Марк Яковлевич Блох

SUMMARY

In the monograph a set of fundamental notions are considered underlying an integral presentation of the grammatical structure of language. The theoretical points under discussion are illustrated on the material of English.

The description is based on the systemic conception of language which emphasizes its functional-dynamic character. By way of elucidating the leading principles of the systemic conception, the communicative nature of language and its grammatical structure is demonstrated, and different aspects of the "antinomies" of language are discussed: "synchrony — diachrony", "syntagmatics — paradigmatics", "language — speech".

The notion of the unit of language is analysed and the hierarchy of segmental levels of language is described, each level being distinguished by a specific function of its constituent units.

In setting forth the essentials of the grammatical teaching of the word, the two classifications of words into parts of speech are compared: the traditional, morpho-syntactic, and the more modern, purely syntactic. As a result of the comparison, the three-layer structure of the word stock is exposed wherein are identified the layer of notional words ("names"), the layer of pronominal words ("substitutes of names") and the layer of functional words ("specifiers of names").

The notion of lexical paradigm of nomination is put forward, the paradigm being shown as one that unites, and gives an ordered arrangement to, all the notional words of language and is also reflected in the pronominal part of the lexicon.

Within the framework of expounding the theory of grammatical categories, elucidation is given to the notions of grammatical form, grammatical paradigm, grammatical opposition, and the functional substitution of oppositionally related forms.

Syntactic analysis of the sentence is carried out on the two complementary lines: situation-nominative and modal-predicative. Considered in this light, the word combination (phrase) is identified as a complex nominative constituent of the sentence.

New considerations are presented regarding the theory of communicative types of sentences. Apart from the cardinal communicative types, the intermediary communicative types are identified, which leads to the relevant expansion of the classification of sentences on the communicative purpose principle.

Special prominence is given to the theory of paradigmatic syntax. Expounded at length are the notions of the derivation sentence base, the deployed sentence, the primary sentence, and the two systems of sentential paradigmatics: the system of predicative functions and the system of constructional functions. Formal criteria are put forward for evaluating the paradigmatic complexity of the sentence.

Alongside of the problems of sentence structure, the problems of text structure are discussed. As a result of comparing the sentence with the supersentential constituents of the text, the notion of the elementary text unit called the "dicteme" is developed. In the dicteme the four main meaningful aspects of speech find an integral expression: nomination, predication, topicalization, and stylization. It is only by these aspects working in combination that the genuine text is realized as the product of speech-thinking activity of man.

RESÜMEE

Im vorliegenden Buch ist die Gesamtheit von Grundbegriffen dargelegt, die einer ein-heitlichen Auffassung def grammatischen Sprachenstruktur zu Grunde liegen. Die zu behandelnden theoretischen Thesen werden durch die Beispiele aus dem englischen Sprach-material illustriert.

Als Ausgangspunkt der Untersuchung dient die systemhafte Sprachkonzeption, die den dynamischen Charakter der Sprache hervorhebt. Bei der Erlauterung von Hauptprinzipien der Systemkonzeption wird auf die kommunikative Natur der Sprache und ihre gramma-tische Struktur hingewiesen. Es werden auch verschiedene Aspekte der „Sprachantinomien" erörtet: „Synchronie — Diachronie", „Syntagmatik — Paradigmatik". „Sprachsystem — Sprachgebrauch".

Es wird der Begriff des Elementes der Sprache (unit of language) analysiert, und die Hierarchic von segmentalen Sprachebenen beschrieben; jede von diesen Sprachebenen unterscheidet sich durch eine besondere Funktion von den Elementen, die diese Ebenen bilden.

Die Darlegung von Prinzipien der grammatischen Lehre iiber das Wort beinhaltet vor allem Vergleich der traditionellen morphologisch-syntaktischen Klassifikation der Wörter nach Redeteilen mit der gegenwärtigen, rein Syntaktischen. Als Ergebnis dieses Vergleiches kommt die dreischichtige Einteilung des Wortbestandes zum Vorschein: die Schicht von Nominalwörtern („Namen"), die Schicht von Pronominalwortern („Substituten von Namen") und die Schicht von Dienstwörtern („Modifikatoren von Namen").

Es wird der Begriff des lexikalischen Paradigmas der Nomination vorgeschlagen, das alle Nominalwörter der Sprache vereinigt und ordnet und das sich auch im Pronominalanteil des Lexikons widerspiegelt.

Indem die Theorie der grammatischen Kategorien erläutert wird, werden die Begriffe der grammatischen Form, des grammatischen Paradigmas, der grammatischen Opposition und der funktionalen Substitution von den oppositionsverbundenen Formen dargelegt.

Die syntaktische Analyse des Satzes wird in zwei Richtungen durchgeführt, die einander ergänzen: situation-nominaler und modal-prädikativer. In diesem Fall wird die Wortverbin-dung als ein komplexes nominatives Komponent des Satzes betrachtet.

Die Theorie der kommunikativen Satztypen wird durch neue Angaben ergänzt. Neben den fundamentalen kommunikativen Satztypen sind auch die Zwischentypen angezeigt, was zu einer Erweiterung der Satzklassifikation nach kommunikativen Prinzipien führt.

Der Lehre über die paradigmatische Syntax wird eine besondere Aufmerksamkeit geschenkt. Es werden entwickelt die Begriffe der Derivationsgrundlagen des Satzes, des entfaltenen Satzes, des primären Satzes und zwei Systeme der Satzparadigmatik, zwar das System von prädikativen Funktionen und das System von konstruktiven Funktionen. Zum Schluβ werden die formalen Einschätzungskriterien der paradigmatischen Satzkompliziertheit angeführt.

Neben den Problemen der Satzstruktur werden auch Probleme der Textstruktur betrachtet. Als Ergebnis des Vergleiches des Satzes mit den Komponenten des Textes, die mehr als einen Satz umfassen, wird der Begriff der elementaren Texteinheit, als „Diktem" bezeichnet, eingeführt. Im Diktem kommen vier grundsätzliche bedeutungsvolle Sprachaspekte insgesamt zum Ausdruck: Nomination, Prädikation, Thematisierung, Stilisierung. Nur durch die Kombination dieser bedeutungsvollen Aspekte wird der wahre Text als Produkt der Redeund Denktätigkeit eines Menschen realisiert.