Жауап: Метатану
Оқушы нақты кезеңге ол арқылы мұғалім, ата-ана, əкімшілікті даму жағдайы туралы сенімді ақпаратпен қамтамасыз етеді
Жауап: Портфолио
Оқушы өз қажеттіліктерін анықтай алатын жəне үдеріс бағаланатын үздіксіз бағалау
Жауап: Қалыптастырушы бағалау
Оқушыда болатын қасиеттер өзіндік қасиет
Жауап: Михай Чиксентмихайи
Оқушыда оқу жетістіктерінің деңгейлеріне сəйкес 81% көрсеткішін көріп, сіз болжай аласыз
Жауап: Болашақ тоқсандық баға индикаторы «бес»
Оқушылар 5-6 оқушыдан тұратын топтарда Алматы қаласы тұрғындарына арналған өзін-өзі ұстау ережесі жазылған жадынама құрастырады
Жауап: Алған білім негізінде жер сілкінісі кезінде Алматы қаласы тұрғындарына арналған өзін-өзі ұстау ережесі жазылған жадынама құрастыруға мүмкіндік беріледі
Оқушылар əртүрлі коммуникацияларға қатысады
Жауап: Ситуацияларда тілдік этикетті қолдану
Оқушылар ғылыми идеяларды түсіну үшін мұғалім модельдер мен аналогтарды пайдалануды ұсынбады
Жауап: Реферат дайындау арқылы ғылыми мəтін құрастыруда
Оқушылар мəтінді бөліктер бойынша жеке оқиды. Топта негізгі оқиғаларды бір-біріне айтады
Жауап: Мəтінді оқу, мазмұнымен танысу
Оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну жəне дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты
Жауап: Кері байланыс
Оқушылар тапсырмалар бойынша балдарды қою туралы ақпаратты көре алады
Жауап: Жиынтық бағалау спецификациясынан
Оқушылар топта құрастырылған «жуан» жəне «жіңішке» сұрақтарға жауап береді
Жауап: Тақырып бойынша білімдері мен мəтіннің идеясын түсінгендігіне көз жеткізу
Оқушылар уақыт кезеңінің өз білімдерінің деңгейін өздері бағалайтын кейін мұғалімдермен бірге өзін өзі жетілдіру жолындағы келесі қадамдарын айқындайтын үдеріс
Достарыңызбен бөлісу: |