Мектептегі єдістемелік жумысты жоспарлау мен мазмуны


Қосымша №5 Әдістемелік жұмыс жоспарын зерттеуге сауалнама



бет41/61
Дата26.01.2023
өлшемі0.74 Mb.
#468782
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   61
Мектептегі дістемелік ж мысты мазм ны мен оны жоспарлау

Қосымша №5
Әдістемелік жұмыс жоспарын зерттеуге сауалнама
Жұмыс жоспарын талдағанда төмендегі сұрақтарға жауап беру керек:
1.Алдындағы жылдың талдауы бар ма?
2.Ағымдағы жылдың жұмыс жоспарында қойылған міндеттер өткен жылдың талдауынан туындаған проблемаға қаншалықты сәйкес?
3.Мына іс-шаралар жоспарланған ба?

  • ӘБ оқытудың жаңа технологиялары мен мұғалімдерінің іс-тәжірибесін зерттеу, жинақтау, енгізу жұмысы;

  • Мұғалімдердің ашық сабақтары;

  • Мұғалімдердің өздігінен білім алу жұмысы;

  • ӘБ ішінде және одан басқа жерде мұғалімдердің біліктілігін арттыру;

  • Пән бойынша сыныптан тыс тәрбие жұмысы;

  • Пән кабинетін жабдықтауды жетілдіру жұмысы;

  • Ашық сабақтар мен сабақты ұйымдастыруды жетілдіру жұмысы;

  • Оқушының білімі, іскерлігі мен дағдысын тексерудің жаңа формасын енгізу жұмысы.

Қосымша №6
Мұғалімнің өздігінен білімін арттыру қызметін талдауға сауалнама

Талдау барысында төмендегі сұрақтарға жауап беру керек:



      1. ӘБ әр мүшесінде өздігінен біліктілігін арттыру тақырыбы бар ма?

      2. Ол тақырыптың жалпы мектептің әдістемелік тақырыбымен байланысы қаншалықты?

      3. Тақырып бойынша жұмыс қашан басталған, бұл жұмыс қашан аяқталады?

      4. Тақырып бойынша істелген жұмыстың құндылығы: мысалы, ӘБ отырысында, педкеңесте, әдітемелік кеңесте, авторлық бағдарлама жазуда, әдістемелік ұсыныс пен реферат жазуда, т.б. жұмыстарда пайдасы көп болды. Мұғалімдерге өз ӘБ –нің жұмысын бағалауды ұсынуға болады. Олар сұрақтарға жауап бере отырып сауалнаманы толтырады, әр мұғалім ӘБ әртүрлі іс-шарасын 3 түрлі позициямен бағалайды.

1.Істелген істің пайдасы. Әр іс-шара 3 балдық жүйемен бағаланады: 3 балл – қызықты және өте пайдалы; 2 балл- қызықты және жартылай пайдалы; 1 балл – қызықты, пайдалы емес; 0 балл – қызықты да, пайдалы да емес.
2. Қатысу коэффиценті. Ол бағаланады: 3 балл – белсенді қатысушы. 2 балл – кейбір іс-шараға қатысты; 1 балл – отырыстарға қатысты, жұмысқа қатысқан жоқ; 0 балл – отырысқа қатысқан жоқ, «с-шараларды дайындауға қатыспаған.
3. Қызметті жақсартуға ұсыныс. Ұсыныс сынау сипатында болуы мұмкін: «іс- шара пайдалы болмаған, тек мұғалімдердің уақытын алған, келесі оқу жылында жоспардан алып тастау керек», сонымен қатар конструктивті – «проблеманы шешуге байланысты іс-шаралар ұсыну».




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   37   38   39   40   41   42   43   44   ...   61




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет