Методическое пособие под ред. С. Г. Григорьева Москва, 021 программирование в



Pdf көрінісі
бет69/84
Дата09.04.2024
өлшемі5.16 Mb.
#498146
түріМетодическое пособие
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   84
PYTHON

ПРОГРАММИРОВАНИЕ 
103 
В содержание
 
Планируемые результаты: 
предметные
: получение информации о работе цикла с параметром в языке Python, 
получение основных навыков построения циклических алгоритмов; 
метапредметные
: умение контролировать и корректировать учебную деятельность, 
способность ставить и формулировать для себя цели действий, прогнозировать результа- 
ты, анализировать их (причём как положительные, так и отрицательные); 
личностные
: готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному 
самоопределению, сформированность навыков сотрудничества со сверстниками; готов- 
ность и способность к образованию, в том числе самообразованию. 
Время реализации
: 1 академический час. 
Оборудование и материалы
: компьютер, проектор, интерактивная доска. 
I. Этап постановки цели и задач урока, мотивации к учебной деятельности — 5 мин. 
Деятельность учителя: предлагает рассмотреть сегодняшнюю тему «Циклы в языке 
Python». Вопросы: что вы понимаете под циклами? Часто ли циклы встречаются в нашей 
жизни? 
Деятельность учеников: дают определение цикла, приводят примеры циклов. 
II. Этап актуализации знаний и пробного учебного действия — 8 мин. 
Деятельность учителя: предлагает учащимся решить следующие задачи. 
Задача 1. Найти сумму трёх чисел, введённых с клавиатуры. 
Решение 
s=0 
x=int(input()) 
y=int(input()) 
z=int(input()) 
s=x+y+z 
print("сумма=",s) 
Задача 2. Найти сумму четырёх чисел, введённых с клавиатуры. 
Решение 
Для решения второй задачи учащиеся предлагают ввести ещё одну переменную. 
В итоге решение принимает следующий вид: 
s=0 
x=int(input()) 
y=int(input()) 
z=int(input()) 
w=int(input()) 
s=x+y+z+w 
print("сумма=",s) 
Задача 3. Найти сумму пяти чисел, введённых с клавиатуры. 
Для решения этой задачи также можно предложить добавить ещё одну переменную. 
Тогда учитель задаёт вопрос: а если необходимо найти сумму 100 чисел? Надо ли то- 
гда использовать 100 переменных? Другой вопрос: а если неизвестно заранее количество 
чисел, которые необходимо просуммировать? При этом каждый раз для 100 переменных 
будет выполняться одна и та же группа действий — ввести переменную и суммировать её 
значение. 




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   65   66   67   68   69   70   71   72   ...   84




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет