На личностное развитие ребенка методические рекомендации
Методические рекомендации по усилению влияния семейного
жүктеу/скачать 323.32 Kb. Pdf көрінісі
|
| 3 Методические рекомендации по усилению влияния семейного
воспитания на развитие ребенка У каждого народа есть своя система воспитательных требований. Например, для японской системы воспитания характерно мягкое, нетребовательное отношение к дошкольникам. Однако в школьном возрасте эта однобокость уравновешивается повышенной строгостью, требовательностью. В европейской модели воспитания в раннем возрасте воспитание достаточно регламентировано правилами, требованиями взрослых, но по мере взросления ребенка внешний контроль ослабевает. В менталитете народов запада доминируют индивидуализм, прагматизм, личностная свобода, независимость, законопослушность, игнорирование и недооценка социальных основ общества. В азиатском менталитете доминируют духовность, коллективизм, трудолюбие, уважение семейных ценностей, социальная послушность. Ментальной особенностью казахского народа является любовь и уважение к земле, народу, почитание семейных ценностей, уважение к старшим, добродушность, отзывчивость, гостеприимство, толерантность. С целью усиления влияния семейного воспитания на развитие ребенка должна быть выстроена система принципов семейного воспитания. Например: - дети должны расти и воспитываться в атмосфере доброжелательности и любви; - родители должны понять и принять своего ребенка таким, каков он; - воспитательные воздействия должны строиться с учетом возрастных, половых и индивидуальных особенностей; - диалектическое единство искреннего, глубокого уважения к личности и высокой требовательности к ней должно быть положено в основу семейного воспитания; - личность самих родителей – идеальная модель для подражания детей; - воспитание должно строиться с опорой на положительное; - все виды деятельности, организуемые в семье, должны быть построены на игре; - оптимизм должен стать основой стиля и тона общения с детьми в семье. Для ребёнка немаловажное значение имеет тон обращения к нему. Уместны ласковые, смягченные и сдержанные интонации, доля юмора и шутка. Главное, чтобы ребенок чувствовал участие, заботу, интерес взрослого к своей личности. Исследование показывает, что в современных семьях распространена тактика мирного существования на основе невмешательства, т.е. родители придерживаются принципа: дети должны расти самостоятельными, независимыми, свободными. Отсюда – минимум требований, правил, норм поведения. Результат такого воспитания – отчуждение родителей и детей, эмоциональная автономия. С детьми в семье необходимо сотрудничество, характеризующееся балансом любви, уважения и требовательности к ним, как и к другим членам семьи. 26 В каждой семье должны быть свои семейные традиции. Семья, как и другие социальные институты, существует, воспроизводя традиции, следуя определенным образцам деятельности, без которых немыслимо само ее развитие. Разные сферы жизнедеятельности семьи строятся в соответствии с различными типами образцов, которые воспроизводятся каждым новым поколением семьи и регламентируют создание новой семьи: супружеские, родительские отношения, ведение домашнего хозяйства, проведение досуга и т.д. А поскольку и сама семья, и ее ценности представляют собой порождение культуры, то практически любой образец материальной и духовной деятельности может служить основой для возникновения традиций в семье. Обычаи – детальное предписание определенных действий в конкретных ситуациях. Обычаи стабилизируют те или иные звенья семейных отношений и воспроизводят их в жизнедеятельности новых поколений. Таковы, например, обычаи ухода за детьми, поведения в общественном месте, приема гостей, ведения книги расходов-доходов семьи и многие другие. Обычай имеет свой смысл, но не выражается в форме идеала. Обычай подробно предписывает то, что следует или не следует делать, и не указывает, каким нужно быть. Основа традиций – ценность семьи, определяющая смысл традиционного поведения. Оптимальным условием для развития детей является любящая семья. Любящая семья – это семья, достигшая гармоничного взаимопонимания и взаимоадаптации с детьми, где общение с детьми – большая радость, где доминирует положительный, благожелательный эмоциональный тон. Разумная любовь характеризуется принятием ребенка, сочетанием положительного эмоционального отношения к нему с разумными требованиями и кооперацией во взаимодействии. Искренняя заинтересованность родителей во всем, что происходит в жизни ребенка, интерес к его детским, пусть самым пустяковым проблемам – в этом выражение любви родителей к ребенку. На основе любви можно воспитать нравственное поведение: только любовь способна научить любви. В настоящее время усилилась социальная тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребенка. Родители, не владея в достаточной мере знанием возрастных и индивидуальных особенностей развития ребенка, порой осуществляют воспитание вслепую, интуитивно. Деятельность родителей в интересах ребенка может быть успешной только в том случае, если они станут с педагогами союзниками, что позволит им лучше узнать ребенка, увидеть его в разных ситуациях и помочь взрослым в понимании индивидуальных особенностей детей, развитии их способностей, формировании ценностных жизненных ориентиров.
|