Управление процессами организации СРС по дисциплине
«Строительные машины и оборудование» должно обеспечивать:
проведение консультаций;
организацию сбора результатов СРС, выполненных в заданной форме;
организацию защит результатов СРС;
проведение процедур оценивания уровней ступеней освоения результатов СРС в компетентностном формате;
выполнение мероприятий текущего, рубежного и итогового контроля. Оперативное управление процессом выполнения СРС по дисциплине
«Строительные машины и оборудование» проводится на основе графика выполнения СРС по дисциплине (см. приложение).
Процесс организации самостоятельной работы студентов по дисциплине
«Строительные машины и оборудование» состоит из выполняемых преподавателем определённых действий, обеспечивающих создание условий к выполнению студентами запланированного множества видов СРС.
В процессе организации СРС преподавателем решаются следующие основные задачи:
определение общей структуры СРС по дисциплине «Строительные машины и оборудование», установив возможные и целесообразные виды и формы СРС по изучению дисциплины «Строительные машины и оборудование», и таким образом получение структуры образовательной среды, обеспечивающей формирование заданных компетенций;
распределение осваиваемых компонентов дисциплинарных компетенций по формам СРС с учётом взаимодействия с формами аудиторной работы студентов по дисциплине «Строительные машины и оборудование». Получение рабочего варианта объединённого распределения компонентов компетенций, обладающего полнотой, располагающего необходимыми ресурсами и обеспечивающего формирование компонентов ДК с учётом ограничений по трудоёмкости дисциплины «Строительные машины и оборудование» и допустимому числу мероприятий контроля;
разработка комплекса задач по дисциплине «Строительные машины и оборудование»;
разработка графика проведения СРС по дисциплине «Строительные машины и оборудование».
Реализация перечисленных задач позволяет обеспечивать СРС по дисциплине «Строительные машины и оборудование» современным организационно-методическим сопровождением и, тем самым, гарантировать качество освоения обучающимися заданных дисциплинарных компетенций.
Достарыңызбен бөлісу: |