Методические рекомендации для проведения практических занятий по дисциплине
часов Тема 3 Количество и качество информации
|
Тема 3 Количество и качество информации |
Практическая работа № 1 Расчет меры информации синтаксического уровня |
1 |
|
Практическая работа № 2 Расчет меры информации прагматического уровня |
1 | |
|
Практическая работа № 3 Расчет меры семантического уровня |
1 | |
|
Тема 4 Представление информации в цифровых автоматах |
Практическая работа № 4 Перевод чисел из двоичной системы счисления в десятичную |
1 |
|
Практическая работа № 5 Арифметические действия над целыми числами. |
1
| |
|
Практическая работа № 6 Выполнение арифметических операций с участием прямого кода |
1
| |
|
Практическая работа № 7 Выполнение арифметических операций с участием обратного кода |
1 | |
|
Практическая работа № 8 Выполнение арифметических операций с участием дополнительного кода |
1 | |
|
Тема № 5 Формализация и моделирование |
Практическая работа № 9 Решение задач моделирования с помощью графов |
1 |
|
Тема № 6 Основы формальной логики |
Практическая работа № 10 Решение задач на исчисление предикатов |
1 |
|
Практическая работа № 11 Решение задач с использованием функций алгебры логики |
1 | |
|
Практическая работа № 12 Решение задач на построение таблиц истинности |
1 | |
|
Практическая работа № 13 Решение задач на упрощение логических формул |
1 | |
|
Тема № 7 Понятие алгоритма и алгоритмические системы |
Практическая работа № 14 Использование рекурсии в алгоритмизации вычислений |
1 |
|
Практическая работа № 15 Создание блок-схемы алгоритма вычисления квадратного корня |
| |
|
1 | ||
|
Тема № 9 Редактор OpenOfficeOrg Writer |
Практическая работа № 16 Верстка и редактирование заданного текста |
1 |
|
Практическая работа № 17 Форматирование страниц по заданному требованию |
1 | |
|
Тема № 10 Web-конструирование на HTML |
Практическая работа № 18 Создание таблицы |
1 |
|
Практическая работа № 19 Создание таблицы с использованием специализированных тэгов |
1 | |
|
Практическая работа № 20 Вставка звука, видео flash-анимации |
1 | |
|
Практическая работа № 21 Алгоритм создания сайта |
1 | |
|
Практическая работа № 22 Графический дизайн сайта |
1 | |
|
Тема № 11 OOO. Calc |
Практическая работа № 23 Решение задач с использованием логических функций |
1 |
|
Практическая работа № 24 Решение задач с использованием логических функций |
1 | |
|
Практическая работа № 25 Решение задач с использованием логических функций |
1 | |
|
Практическая работа № 26 Решение задач на построение графиков простых функций |
1 | |
|
Тема № 12 Введение в работу с OOO. Base |
Практическая работа № 27 Алгоритм создания таблиц |
1 |
|
Практическая работа № 28 Создание таблиц |
1 | |
|
Практическая работа № 29 Создание таблиц заданным способом |
1 | |
|
|
Практическая работа № 30 Создание БД «Телефонная книга» |
1 |
|
|
Практическая работа № 31 Продолжение решения задачи по созданию БД «Телефонная книга» |
1 |
|
Тема № 13 Векторная графика |
Практическая работа № 32 Создание простого рисунка |
1 |
|
Практическая работа № 33 Создание клипарта |
1 | |
|
Практическая работа № 34 Создание «Визитки» |
1 | |
|
Тема № 14 Трехмерная графика |
Практическая работа № 35 Рендеринг объектов – моделирование чашки |
1 |
|
Практическая работа № 36 Рендеринг объектов – моделирование кружки |
1 | |
|
Практическая работа № 37 - Рендеринг объектов – моделирование куклы |
1 | |
|
Итого |
|
37 |
Практическая работа № 1 Расчет меры информации синтаксического уровня
Тема: Количество и качество информации
Цель: приобрести и отработать навыки определения объема информации
Задачи: Научиться работать с информацией
Контрольные вопросы: Какие способы определения объема информации вы знаете?
В ящике находятся исправные и неисправные диски. Среди них 16 исправных. Сообщение о том, что из ящика достали неисправный диск, несет 1 бит информации. Сколько всего находится жестких дисков в ящике?
В ящике находится 32 цветных карандаша, среди которых x – красного цвета. Наудачу вынимается один карандаш. Сообщение «извлечен не красный карандаш» несет 3 бита информации. Чему равно X?
Сколько существует различных последовательностей из символов плюс и минус длиной ровно пять символов?
Какое наименьшее число символов должно быть в алфавите, чтобы при помощи всевозможных двух буквенных слов, состоящих из символов данного алфавита, можно было передать не менее 11 сообщений?
В двух вагонах товарного поезда находятся 32 генератора электрической энергии. Некоторые из них - исправные, некоторые – нет. Сообщение «сломанный генератор находится в первом вагоне» несет 4 бита информации. Сколько генераторов находится во втором эшелоне?
В барабане для розыгрыша лотереи находится 16 пронумерованных шаров. Определите количество информации, содержащейся в сообщении о первом выпавшем номере.
жүктеу/скачать 187.6 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
