Жауап: Ұсыныстар сын тұрғысынан ойлау арқылы жалғасады
Мерсер сыныпта талқылаудағы дəлелдің 3 түрін анықтаған, олар
Жауап:
1) Пікірталастық əңгіме, оқушылар бəсекеге қабілетті, басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды;
2) Кумулятивтік əңгіме, мұнда оқушылар бір-бірінің үлесін сынамайды жəне сындарлылыққа негізделеді;
3) Зерттеушілік əңгіме, ұсыныстар жайында күмəн туып, қарсы дау айтылып, негізделген дəлел мен сыни тұрғыдан ойлау арқылы жалғасады.
Мерсер сыныпта талқылаудағы дəлелдің неше түрін анықтады?
Жауап: 3
Мерсердің айтуынша «Ұжымдық түсіну мен білім беруге қол жету аясында табысты талқылауда басымдыққа ие — _».
Жауап: Зерттеушілік əңгіме
Мерсердің зерттеуіне сəйкес əңгімелесу оқушылардың ажырамас бөлшегі болып табылады. Əңгімелесудің үш түрі бар. Олар:
Жауап: Əңгіме дебат, зерттеушілік əңгіме, топтық əңгіме
Мерсердің зерттеуіне сəйкес əңгімелесу түрлері
Жауап: Əңгіме-дебат, топтық жəне зерттеушілік əңгіме
Мерсердің зерттеуіне сəйкес əңгімелесудің неше түрі бар?
Жауап: 3
Метаанализдің неше түрі бар, қашан басталды?
Жауап: 114 түрі, 1977 ж.
Метану терминін алғашқы кім қолданды?
Жауап: Джон Флейвелл
Метасана дегеніміз —
Жауап: Тұлғаның өзін-өзі тануы жəне өз когнитивтік үдерістері мен стратегиясын қарастыруы
Метасана терминін енгізген
Жауап: Джон Флейвелл
Метатану əдістерін игерген оқушылар
Жауап: Мұғалімдермен тең əрекеттеседі
Метатану бұл …
Жауап: Когнитивтік үдерістерді білу, түсіну жəне реттеу немесе олар туралы ойлау, қатесін танып білу жəне ойлауды реттеу
Метатану дегеніміз
Жауап: Индивид қалай ойлайтынын, оқитынын, қадағалау, бағалау, өзгерту қабілеті
Метатану дегеніміз
Достарыңызбен бөлісу: |
