Н. Қазақстан Республикасының Ғылым және жоғары білім министрлігі
жүктеу/скачать 36.66 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Дәріс тақырыптары
|
4.05-03 н. Қазақстан Республикасының Ғылым және жоғары білім министрлігі «Ш. Уәлихановатындағы Көкшетау университеті» КеАҚ Институт/жоғары мектеп __________________________________ кафедрасы
ПӘННІҢ ЖҰМЫС БАҒДАРЛАМАСЫ (СИЛЛАБУС) Пән: ___________________________________________ Дайындық бағыты: _______________________________ Білім беру бағдарламасы:____________________________ Көкшетау 2022 Оқытушы туралы деректер:
Оқытудың мақсаты, қысқаша сипаттамасы және нәтижелері
*Тәжірибеге бағытталған пәндер Пәннің пререквизиттері: Пәннің постреквизиттері: Пәннің мақсаты: Қысқаша сипаттамасы: Білім беру бағдарламасының паспортынан Оқыту нәтижелері:Білім беру бағдарламасының паспортынан Мысалы: РО 1 РО 4 РО 6 3. Пәннің күнтізбелік-тақырыптық жоспары
**Зерттеу компонентінің болуы, шығармашылықты дамытуға арналған тапсырмалардың болуы міндетті Оқыту нәтижелеріне қол жеткізуді бақылау және бағалау Платонусқа қорытынды бағаны есептеу формуласы қорытынды баға = емтихан бағасы * 0.4+рұқсат рейтингі*0.6 рұқсат беру рейтингі = орташа ағымдағы баға *0.6+(межелік бақылау1+межелік бақылау2)/2 * 0.4 егер бағалаудың әрбір түрінің үлесін білдірсе, онда қорытынды баға орташа ағымдық бағаның 36% - ынан, №1 және №2 межелік бақылаудан 12% - дан және емтихан бағасынан 40% - дан тұрады
Академиялық жетістіктердің интегралдық орташа балы (IGPA) – бұл білім алушының академиялық жетістіктерін кешенді бағалау, білім алушының академиялық жетістіктерінің деңгейі ретінде есептеледі және білім алушының оқу жетістіктерінің 0,5, зерттеу дағдыларының 0,35 және әлеуметтік құзыреттерінің 0,15 үлестерінің сомасы ретінде білдіреді. IGPA IGPA = GPA*0,5 + IROS*0,35 + SCI*0,15формуласы бойынша есептеледі, мұнда GPA - белгілі бір кезеңдегі білім алушының оқу жетістіктері деңгейінің орташа өлшемді бағасы (осы оқу кезеңіндегі осы жұмыс түрлері бойынша кредиттердің жалпы санына оқу жұмысының барлық түрлері бойынша қорытынды баға балдарының сандық эквивалентіндегі кредиттер сомасының қатынасы); IROS (Indicators of Research-Oriented Study) – индикаторлармен өлшенетін және олардың зерттеу дағдыларының орташа балын көрсететін зерттеу және жобалау қызметі процесінде білім алушының алатын дағдылары мен құзыреттерінің жиынтығы; SCI (Social Competition Indicators) – индикаторлармен өлшенетін және оның әлеуметтік құзыреттерінің орташа балын көрсететін, білім алушының қоғамдық-әлеуметтік қызмет процесінде алатын дағдылары мен құзыреттерінің жиынтығы. ***Интегралды IGPA тек бірінші курс үшін есептеледі Бағалау критерийлері
Әдебиет: Негізгі: Қосымша: Электронды дереккөздер: ****Оқу және ғылыми әдебиеттер болуы керек: соңғы 10 жылдағы баспа және электронды басылымдар форматында. Бейімделетін білім беру технологиялары, оның ішінде инклюзивті білім беру үшін Ерекше білім беру қажеттіліктері бар адамдарды оқыту кезінде олардың жеке мүмкіндіктерінің ерекшеліктерін ескере отырып және қажет болған жағдайда олардың әлеуметтік бейімделуін қамтамасыз ететін бейімделген білім беру технологияларын (инклюзивті білім беру) пайдалану көзделеді.Бейімделетін білім беру технологиялары: арнайы оқу құралдары мен дидактикалық материалдарды, ұжымдық және жеке пайдалануға арналған арнайы техникалық оқыту құралдарын және т. б. ұсыну.Қашықтықтан білім беру технологиялары олар үшін қолжетімді нысандарда ақпаратты қабылдау-беру мүмкіндігін көздеуі тиіс. Байланыс және өзіндік жұмыс үшін мультимедиялық кешендерді, электронды оқулықтар мен оқу құралдарын пайдалану ұсынылады. Оқу пәні мен академиялық этика саясатыШ. Уәлиханов атындағы КУ білім алушыларыныңар-намыс кодексі туралы ережеге СМЖ П 4.01-2020: 9.2.2 сәйкес білім алушы: этикалық, академиялық және құқықтық бұзушылықтарға, оның ішінде төмендегілерге жол бермеу тиіс: - кез келген өзіндік жұмыстарды жазу кезінде плагиатқа; - жалған нәтижелер беру; - шпаргалкаларды, дәріс жазбаларын және басқа да техникалық құралдарды қоса алғанда, білімді бақылаудың әртүрлі нысандарының барлық кезеңдерінде рұқсат етілмеген көздерді пайдалану; - жоғары баға алу үшін туыстық немесе қызметтік байланыстарды пайдалану; - оқытушыны алдауды, адалдықты және жаңылыстыруды қоса алғанда, оқытушыға құрметтемеуді таныту; - дәлелді себепсіз сабақтан қалу ((жоқ болғаннан кейін келесі сабақтан кешіктірмей берілген тиісті күні мен ресми мөрі көрсетілген анықтама/хат сабақта болмауының негіздемесі болып табылады); - оқу сабақтары кезінде қатты сөйлеу, шу шығару, аудиторияға кіру және аудиториядан шығу; - оқу сабақтары кезінде ұялы телефонды өшіруге немесе діріл режиміне ауыстыруға тиіс; - Ш. Уәлиханов атындағы КУ-да қабылданған корпоративтік этика кодексін ұстану тиіс. Әзірлеушілер:_____________________________ Сураганова А.М. жүктеу/скачать 36.66 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|