183
Продолжение таблицы
3.
Работает невнимательно,
допускает много
ошибок, не следит за ходом урока, много
отвлекается.
4.
Темп работы быстрый, но работает хаотично
и «бестолково».
III. Познавательное развитие
1.
Недостаточно сообразителен: затрудняется в
ответах на простые вопросы и задания.
2.
Постоянно
нуждается в дополнительных
разъяснениях и помощи.
3.
Недостаточен объем знаний об окружающем
мире, умений и навыков, необходимых для
учебы.
4.
Трудности
восприятия
зрительной
информации: не может сразу увидеть
нужное
на картинках, плохо ориентируется в
пространстве тетради, прописи, учебника.
IV. Речевое развитие
1.
Речь недостаточно разборчива. Имеются
трудности звукопроизношения.
2.
Словарный запас беден по сравнению с
другими детьми.
Имеются нарушения
грамматического строя речи.
3.
Выраженные
трудности
развернутых
высказываний, пересказа.
Старается говорить односложно.
4.
Замедленное восприятие информации на
слух, трудности понимания словесных
обращений и объяснений.
Достарыңызбен бөлісу: 
