үстелінің үстінде шашылған қағаздар. Қасына баласы келеді: - Әке, біздің сыныпта ертең ата - аналар жиналысы болады. Апай: Жиналысқа міндетті түрде әкелерің келсін,- деді. Сіз барасыз ба? Күнделігіме қол қойып беріңізші. Әкесі: - Көрмейсің бе менің отырысымды.? Қаншама жұмысым бар. Шешеңе баршы. Мұғалімдер де қызық осы. Міндетті түрде әкелерің келсін дегенді қайдан шығарған? Балаларға: - Осы баланың орнында өздерің болсаңдар не істейтін едіңдер? Әкелерге: - Әкенің бұл әрекетін қалай бағалайсыздар 3.Сынып жетекшісі - сізге телефон соқты. Балаңыздың қоңырауда терезе әйнегін сындырып алғанын айтып, сізді мектепке шақырды. Сіздің әрекетіңіз Балаларға: - Сіздерге әкенің әрекеті қалай әсер етті? Әкелерге: - жүктеу/скачать 29.18 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|