Microsoft Word 1-4 лекции doc

Структура — строение чего-либо, взаиморасположение и связь состав-
ных частей.
Урок — это организационная форма обучения, при которой учитель в те-
чение точно установленного времени руководит коллективной познавательной 
деятельностью группы учащихся (класса) с учетом особенностей каждого из 
них, используя методы и средства работы, воздающие благоприятные условия 
для того, чтобы все ученики овладели основами изучаемого предмета, а также 
для воспитания и развития школьников. 
Библиография 
1. Гурина Р. В. Начальная профессиональная подготовка учащихся в профиль-
ных физико-математических классах : моногр. — Ульяновск : УлГУ, 2004. — 
254 с. 
2. Гурина Р. В., Соколова Е. Е. Фреймовое представление знаний : моногр. — 
М. : Народное образование ; НИИ школьных технологий, 2005. — 176 с. 

 96
3. Прояненкова Л. А. Деятельностный подход в обучении физике // Физика в 
школе. — 2005. — № 1. — С. 34—41. 
4. Педагогическая технология академика В. М. Монахова. Методология. Вне-
дрение. Развитие. — М. : Новокузнецк, 1997. 
5. Селевко Г. К. Современные образовательные технологии : учеб. пособие. — 
М. : Народное образование, 1988. — 255 с. 
6. Рябов В. М. Профессиональная педагогика: справочник в определениях, таб-
лицах, схемах. Кн. 2. — Брянск : Изд-во Брянского гос. технического ун-та, 
2003. — 187 с. 
7. Теория и методика обучения физике в школе. Общие вопросы : учеб. пособие 
для студентов пед. вузов / под ред. С. Е. Каменецкого, Н. С. Пурышевой. — 
М. : Изд. Центр «Академия», 2000. — 368 с. 
8. Урок физики в современной школе. Творческий поиск учителей. Кн. для 
учителя / сост. Э. М. Браверманн ; под ред. В. Г. Разумовского. — М. : Про-
свещение, 1998. — 288 с.