Методические рекомендации по суммативному оцениванию Информатика 8 класс



жүктеу/скачать 432.5 Kb.
бет3/7
Дата13.12.2023
өлшемі432.5 Kb.
#486350
түріМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7
8 класс все соры

Критерии оценивания

№ задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Вычисляет количество символов алфавита

1

указывает формулу расчета количества
информации;

1

определяет информационный объем
символов;

1

вычисляет максимальное количество
символов в заданном алфавите;

1

Определяет функции и характеристики процессора

2

определяет
процессора;

первую

функцию

1

определяет
процессора;

вторую

функцию

1

определяет
процессора;

третью

функцию

1

3

определяет первую характеристику
процессора;

1

определяет вторую характеристику
процессора;

1

определяет третью характеристику
процессора;

1

Определяет пропускную способность

4

переводит Кбайты в Мбайты;

1

переводит Мбиты в Мбайты;

1

рассчитывает время передачи файла.

1

Всего баллов:

12

РУБРИКА ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ИТОГАМ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
ЗА РАЗДЕЛ «Технические характеристики компьютера и сетей»



Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Вычисляет количество символов алфавита.

Затрудняется в вычислении количества символов алфавита.

Допускает ошибки при указании формулы вычисления количества информации/определении информационного объема символов/вычислении максимального количества символов в заданном алфавите.

Верно вычисляет количество символов алфавита.

Определяет функции и характеристики процессора.

Затрудняется в определении функции и характеристики процессора.

Допускает ошибки при указании первой/второй/третьей функции процессора.
Допускает ошибки при определении первой/ второй/третьей характеристик процессора.

Верно определяет функции и характеристики процессора.

Определяет пропускную способность.

Затрудняется в определении пропускной способности.

Допускает ошибки при переводе Кбайты в Мбайты/Мбиты в Мбайты / в расчёте времени передачи файла.

Верно определяет пропускную способность.

Раздел «Здоровье и безопасность»




Цели обучения 8.4.1.1 Приводить примеры влияния различных электронных
устройств на организм человека и эффективно использовать методы защиты

        1. Соблюдать правила обеспечения безопасности пользователя в сети (мошенничество и агрессия в интернете)



Критерии оценивания Обучающийся

          • Приводит примеры эффективных методов защиты при работе с электронными устройствами

          • Использует правила техники безопасности в Интернете.



Уровень мыслительных навыков

Применение



Время выполнения 15 минут


Задания



  1. Рассмотрите изображения и определите негативные воздействия компьютера на человека.



А)………………………. В)………………………. С)………………………..



  1. Сотрудник IT-компании создает сайты и анимацию. Это означает, что он проводит за компьютером большую часть своего рабочего дня.

Дайте три совета о защите его здоровья.


Совет 1 …………………………………………………………………………………………..


…………………………………………………………………………………………………….

Совет 2 …………………………………………………………………………………………..


…………………………………………………………………………………………………….

Совет 3 ………………………………………………………………………………………….


……………………………………………………………………………………………………

  1. Установите соответствие ситуации и видов угрозы в сети.




Каждый день

вы получаете

сообщения







электронной

почты от

неизвестных




отправителей.



















Мошенничество

Вы получили ссылку на видео о сюжете




про коррупцию.




Вы получили сообщение о необходимости




помощи ребёнку в качестве донора крови (4




группа, отрицательная, редкая группа). На




станциях переливания найти доноров не




удалось. Обращаться по телефону 9-876-




54321012.

Агрессия в




интернете

С вашего аккаунта были отправлены




сообщения с угрозой вашим друзьям, о




публикации личных фотографии на




страницах социальной сети.





Критерии оценивания

№ задания

Дескриптор

Балл

Обучающийся

Приводит примеры
эффективных методов защиты при работе с электронными устройствами

1

определяет 1-е негативное влияние
компьютера на человека;

1

определяет 2-е негативное влияние
компьютера на человека;

1

определяет 3-е негативное влияние
компьютера на человека;

1

2

записывает 1-й совет по уменьшению
электромагнитного излучения;

1

записывает 2-й совет по уменьшению
электромагнитного излучения;

1

записывает 3-й совет по уменьшению
электромагнитного излучения;

1

Использует правила техники безопасности в Интернете

3

указывает ситуации с
мошенничеством;

1

указывает ситуации с агрессией.

1

Всего баллов:

8

РУБРИКА ДЛЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ РОДИТЕЛЯМ ПО ИТОГАМ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ
ЗА РАЗДЕЛ «Здоровье и безопасность»



Критерий оценивания

Уровень учебных достижений

Низкий

Средний

Высокий

Приводит примеры эффективных методов защиты при работе с электронными устройствами.

Затрудняется при приведении примеров эффективных методов защиты при работе с электронными устройствами.

Допускает ошибки при определении первого/второго/третьего негативного влияния компьютера на человека и при записи первого/второго/третьего совета по уменьшению электромагнитного излучения.

Верно приводит примеры эффективных методов защиты при работе с электронными устройствами.

Использует правила техники безопасности в Интернете.

Затрудняется в использовании правил техники безопасности при работе в Интернете.

Допускает ошибки при определении угроз мошенничества/агрессии.

Верно использует правила техники безопасности при работе в Интернете.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ




РАЗДЕЛ «Обработка информации в электронных таблицах»





Цель обучения

8.2.2.2 Использовать абсолютную и относительную ссылки
8.2.2.1 Использовать различные форматы данных для решения задач в электронных таблицах

        1. Использовать встроенные функции для решения задач с применением электронных таблиц

        2. Строить графики функций, заданных в таблице

Критерий оценивания

Обучающийся

  • Использует абсолютную и относительную ссылки

  • Использует различные типы и форматы данных для решения задач

  • Использует встроенные функции электронной таблицы

  • Строит график функции по значениям электронной таблицы

Уровень
мыслительных навыков

Применение

Время выполнения

20 минут

Задания



  1. Дан фрагмент электронной таблицы.


В ячейку D1 введена формула =$А$1*3+C1/2.



    1. Запишите элемент формулы, который содержит относительную ссылку.

………………………………………………………………………………………….

    1. Напишите результат, который будет выведен в ячейке D2, если в нее будет скопирована формула из D1.

………………………………………………………………………………………….



  1. Дана таблица “Счет к оплате”.





    1. Определите формат ячеек C4:C10.

………………………………………………………………………………………….

    1. Определите формат ячеек B4:B10.

………………………………………………………………………………………….



  1. Дана таблица учета пропусков учащихся. Напишите функцию для вычисления количества дней, когда Алексей пропустил уроки.




  1. Таблица содержит данные об изменении курса доллара.



Постройте график, используя данные таблицы, и укажите:

    1. заголовок диаграммы;

    2. легенду;

    3. подписи осей.





жүктеу/скачать 432.5 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7



©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет