Тлинкиты
– жители северо-западного побережья от Якутат на севере до
р.Колумбии на юге, вели образ жизни охотников и рыболовов. Кроме тлинкитов
на побережье проживали чугачи, квакиутль, тсишман и другие индейские племе-
на. Их деревни располагались по берегам лагун, озёр или рек. Дома также как у
алгонкинов обращены были входами к воде и выстраивались в линию. Тлинкиты
были искусными воинами и даже имели деревянные доспехи. Орудия охоты и
5
к животному миру нашей планеты. Современник Линнея – Жорж Бюффон (1707-
1798) – впервые ввел в научный оборот термин «раса», заключив при этом, что
все человеческие расы происходят из одного корня. Большой вклад в развитие
антропологии внес немецкий натуралист Иоганн Блюменбах (1752-1840), выде-
ливший 5 рас – кавказско-европейскую, монгольскую, эфиопскую, американскую
и малайскую.
Английский натуралист Чарльз Роберт Дарвин (1809-1882) создал теорию
естественного отбора. Основная идея его книги «Происхождение видов» (1859)
состоит в применении концепций борьбы за существование и естественного от-
бора, а так же понятий определенной и неопределенной изменчивости для объяс-
нения возникшего в результате биологической эволюции многообразия живых
существ Земли. Этим же путем он вывел человека из обезьяноподобных предков.
Официальным фактом выделения этнологии как самостоятельной науки ста-
ло основание в 1839 г. Парижского общества этнологии.
Первоначально этнология включала в свою предметную область и физи-
ческую антропологию. С середины XIX в. возникает тенденция противопос-
тавлять этнологию как науку о народах и антропологию, как науку о челове-
ке. Наряду с этим, сложилась и иная традиция – рассматривать этнологию в
качестве компонента социальной части антропологии (так, созданные в 1843
г. в Англии Этнологическое общество и в 1863 г. Антропологическое общест-
во были в 1871 г. преобразованы в Королевский Антропологический институт
Великобритании и Ирландии).
В ходе развития этнологии, как науки, возникали различные научные школы
и течения, методы которых применялись при анализе результатов полевых ис-
следований в качестве объяснительного механизма.
Достарыңызбен бөлісу: |