Методические рекомендации по формированию инклюзивной культуры в организациях образования нұр-Сұлтан 2019

250 
каждую неделю. Необходимые материалы и оборудования описываются в 
каждом занятии. 
Каждое занятие состоит из трех частей: 
• Вводная часть: включает в себя упражнения, способствующие 
активизации 
участников 
группы, 
созданию 
непринужденной, 
доброжелательной атмосферы, повышению сплоченности. Ведущий может 
воспользоваться предложенными вариантами или, если понадобится, подбирать 
упражнения для разминки самостоятельно в зависимости от особенностей 
каждой конкретной группы. 
• Основная часть: включает в себя лекции, игры, упражнения, задания, 
помогающие понять и усвоить главную тему занятия. 
• Закрепление, итог: в конце каждого занятия следует оставлять время, 
чтобы участники могли поделиться своими чувствами, впечатлениями, 
мнениями, поговорить о своем настроении. В сценарии тренинга приведены 
примерные вопросы для завершения каждого занятия, ориентированные на 
содержание. Однако ведущий может предлагать и свои варианты вопросов, 
обращая особое внимание на то, что, по его мнению, осталось не до конца 
понятым или недосказанным. 
Программа курса не может быть чем-то однозначно заданным. Она может 
изменяться в зависимости от уровня подготовки класса, его особенностей, от 
психологического климата в коллективе. Проведение занятий по данному курсу 
возможно лишь с позиций сотрудничества с учениками, поэтому изменения 
программы курса оказываются в прямой зависимости от самого учителя (его 
готовности, интересов, задач). 
Таким образом, программа тренингов по формированию толерантности 
предполагает творчество учителя. 
Занятие №1: Вводное занятие 
Цели: знакомство участников, создание доброжелательной и активной 
атмосферы в группе. 
Материалы и оборудование: ватман с правилами работы в группе, 
формуляры «Бинго», карточки для «Корреспондентского марафона», мяч. 
Ход занятия: 
3. 
Вводная часть 
Ведущий и учащиеся формулируют основные правила работы в группе: 
- 
Конфиденциальность. Все, о чем говорится в группе относительно 
конкретных участников, не должно стать достоянием третьих лиц. 
- 
Принцип добровольного участия в группе. Члены группы могут не 
принимать участие в тех или иных упражнениях (ведущий должен их оградить 
от возможного давления со стороны группы), заранее объявив о своем решении 
ведущему и всем участникам. 
- 
Доброжелательная, открытая атмосфера. Не допустимы агрессивные 
действия и высказывания участников по отношению друг к другу. Члены 
группы могут говорить о своих чувствах, но не должны давать оценки 
поведению и высказываниям друг друга. 

251 
Дополнительно группа может дополнить свои правила. Для этого 
используется прием «мозговой штурм». Можно предложить: 
а) изложить правила работы схематично, используя символы и знаки, в 
рисунках; 
б) изложить правила групповой работы в стихотворной форме или
в) пояснить свое понимание правил в заранее написанной заготовке. 
Игра «Бинго». 
Игроки получают формуляры. Каждый игрок находит участника, 
соответствующего одной из характеристик, и просит поставить его свою 
подпись в нужной клетке. Первый, кто соберет пять разных подписей по 
горизонтали, вертикали или диагонали, должен крикнуть: «Бинго!». Если 
группа большая, то единственное правило игры звучит так: «Игроки не должны 
ставить свои подписи в один и тот же формуляр более одного раза». На втором 
этапе информация систематизируется и составляется «паспорт» группы или 
портрет каждого из участников. Можно зачитать характеристики некоторых 
членов группы, а остальные участники пусть попытаются угадать, о ком идет 
речь. 
Опросный лист «Бинго» 
У кого голубые 
глаза? 
Кто 
умеет вкусно 
готовить? 
Кто ежедневно 
читает газеты? 
Кто 
любит 
мороженое? 
Кто любит 
проводить отдых на 
природе? 
У кого дома 
есть собака? 
Кто предпочитает 
читать книги, чем 
смотреть 
телевизор? 
У кого есть 
братья 
и 
сестры? 
Кто любит петь 
песни? 
Кто любит 
смотреть 
мультфильмы? 
У кого есть 
кошка? 
Кто умеет 
играть на 
музыкальном 
инструменте? 
Кто умеет доить 
корову? 
Кто любит 
танцевать? 
Кто родился 
зимой? 
Кто купался в 
Черном море? 
Вопросы могут быть самые разные, но их количество должно 
быть ограничено исходя из времени, отведенного на упражнение. 

жүктеу/скачать 2.62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: