5.1Система оценивания
Форма контроля
Семестр 5
|
Макс. количество баллов
|
За одну работу
|
Всего
|
Текущий контроль:
|
|
|
- Практическое занятие №1
|
9 баллов
|
|
- Практическое занятие №2
|
9 баллов
|
|
- Практическое занятие №3
|
9 баллов
|
|
- Практическое занятие №4
|
9 баллов
|
|
- Практическое занятие №5
|
9 баллов
|
|
- Практическое занятие №6
|
9 баллов
|
|
- Практическое занятие №7
|
6 баллов
|
60 баллов
|
Промежуточная аттестация за 5 семестр: зачет.
|
|
40 баллов
|
Форма контроля
Семестр 6
|
Макс. количество баллов
|
За одну работу
|
Всего
|
Текущий контроль:
|
|
|
- Практическое занятие №1
|
10 баллов
|
|
- Практическое занятие №2
|
10 баллов
|
|
- Практическое занятие №3
|
10 баллов
|
|
- Практическое занятие №4
|
10 баллов
|
|
Индивидуальный проект
|
20 баллов
|
|
|
|
60 баллов
|
Промежуточная аттестация за 6 семестр: экзамен.
|
|
40 баллов
|
Итого за семестр (дисциплину)
экзамен
|
|
100 баллов
|
Полученный совокупный результат конвертируется в традиционную шкалу оценок и в шкалу оценок Европейской системы переноса и накопления кредитов (European Credit Transfer System; далее – ECTS) в соответствии с таблицей:
100-балльная шкала
|
Традиционная шкала
|
Шкала ECTS
|
95 – 100
|
отлично
|
зачтено
|
A
|
83 – 94
|
B
|
68 – 82
|
хорошо
|
C
|
56 – 67
|
удовлетворительно
|
D
|
50 – 55
|
E
|
20 – 49
|
неудовлетворительно
|
не зачтено
|
FX
|
0 – 19
|
F
|
5.2Критерии выставления оценки по дисциплине
Баллы/ Шкала ECTS
|
Оценка по дисциплине
|
Критерии оценки результатов обучения
по дисциплине
|
100-83/
A,B
|
«отлично»/
«зачтено (отлично)»/
«зачтено»
|
Выставляется обучающемуся, если он глубоко и прочно усвоил теоретический и практический материал, может продемонстрировать это на занятиях и в ходе промежуточной аттестации.
Обучающийся исчерпывающе и логически стройно излагает учебный материал, умеет увязывать теорию с практикой, справляется с решением задач профессиональной направленности высокого уровня сложности, правильно обосновывает принятые решения.
Свободно ориентируется в учебной и профессиональ-ной литературе.
Оценка по дисциплине выставляются обучающемуся с учётом результатов текущей и промежуточной аттестации.
Компетенции, закреплённые за дисциплиной, сформированы на уровне – «высокий».
|
82-68/
C
|
«хорошо»/
«зачтено (хорошо)»/
«зачтено»
|
Выставляется обучающемуся, если он знает теоретический и практический материал, грамотно и по существу излагает его на занятиях и в ходе промежуточной аттестации, не допуская существенных неточностей.
Обучающийся правильно применяет теоретические положения при решении практических задач профессиональной направленности разного уровня сложности, владеет необходимыми для этого навыками и приёмами.
Достаточно хорошо ориентируется в учебной и профессиональной литературе.
Оценка по дисциплине выставляются обучающемуся с учётом результатов текущей и промежуточной аттестации.
Компетенции, закреплённые за дисциплиной, сформированы на уровне – «хороший».
|
67-50/
D,E
|
«удовлетвори-тельно»/
«зачтено (удовлетвори-тельно)»/
«зачтено»
|
Выставляется обучающемуся, если он знает на базовом уровне теоретический и практический материал, допускает отдельные ошибки при его изложении на занятиях и в ходе промежуточной аттестации.
Обучающийся испытывает определённые затруднения в применении теоретических положений при решении практических задач профессиональной направленности стандартного уровня сложности, владеет необходимыми для этого базовыми навыками и приёмами.
Демонстрирует достаточный уровень знания учебной литературы по дисциплине.
Оценка по дисциплине выставляются обучающемуся с учётом результатов текущей и промежуточной аттестации.
Компетенции, закреплённые за дисциплиной, сформированы на уровне – «достаточный».
|
49-0/
F,FX
|
«неудовлетворительно»/
не зачтено
|
Выставляется обучающемуся, если он не знает на базовом уровне теоретический и практический материал, допускает грубые ошибки при его изложении на занятиях и в ходе промежуточной аттестации.
Обучающийся испытывает серьёзные затруднения в применении теоретических положений при решении практических задач профессиональной направленности стандартного уровня сложности, не владеет необходимыми для этого навыками и приёмами.
Демонстрирует фрагментарные знания учебной литературы по дисциплине.
Оценка по дисциплине выставляются обучающемуся с учётом результатов текущей и промежуточной аттестации.
Компетенции на уровне «достаточный», закреплённые за дисциплиной, не сформированы.
|
5.3Оценочные средства (материалы) для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Примерные темы индивидуальных проектов
Разработать концепцию проекта автоматизированной ИС для предметной области организации для производства жалюзи.
Разработать концепцию проекта автоматизированной информационной системы для предметной области фитнес-клуб.
Разработать концепцию проекта ИС по интеграции для предметной области транспортно-экспедиционной компании.
Разработать концепцию проекта автоматизированной информационной системы для предметной области управляющей компании в сфере ЖКХ.
Разработать концепцию проекта интернет-магазина для предметной области магазина спортивной атрибутики.
Разработать систему управления проектом автоматизированной информационной системы для мебельной фабрики.
Разработать систему управления проектом информационной системы по интеграции для предметной области складского учета.
Разработать систему управления проектом автоматизированной информационной системы для предметной области поликлиники.
Разработать систему управления проектом автоматизированной информационной системы для предметной области организации по утилизации отходов.
Разработать концепцию проекта интернет-портала для предметной области поступления абитуриентов в вуз.
Достарыңызбен бөлісу: |
