«Мы веселые актеры»

1. 
   Реабилитационная: обеспечение положительного психоэмоционального развития; профессиональная ориентация воспитанников.
   
2. 
   Познавательная: познакомить детей с историей возникновения
   

способности, внимание, память, речь; выразительность речи, движений.

4. 
   Воспитательная: сплотить детский коллектив, доставить воспитанникам радость при разыгрывании знакомой сказки в современной интерпритации.
   
5. 
   Обогащение словаря: пратеатр, актер, режиссер, гримерная комната.
   

1. Беседа.

2. Объяснение.

3. Показ.

4. Игровые приемы.
Оборудование:

1. Загадки.

2. Картинки с изображением шаманов, племени, шутов, скоморохов.

3. Шапочки: репки, внучки, жучки, кошки, мышки. Кепка. Два платка.

4. Гуашь, кисть, баночка с водой.

Предварительная работа: подготовить шапочки: репки, жучки, кошки, мышки.

Ход мероприятия:

Объявление темы мероприятия

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята! Вы догадаетесь, о чем сегодня пойдет речь, если отгадаете загадки:

Хоть на съёмках кинокадра,

Хоть на сцене здесь в театре,

Мы послушны режиссёру

Потому, что мы …(актеры)

Я работаю в театре.

Просто тётя я в антракте.

А на сцене – то царица,

То бабуля, то лисица.

Знает Коля и Лариса,

Что в театре я …(актриса)

- Молодцы! Верно все загадки отгадали! Речь сегодня пойдет об актерской профессии. Что это за профессия - актер? (Ответы детей).

Краткое описание понятия:

- Актёр — это профессиональный исполнитель различных ролей в театре, кино, опере, балете, а также в цирке и на эстраде. Иногда слово «актер» ассоциируется с артистом, хотя значение его немного шире. Артистом обычно называют человека, который достиг определённого уровня мастерства в какой-либо деятельности, не связанной с театром или другим видом зрелищного искусства. Наверняка каждый из нас хоть раз в жизни задумывался о карьере актёра. Кому-то это действительно удаётся, для кого-то карьера актёра остаётся недосягаемой.

- Профессия актёра зародилась очень давно. Первыми актёрами являлись ещё шаманы древних цивилизаций, которые устраивали различные ритуалы и представления. В каждом племени были свои ритуалы: танцы, игры, священные действия; ритуалы, направленные на взаимоотношения с силами природы и духами предков; ритуалы, способствующие повышению урожая, удачной охоте. Обычно их проводили шаманы. Они часто устраивали из ритуала целое представление. Для придания значимости образу и своим действиям шаманы стали использовать костюмы и маски. Но главной задачей было эмоциональное воздействие на членов племени. Это впоследствии разделило людей на исполнителей и наблюдателей, можно сказать – на исполнителей действий – артистов и зрителей. Это можно обозначить, как начатки возникновения театра. Сейчас этому явлению подобрали термин «пратеатр».

- Большой популярностью профессия актёра пользовалась в Древнем Риме и Греции. У каждого прославленного полководца, как правило, в штате были актёры, которые обучали их ораторскому делу. На протяжении многих веков у всех королей при дворе находились шуты, постоянно развлекающие своего правителя и гостей.

- На Руси в средние века профессия актера (вначале ими были скоморохи) и вовсе была связана с опасностью, потому что за непонравившееся представление, скомороха могли избить, сломать его инструменты и посадить в темницу.

- Престижной профессией актерское мастерство стало только в конце XIX и начале XX веков, когда появился режиссерский театр. Кто такой режиссер? (Ответы детей).

- Режиссер – это человек, руководящий актерами, их игрой; определяющий репертуар, распределяющий роли, следящий за ходом пьесы или фильма, словом — заведующий сцены. Но каким бы маститым и известным ни был режиссер, конечный результат зависит от мастерства актера. Как вы думаете, какими качествами должен обладать актер? (Ответы детей).

- Здесь важны не только внешние данные и голос, но и обаяние, непосредственность, умение перевоплотиться, превратиться в героя, которого играет актер. Это очень нелегко. Только представьте себе, что у вас в семье случилась какая-то беда, а вам приходится играть роль весельчака.

Игра «Произнеси фразу по-разному» (с радостью, печалью, горестью, гневно, ласково):

- В лесу родилась елочка;

- Здравствуйте, я Ваша тетя;

- Эх, жизнь моя, жестянка;

- Ваня, я Ваша на веки.

Пантомима «Кто это?»:

Воспитатель предлагает (тихо шепчет на ухо) желающим детям с помощью мимики и жестов изобразить различных животных: ежика, хомяка, лошадь, зайчика, кошку, собаку, мартышку.

Мы - веселые мартышки,

Мы играем громко слишком.

Все ногами топаем,

Все руками хлопаем,

Надуваем щечки,

Скачем на носочках.

Дружно прыгнем к потолку,

Пальчик поднесем к виску

И друг другу даже

Язычки покажем!

Шире рот откроем ,

Гримасы все состроим.

Как скажу я слово три,

Все с гримасами замри.

Раз, два, три!

Воспитатель предлагает детям отгадать загадки - персонажей сказки «Репка», распределяет роли (кто загадку отгадал, тот и играет соответствующую роль):

Чтобы сказку здесь сыграть,

Нужно роли всем раздать.

Кто загадку отгадает,

Роль он тут же получает.

Работящий, хоть и сед,

Догадайтесь, это … (дед)

А у деда есть подружка,

Очень милая … (старушка)

Раскрасавица, не злючка

Проживает с ними … (внучка)

А у внучки есть дружок,

Очень шустренький … (щенок)

Растянулась на окошке

И мурлычет сладко … (кошка)

Маленький шарик под лавкой шарит. (Мышка)

Театр – экспромт

Предложить детям сыграть сказку «Репка» на современный манер. Пригласить воспитанников в гримерную комнату.

- Что такое гримерная комната? (Ответы детей) Гримерная комната – это помещение, в котором актерам накладывают грим, где ни переодеваются и преображаются в героев.

Надеть на «деда» кепку, «бабку» и «внучку» покрыть платками. Нарисовать гуашью: репке – щеки; деду – бороду, морщины; бабке – щеки, морщины; внучке – веснушки, щеки; жучке, кошке, мышке – носик и усы.

Воспитатель читает текст сказки (когда он называет героя сказки, тот должен сыграть свою роль):

- Посадил дед («Так – с!» + движения) репку («Оба – на!» + движения). Выросла репка («Оба – на!» + движения ), большая – пребольшая. Пошел дед («Так – с!» + движения) тянуть репку («Оба – на!» + движения), тянет – потянет, вытянуть не может. Позвал дед («Так – с!» + движения) бабку («Кушать подано!» + движения). Бабка («Кушать подано!» + движения) за дедку («Так – с!» + движения), дедка («Так – с!» + движения) за репку («Оба – на!» + движения) и так далее.

По желанию дети (второй состав) разыгрывают сказку снова.

- Что такое «пратеатр»? Кто такой режиссер? Кто сегодня был в роли режиссера? (Воспитатель). Кто такой актер? Какими качествами должен обладать актер? Как называется комната, в которой актер перевоплощается в своего героя? Кто из вас хотел бы стать актером?