формативтік және жиынтық
64. Масслаудың қажеттілік иерархиясы неше сатыдан тұрады? 5
65. « Біз қалай оқимыз кітабының авторы» кім?
Дьюи
66. Сыныптағы талқылаудың бір -бірінің үлесін сынамайтын сындарлылыққа негізделген әңгіменің түріне жатады. кумулятивті
67. Ойлау дағдыларының деңгейлері қандай?
Білім, түсіну, қолдану, талдау, жинақтау, бағалау
68. Оқуға қабілетілік факторлары қандай?
сыртқы және ішкі факторлар
69. Өзін-өзі реттеудің негіздемесі қандай?
эмоциялық, когнитивті, әлеуметтік, ынталандыру
70. Флейвелл(1976) метатануды өлшеудің неше құрылымын анықтады? 3
73. Зияткерліктің өзара байланысын көрсету мүмкін емес деген кім? Г.Гарднер
74. Джудит Харристің кітабы қалай аталады?
Тәрбиелеу болжамдары
75. Адам санасында өңделетін нақты материалға аса мән бермеген кім? Стернберг
76. Александр тәжірибеде зерттелген диалогтің неше үлгісін анықтады. 5
77. Оқушылардың оқуына оң әсер ететін әлеуметтік және физикалық фактор? ұйқы
78. Оқушылардың оқуына оң әсер ететін оқушының жеке фактор?
Сенімділік
79. Оқушылар үшін оқу үдерісін айтарлықтай қиындататын әлеуметтік және физикалық фактор
Шаршағандық
80. Балаларға өз жұмысы мен жаңалықтарын Интернеттегі өте үлкен аудиториямен бөлісудің керемет тәсілін ата? (подкастинг)
81. Білім беруде оқушылардың өз идеяларын дәлелдеуіне көмектесетін оқытудың түрі: диалогтік оқыту
82. «Ойлау туралы ойлану» қай модульді сипаттайды?
сыни тұрғыдан ойлауды үйрету
83. Подкостқа не қосуға болады? Музыка
84. Орта білім беру жүйесінде әлемдік жоғары деңгейге қол жеткізген анағұрлым танымал білім беру әдістемелері арасында қандай тәсіл кең тараған (Hattie,2009).
сындарлы (конструктивті) теориялық оқытуға негізделген тәсіл
85. Оқушының пәнді терең түсіну қабілетін дамыту, алған білімдерін сыныптан тыс жерде, кез келген жағдайда тиімді пайдалана білуін қамтамасыз ететін оқыту түрі?
Достарыңызбен бөлісу: |
