СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 

 

1  Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании 

в Российской Федерации» (ред. от 29.07.2017) 

2  Приказ Минобразования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении 

федерального 

компонента 

государственных 

образовательных 

стандартов  начального  общего,  основного  общего  и  среднего 

(полного) общего образования» (ред. от 07.06.2017)  

3  Постановление  Правительства  Российской  Федерации  от  16.02.2001 

№ 119  «Об  организации  эксперимента  по  введению  единого 

государственного экзамена»  

4  Постановление  Правительства  Российской  Федерации  от  5  апреля 

2002 года №222 «Об участии образовательных учреждений среднего 

профессионального  образования  в  эксперименте  по  введению 

единого государственного экзамена»  

5  Концепция  долгосрочного  социально-экономического  развития 

Российской  Федерации  на  период  до  2020  года  утверждена 

распоряжением Правительства Российской Федерации от 17 ноября 

2008 года № 1662-р (с изменениями на 10 февраля 2017 года) 

6  Концепция  Федеральной  целевой  программы  развития  образования 

на  2016‒2020  годы  утверждена  распоряжением  Правительства 

Российской Федерации от 29 декабря 2014 г. № 2765-р 

7  Стратегия  повышения  финансовой  грамотности  в  Российской 

Федерации 

на 

2017‒2023гг. 

утверждена 

распоряжением 

Правительства  Российской  Федерации  от  25  сентября  2017  г.  № 

2039-р

 

 

8  Приказ Минобрнауки от 17 декабря 2013 г. № 1274 «Об утверждении 

Порядка  разработки,  использования  и  хранения  контрольных 

измерительных  материалов  при  проведении  государственной 

70 

 

 

 

итоговой  аттестации  по  образовательным  программам  основного 

общего  образования  и  порядка  разработки,  использования  и 

хранения  контрольных  измерительных  материалов  при  проведении 

государственной 

итоговой 

аттестации 

по 

образовательным 

программам среднего общего образования» (ред. от 05.08.2016) 

9  Приказ Минобрнауки России от 26.12.2013 №1400  «Об утверждении 

Порядка  проведения  государственной  итоговой  аттестации  по 

образовательным программам среднего общего образования»(ред. от 

09.01.2017) 

10 Демонстрационный 

вариант 

контрольных 

измерительных 

материалов единого государственного экзамена по математике

 

2018г. 

[Электронный  ресурс].  –  Федеральный  Институт  Технических 

Измерений (ФИПИ). –  Режим доступа: http://www.fipi.ru. 

11 Кодификатор  требований  к  уровню  подготовки  выпускников  по 

математике 

для 

составления 

контрольных 

измерительных 

материалов единого государственного экзамена 2018 г. Электронный 

ресурс]. – Федеральный Институт Технических Измерений (ФИПИ). 

– Режим доступа: http://www.fipi.ru. 

12 Спецификация  контрольно-измерительных  материалов  единого 

государственного  экзамена  2018  года  по  математике  [Электронный 

ресурс]. – Федеральный Институт Технических Измерений (ФИПИ). 

– Режим доступа: 

http://www.fipi.ru

. 

13 Акимов,  Д.  В.  Решения  задач  по  экономике:  от  простых  до 

олимпиадных[Текст]/Д.  В.  Акимов,  О.  В.  Дичева,  Л.  Б.  Щукина.  ‒  

М.: Вита-Пресс, 2010. ‒  336 с.: ил. 

14 Александрова, Т.Н. Финансовая арифметика. Просто как дважды два 

[Текст] / Т.Н. Александрова, А.А. Минько. ‒ М.: Эксмо, 2007. ‒240с. 

15 Алексенцев,  В.И.  Дидактические  принципы  методики  обучения 

решению  математических  задач  с  экономическим  содержанием 

71 

 

 

 

[Электронный 

ресурс]: 

статья 

/В.И. Алексенцев.‒ 

Известия 

Самарского  научного  центра  РАН.  2010.  №3-2.‒  Режим  доступа: 

https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-printsipy-metodiki-

obucheniya-resheniyu-matematicheskih-zadach-s-ekonomicheskim-

soderzhaniem 

16 Аменд, А.Ф. Экономическое образование и воспитание учащихся IX-

X  (V-XI)  классов  [Текст]:  Учебное  пособие  /А.Ф.  Аменд.  – 

Челябинск, 1988. – 162 с. 

17 Арталь,  Л.,  Салес,  Ж.  Мир  математики:  в  40  т.  Т.  19.  Ипотека  и 

уравнения.  Математика  в  экономике[Текст]/Л.  Арталь,  Ж.  Салес  ‒ 

Пер. с исп. – М.: Де-Агостини, 2014. ‒ 160 с. 

18 Бушнева,  О.Ф.,  Эзиева,  А.Д.  Анализ  задач  экономического 

содержания  из  открытого  банка  заданий  ЕГЭ  2017  года  [Текст]: 

статья  //  О.Ф.  Бушнева,  А.Д.  Эзиева.  ‒  Вестник  Таганрогского 

института имени А.П. Чехова. 2017. №1. ‒ С.184-190  

19 Вахрушева,  Н.В. Финансовые  вычисления.[Текст]:  Учебное  пособие 

для  старших  классов,  профильное  обучение  /  Н.  В.  Вахрушева.  – 

Краснодар: Перспективы образования, 2008. – 132 с. 

20 Виноградова,  Н.Ю.Финансовая  грамотность  населения  Российской 

Федерации  как  фактор  экономического  благосостояния  государства 

[Текст]:  статья  /  Н.Ю.  Виноградова.  –  Актуальные  направления 

научных  исследований:  перспективы  развития:  материалы  II 

Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 16 июля 2017 г.)/редкол.: 

О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2017. 

– С. 248–249 

21 Вишнякова, С.М. 

Профессиональное 

образование. 

Ключевые понятия, термины, актуальная лексика.[Текст]:Словарь. / 

С.М. Вишнякова. ‒ М.: НМЦ, 1999. – 538 с. 

22 Гагарина,  М.А.,  Сулейманова,  С.С.  Финансовая  грамотность  и 

72 

 

 

 

экономическое  поведение  лиц  с  различным  соотношением  мотивов 

сбережения и потребления [Электронный ресурс]: статья // Интернет-

журнал  «Мир  науки»  2017,  Том 5,  номер  3.  –  Режим  доступа: 

http://mir-nauki.com/

PDF/45PSMN317.pdf 

23 Голубев,  А.А.,  Спасская,  Т.А.  Пособие  по  математике  для 

подготовки к ЕГЭ 2017 [Текст]: учеб. пособие/А. А. Голубев– Тверь: 

Твер. гос. ун-т, 2017. – 124 с. 

24 Далингер, 

В. 

А. 

Прикладные 

математические 

задачи 

с 

экономическим  содержанием  как  средство  профориентации 

учащихся  [Электронный  ресурс]:  статья  //  Международный  журнал 

экспериментального  образования.  2013.  №11-1.  –  Режим  доступа: 

http://cyberleninka.ru/article/n/prikladnye-matematicheskie-zadachi-s-

ekonomicheskim-soderzhaniem-kak-sredstvo-proforientatsii-uchaschihsya  

25 Дмитриева,  А.Б.  Самостоятельная  работа  по  решению  прикладных 

задач  в  курсе  математики  как  условие  повышения  качества 

профессиональной подготовки обучаемых в вузе[Текст]:автореф.дис. 

на соиск. уч. степ. канд. пед.наук./А.Б. Дмитриева.  – М., 2004. – 19 с. 

26 Егупова,  М.В.  Практико-ориентированное  обучение  математике  в 

школе.  [Текст]:Учебное  пособие  для  студентов  педвузов/  М.В. 

Егупова – М.: МПГУ, 2014. – 208 с. 

27 Иоффе,  А.  Экономическая  грамотность  современного  российского 

школьника  [Электронный  ресурс]:  статья  //  А.Иоффе.  ‒  «Мой 

профсоюз», 

№37, 

14.09.2017‒Режим 

доступа:  

http://www.ug.ru/archive/71564 

28 Кайзер,  Ф.Й.  Экономика  [Текст]:  базовый  курс  для  10-11  кл. 

общеобразоват.  учрежд.  /  Ф.-Й.  Кайзер,  А.В.  Веткина,  А.С. 

Курмелева. ‒М.: Вита-Пресс, 2007. ‒ 288 с. 

29 Кирилюк, И.Л. Экономико-математические модели для исследования 

мезоуровня  экономики  [Электронный  ресурс]:  статья  //И.Л. 

73 

 

 

 

Кирилюк.  ‒Журнал  институциональных  исследований.  2017.  №3. 

‒Режим 

доступа: 

http://ecsocman.hse.ru/data/2017/10/31/1251077310/

JIS_9.3_4.pdf 

30 Кузьменко,  В.А.  Формирование  экономической  культуры  у 

старшеклассников на уроках английского языка[Текст]: монография/ 

В.А. Кузьменко. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2011. – 

222 с. 

31 Логинова  В.  В.  Использование  экономических  задач  в  школьном 

курсе  математики  [Текст]:  статья  /  В.В.  Логинова.  ‒  Наука  и 

современность. 2010. №5-1. – С. 341-345 

32 Малкова, 

А.ЕГЭ-2015 

по 

математике. 

Полный 

курс 

подготовки[Текст] / А. Малкова. – 141 с. 

33 Мансурова,  А.Х.,  Эрентраут,  Е.Н.  Формирование  экономической 

грамотности на уроках математики [Текст]: статья /А.Х. Мансурова, 

Е.Н.  Эрентраут.  ‒  Актуальные  проблемы  развития  среднего  и 

высшего образования: межвуз. сб. науч. тр.– Челябинск: «Край Ра», 

2017. – 180 с. 

34 Милославский, В. Г.  Финансовая грамотность населения: проблемы 

и перспективы [Текст]: статья // В.Г. Милославский, В.С. Герасимов, 

В. А. Транова [и др.]. −  Молодой ученый, 2016. − №4. − С. 452-456. 

35 Михеева,  С.А.  Школьное  экономическое  образование.  Методика 

обучения  и  воспитания.  [Текст]: Учебник  для  студентов  педвузов/ 

С.А. Михеева. – Издательство «Вита-Пресс», 2013 г. – 176 с. 

36 Михеева,  С.А.  Школьное  экономическое  образование.  Методика 

обучения  и  воспитания.  [Текст]:  Практикум  для  студентов 

педвузов/  С.А.  Михеева.  –  Издательство  «Вита-Пресс»,  2013  г.  – 

176 с. 

37 Моисеева, Д.В., Небыков, И.А. Финансовая грамотность населения: к 

определению  понятий  [Электронный  ресурс]  //  Д.В.  Моисеева,  И.А. 

74 

 

 

 

Небыков.  Известия  ВолгГТУ.  2015.  №2  (155).  ‒Режим  доступа: 

http://xn--80aai1dk.xn--p1ai/files/documents/44-redaktor/nauka/izdaniya/ 

nauch

 _ potentsial/4/moiseeva_nebycov.pdf  

38 Монгуш,  А.С.,  Танова,  О.М.  О  методике  обучения  решению  задач 

ЕГЭ  с  социально-экономическим  содержанием[Текст]:  статья  /  А.С. 

Монгуш, О.М. Танова. – Вестник. Педагогические науки 2015/4. 

39 Киреев,  А.  Экономика  в  графиках[Текст]:  Учебное  пособие  для 

10‒11 кл. общеобразовательных учреждений /Алексей Киреев. ‒ 

 

М.: 

Вита-пресс, 2010. ‒ 96 с. 

40 Пиксаева,  О.А.,  Севостьянова,  С.А.  Обучение  старшеклассников 

решению  экономических  задач  в  современных  социально-

экономических  условиях  [Текст]:  статья  /Актуальные  проблемы 

образования: позиция молодых: материалы Всероссийск. студ. науч.-

практ.  конференции  28-29  апреля  2016  г.  –  Челябинск:  Изд-во 

«Золотой феникс», 2016. – 279 с. 

41 Пиксаева, 

О.А.  Педагогичсекий  эксперимент  по  введению 

элективного  курса  «Задачи  с  экономическим  содержанием»,  как 

средство  улучшения  подготовки  старшеклассников  к  ЕГЭ  [Текст]: 

статья  /О.А. Пиксаева. ‒ Актуальные проблемы развития среднего и 

высшего образования: межвуз. сб. науч. тр.– Челябинск: «Край Ра», 

2017. – 180 с. 

42 Пойа,  Дж.  Математическое  открытие.  Решение  задач  основные 

понятия,  изучение  и  преподавание[Текст]:  Учебное  пособие /  Дж. 

Пойа. – М.: КомКнига, 2010. – 450 с. 

43 Просветов, Г.И. Математика в экономике: задачи и решения. [Текст]: 

учебно-методическое  пособие  /  Г.И.  Просветов.  М.:  Изд-во  РДЛ, 

2004. –360 с. 

44 Сальникова,  Н.В.  Метод  подготовки  к  ЕГЭ  по  математике  «Блиц-

ЕГЭ  (ОГЭ)  [Электронный  ресурс]  //  Н.В.  Сальникова.  –  Режим 

75 

 

 

 

доступа: 

https://infourok.ru/metodika-podgotovki-k-ege-oge-po-

matematike-blic-ege-541315.html 

45 Селяева,  Л.  А.  Приемы  работы  с  текстом  [Электронный  ресурс]// 

Л.А. Селяева.  –  Научно-методический  электронный  журнал 

«Концепт».  –  2015.  –  Т.  6.  –  С.  81–85.  –  Режим  доступа:  http://e-

koncept.ru/2015/65217.htm. 

46 Симонов, А.С. Математические модели экономики в школьном курсе 

математики  [Текст]:  дис.  .  д-ра  пед.  наук  /  А.С.  Симонов.  ‒  Тула, 

2000. – 328 с. 

47 Смирнова,  Н.  В.  Формирование  финансовой  грамотности  в  рамках 

реализации  образовательного  проекта  «ТЕМП»  [Текст]:  статья  // 

Педагогика: традиции и инновации: материалы VIII Междунар. науч. 

конф. (г. Челябинск, январь 2017 г.). ‒ Челябинск: Два комсомольца, 

2017. ‒ С. 87-89. 

48 Ступникова, 

О.Е.,  Гукасова,  Н.Р.  Развитие  экономической 

грамотности обучающихся в школе[Текст]: статья // О.Е.Ступникова, 

Н.Р. Гукасова. – Вестник экспертного совета, № 3(3), 2015. – С. 76 – 

85  

49 Терешин,  Н.А.  Прикладная  направленность  школьного  курса 

математики[Текст]:    Книга  для  учителя./  Н.А.  Терешин  ‒  М.: 

Просвещение, 1990. ‒ 96 с

.

 

50 Уксусова,  М.С.  Повышение  финансовой  грамотности  молодежи  как 

условие  модернизации  экономики  России  [Электронный  ресурс]: 

статья//  М.С.  Уксусова.  ‒  Современные  научные  исследования  и 

инновации. 

2014. 

№ 

12. 

ч. 

2. 

Режим 

доступа: 

http://web.snauka.ru/issues/2014/12/43071  

51 Фридман, Л.М., Турецкий, Е.Н.Как научиться решать задачи. [Текст]: 

Книга  для  учащихся  старших  классов.  /  Л.М.Фридман,  Е.Н. 

Турецкий. ‒ 3-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 1989. – 192 с. 

76 

 

 

 

52 Черная,  Е.  В.  Начальная  информационная  грамотность  и  начальная 

экономическая  грамотность  –  сопряженные  условия  формирования 

основ  экономических  компетенций[Текст]:  статья/  Е.В.  Черная.  ‒ 

Вестник ЧелГУ. 2014. № 18 (347).Экономика. Вып. 46. ‒ С. 173–177. 

53 Шапиро,  И.М.  Использование  задач  с  практическим  содержанием  в 

преподавании  математики[Текст]:  Книга  для  учителя./  И.М. 

Шапиро– М.: Просвещение, 1990. – 96 с. 

54 Шестаков,  С.  А.  ЕГЭ  2017.  Математика.  Задачи  с  экономическим 

содержанием.  Задача  17  (профильный  уровень)  [Текст]:  учебное 

пособие/ Под ред. И. В. Ященко. ‒ М.: МЦНМО, 2017. ‒ 208 с. 

55 Элективные  курсы  по  математике  и  информатике  с  экономическим 

содержанием Текст. 10-11 классы / Под общей ред. О.М.  Фадеевой. 

М.: Глобус, 2007.‒158 с. 

56 Яценко, Н.Е. Толковый 

словарь  обществоведческих  терминов/ 

Н.Е. Яценко.– СПб.: Лань, 1999. – 524 с. 

57 Ященко, И.В. Методические указания для учителей, подготовленные 

на основе анализа типичных ошибок  участников ЕГЭ 2017 года  по 

математике.  /  И.В.  Ященко,  А.В. Семёнов,  И.Р.  Высоцкий.  –  М.: 

ФИПИ, 2017. – 45 с. 

58 Ященко,  И.В.  ЕГЭ  2017.  Математика.  30  вариантов.  Профильный 

уровень  [Текст]:  Метод.  указания  /  под  ред.  И.В.  Ященко.  –  М.: 

МЦНМО, 2017. – 216 с. 

59 Ященко, И.В. Я сдам ЕГЭ! Математика. Модульный курс. Методика 

подготовки [Текст]: учебное пособие / И.В. Ященко, С.А. Шестаков. 

– М.: Просвещение, 2017. – 384 с.