Жауап: Авраам Маслоу, 1968 ж.
Ынтымақтастық қағидатының келесі 3 өлшемі
Жауап
бет 67/68 Дата 19.05.2022 өлшемі 117.92 Kb. #457433 түрі Сабақ
Мұғалімдерге арналған квал тест аралас пан Бұл бет үшін навигация:Жауап Жауап : Авраам Маслоу, 1968 ж.
Ынтымақтастық қағидатының келесі 3 өлшемі
Жауап:
оқушылардың білім беру үдірісіне белсенді араласуы, білім беру мазмұнын бақылау;
жасампаз жəне ойшыл жеке тұлға ретінде өзін-өзі оң бағалау ;
білім берудегі жаңа мүмкіндіктерді қолдануға дайын əрі қабілетті болу
Эйр үш тармақты пайдалану арқылы кімдердің оқу жоспарын өзгертудің моделін бейімдеп жасаған ғалымдар
Жауап: Меркер жəне Нильсон
Экскурсияның түрлері
Жауап: Кіріспе, кезектегі , қорытынды
Эпизодтық жады дегеніміз
Жауап: Ой тəжірибеміздің толық тізімі алғашқы болып сақталатын
жүйе
Эстетикалық білімнің негізін қалыптастырады
Жауап: Оқу пəндері
Эстетикалық ұғым, пайымдау тəрбиенің қай саласы
Жауап: Эстетикалық
Cыни тұрғыдан ойлау қабілеттерін табуды қажет ететін негізгі ерекшеліктеріне қайсысы жатпайды?
Жауап: Бағалау
Cыни тұрғыдан ойлау қабілеттерінен табуды қажет ететін негізгі ерекшеліктердің саны
Жауап: Бес
Cыныптағы талқылаудағы дəлелдің үш түрін талқылаған ғалым
Жауап: Мерсер
Cindle жобасында зерттелетін өзін-өзі реттеудің төрт саласын айқындайтын Марта Бронсон (2002 ж.) жұмысы ұсынылған
Жауап:
когнитифті өзін-өзі реттеу: «метатаным»;
эмоциялық өзін-өзі реттеу: «эмоциялық зият»;
əлеуметтік өзін-өзі реттеу: «ақыл-ой теориясы»;
ынталандырушылық өзін-өзі реттеу: «игеру бағдары»
Cindle жобасында расталған , осы саладағы табысты тəжірибенің негізгі сипаттамалары мен қағидаттары бар. Оған:
Жауап:
эмоциялық сенімділік пен қауіпсіздік-салым;
бақылау сезімі;
танымдылық проблемалар;
оқыту үдірісін дыбыстау
Iшкi уəжге залал келтіретін
Жауап:
Мадақтаудағы жұтаңдық;
Қоқан-лоқы жəне мерзім;
Бағалау жəне бақылау.
Басты қағида: егер бұны жасауға сені біреу мəжбүрлесе, бұл ішкі уəж емес, СЫРТҚЫ уəжге жатады
L2 ретінде қазақ тілінде оқыту
Жауап: «Пəн мен тілді кіріктіріп оқыту əдісін (CLIL) қолдануға негізделген сабақтар жинағы», əдістемелік құрал, Н.Н.Бошақова, А.Қ.Қосыбаев т. б.
Lesson study бағытының демократиялық ерекшелігінің түйіні
Достарыңызбен бөлісу: