3. Білімді бақылау әдістері
Қолданылатын әдістер мен тәсілдер бағдарламалық материалды меңгеру сапасын толық анықтауға, оқушылардың шығармашылық өсуін, мадақтау түрлерін көрсетуге мүмкіндік береді.
|
- Баланың психикалық операциялары мен белсенді-практикалық сферасын дамыту үшін мұғалімнің қолданатын әдіс-тәсілдерінің тиімділігі;
- Оқытудың ауызша, көрнекілік, практикалық, репродуктивті және шығармашылық әдістерінің оңтайлы үйлесімі
- Қолданылатын әдістерге балалардың оң реакциясы
- Мұғалімнің өзінің педагогикалық мәдениеті
- Микротоптарда жұмысты ұйымдастыру
- Әртүрлі жас топтарындағы үлкенірек балаларға көмек
- Балалардың қарым-қатынас дағдылары
|
4. Тиімділік
Қандай білім, қабілет, дағды көрсетілді, онымен қанша оқушы жеңді, қаншасы үлгерді, мұғалімнің нәтижелерді тіркеу формалары.
Практикалық жұмыстың орындалу деңгейі.
|
- Есептерді шешудегі жүйелілік пен жүйелілік
- Нәтижеге жету үшін арнайы әзірленген технологияларды пайдалану
- Проблемалық элементтерді енгізу, ғылыми зерттеу дағдыларын дамыту
- Даулы сұрақтарды қою
- Балалардың алған білімдерін іс жүзінде қолдануға деген ұмтылысы
- Жеке шығармашылық және зерттеу жұмыстары
- Сабақта және үйде балалардың оқулықтармен және әдебиеттермен өз бетімен жұмыс істеуі.Әр адамның нәтижесіне жеке көзқарас.
- Бағалау – бұл орындалған жұмысты талдау
- Ынталандырушы бағалау әдістерін қолдану
- Адекватты өзін-өзі бағалауды қалыптастыру
- Оқытудағы жағымсыз мотивтерді бақылау
- Өз қатесін көру және түзету мүмкіндігі
|
5. Рационалды пайдалану
материалды теориялық баяндау, көрнекі құралдар, дидактикалық материал, техникалық оқу құралдары.
|
- Теориялық материалды баяндау формаларын ұтымды пайдалану
- Сабақта оқыту әдістерін қолдану
- Сабақтың тәрбиелік компонентінің болуы
- Мектеп пәндерімен оқу-тақырыптық үйлестіру
- тренинг сабағының практикалық бағыттылығы
|
6. Оқу уақытын стандарттау
Уақыт дұрыс бөлінді ме?
|
- Теориялық материалды баяндау және практикалық жұмысты ұйымдастыру үшін уақытты ұтымды пайдалану
|
7. Сабақты қорытындылау
|
- Мақсатты соңғы нәтижемен салыстыру
- Әрі қарайғы іс-шаралардың перспективалары
- Мұғалімнің оқыту деңгейі
|
