«Орыс әдебиет» пәнінен оқу бағдарламасы

1. Пояснительная записка

19. 
    Учебная программа разработана в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.
    

1. 
   формирование знаний об общих тенденциях развития русской литературы, связи литературного произведения с эпохой его написания;
   
2. 
   сообщение биографических данных и сведений о творческой деятельности писателей-классиков русской и казахской литературы;
   
3. 
   формирование представления о художественном произведении с точки зрения его идейной, историко-литературоведческой, нравственно-этической основы;
   
4. 
   формирование у учащихся комплекса умений и навыков анализа художественного произведения с использованием теоретико-литературных и эстетических понятий;
   
5. 
   развитие умений соотносить оригинал и перевод художественного произведения, сопоставлять произведения русской, казахской и других национальных литератур, выявлять их взаимосвязь в контексте диалога культур, определять их национально-культурное своеобразие;
   
6. 
   развитие способности высказывать оценку о прочитанном с использованием философских, культурологических и литературоведческих материалов;
   
7. 
   совершенствование устной и письменной речи на основе лучших образцов художественного слова;
   

4. 
   Задачами обучения предмету в области личностных результатов являются:
   

1. 
   воспитание духовно развитой личности, владеющей эстетическими ценностями культуры и способной воспринимать художественное многообразие литературы разных народов;
   
2. 
   формирование гуманистического мировоззрения, гражданского патриотизма, уважения и толерантности к литературе и культуре разных этносов Республики Казахстан;
   
3. 
   формирование читательской культуры, мотивации к чтению, эстетического наслаждения при соприкосновении с миром русской художественной литературы;
   
4. 
   совершенствование навыков аргументированного суждения с ссылкой на авторитетные источники (монография, научная статья, критическая литература и др.);
   
5. 
   развитие творческого потенциала учащихся на образцах художественной литературы как искусства слова;
   

4. 
   Задачами обучения предмету в области системно-деятельностных результатов являются:
   

1. 
   формирование умений самостоятельного поиска, анализа, обобщения и систематизации знаний в области общественно-гуманитарных предметов;
   
2. 
   формирование умений находить, обрабатывать и транслировать полученную информацию с применением современных достижений научной мысли;
   
3. 
   развитие навыков использования различных источников получения информации (справочная и критическая литература, периодика, телевидение, сеть Интернет) при выполнении самостоятельной работы (сообщение, реферат, доклад, презентация, проект).
   

1. 
   «Русский язык» (литература выступает одним из основных источников, помогающих учащимся овладеть коммуникативными ресурсами речевой культуры и навыками письменной речи; взаимосвязанное и совместное обучение видам речевой деятельности (аудирование, говорение, чтение, письмо));
   
2. 
   «Казахский язык», «Родной язык в школах с уйгурским, таджикским, узбекским языками обучения» (изучение русской литературы сквозь призму родного языка обучающихся);
   
3. 
   «Казахская литература», «Родная литература в школах с уйгурским, таджикским, узбекским языками обучения» (обогащение общего кругозора обучающихся, выработка у них толерантного отношения к культуре и литературе русского, казахского и других народов, формированию умения участия в «диалоге культур»).
   
4. 
   «История Казахстана», «Всемирная история» (изучение произведений мировой (в том числе русской и казахской) литературы с учетом историко-культурных процессов развития общества);
   
5. 
   «Человек и общество» (взаимосвязь личности и общества, активная гражданская позиция, проявление патриотизма и интернационализма);
   
6. 
   «Самопознание» (познание личностных возможностей, своего интеллектуального и духовного потенциала посредством приобщения к великому искусству мысли и слова).
   
7. 
   Информатика: обработка информации, транслирование, создание презентаций, проектов.
   

1. 
   10 класс– 68 часов, 2 раза в неделю;
   
2. 
   11 класс– 34 часа, 1 раз в неделю.