315
II.
Условия семейного воспитания: состав семьи;
профессии, возраст, краткая характеристика родителей и других
членов семьи (братьев, сестер, бабушек, дедушек и т.д.),
взаимоотношения в семье, согласованность действий взрослых
по воспитанию ребенка. Методы и методики:
изучение
школьной документации, беседа с учащимися -«коллизии»,
учителем, родителями; опросник Э.Эйдемиллера и В.Юстицкого
для изучения
стиля родительского воспитания; прожективный
тест-рисунок «Моя семья» и его варианты («Семья зверей», «Кто
чем занимается»);
детский вариант ТАТ, «Цветопись» («Какого
цвета каждый член семьи»); неоконченные предложения
(устный
вариант).
Достарыңызбен бөлісу: 
