Направление
жүктеу/скачать 27.39 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Когда читается
- Язык
|
Зоология позвоночных Статус: Курс обязательный (Клеточная и молекулярная биотехнология) Направление: 06.03.01. Биология Кто читает: Факультет биологии и биотехнологии Когда читается: 1-й курс, 3, 4 модуль Формат изучения: без онлайн-курса Преподаватели: Грицышин Владимир Андреевич, Зиновьев Андрей Валерьевич, Сибирякова Ольга Викторовна Язык: русский Кредиты: 4 Программа дисциплины Полная версия программы учебной дисциплины Аннотация Зоология – это фундаментальная наука, которая обобщает молекулярно-генетические, физиологические, морфологические и поведенческие направления исследований животных в рамках экологического и эволюционного подходов. С этой точки зрения курс зоологии позвоночных можно рассматривать как базовый или фундаментальный для понимания строения и жизнедеятельности представителей позвоночных животных, к которым относится в том числе и человек. Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает требования к образовательным результатам и результатам обучения студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности. Программа предназначена для преподавателей, ведущих дисциплину «Зоология позвоночных животных», учебных ассистентов и студентов направления подготовки 06.03.01 Биология, обучающихся по образовательной программе «Клеточная и молекулярная биотехнология». Программа учебной дисциплины разработана в соответствии с: Образовательным стандартом НИУ ВШЭ по направлению 06.03.01 Биология; Образовательной программой «Клеточная и молекулярная биотехнология» и объединенным учебным планом по образовательной программе «Клеточная и молекулярная биотехнология». Данная учебная дисциплина включена в раздел «Базовая часть» Учебного плана 06.03.01 Биология и относится к базовой профильной части. Осваивается на 1 курсе в 3-4 модуле. Изучение данной дисциплины базируется на результатах освоения дисциплины «Зоология беспозвоночных животных». Основные положения дисциплины «Зоология позвоночных животных» будут использоваться при прохождении дисциплин «Физиология животных и человека», «Эволюционная биология развития», «Теории эволюции» и практики на 1 курсе образовательной программы «Клеточная и молекулярная биотехнология». Цель освоения дисциплины расширение и углубление биологического образования студентов. формирование естественно-научного мировозрения, понимание проблем и современного состояния мегасистемы животного царства. изучение внешнего и внутреннего строения, скелета, систематики, экологии и происхождения всех основных классов Позвоночных. знание закономерностей развития животного мира от примитивных хордовых (класс Бесчерепные) до млекопитающих (включая человека) и птиц, морфофизиологической организации, филогении, особенностей эмбриогенеза, физиологии, воспроизведения, географического распространения, роли в экосистемах и практического значения основных типов и классов позвоночных животных, важности сохранения биоразнообразия как ведущего фактора устойчивости живых систем и биосферы в целом, истории становления зоологии как науки. умение ориентироваться в морфологическом и видовом разнообразии животных, в том числе редких и исчезающих видов и групп, в методологии систематики животных, основных направлениях эволюции и морфофизиологической организации главнейших таксонов; определять животных, рассказывать об основных биологических особенностях строения типов беспозвоночных. владение навыками творческого обобщения полученных знаний, конкретного и объективного изложения своих знаний в письменной и устной форме, определения таксономической принадлежности животных, камеральной обработки зоологического материала, работы со световыми микроскопами, зарисовки и оформления результатов работы; техникой и методикой осуществления лабораторного синтеза и выделения несложных органических соединений и их идентификации; техникой и методикой демонстрационного эксперимента; техникой безопасности при выполнении химических экспериментов. Планируемые результаты обучения Изучение определений, методов и задач зоологии позвоночных, основных этапов ее развития. Знание основных законов эволюции животных. Знание анатомии ланцетника. Знание особенности развития и строения личинок асцидий. Умение обосновать присутствия оболочников в типе хордовых. Знание гипотез о происхождении хордовых. Освоение анатомии миноги. Освоение анатомии акулы. Освоение биологического разнообразия бесчелюстных и хрящевых рыб в настоящее время и в прошлом. Знание их роли в экосистемах. Знание анатомии щуки или иного представителя костных рыб. Ознакомление с биологическим разнообразием костных рыб. Освоение их роли в экосистемах. Ознакомление с анатомией травяной лягушки. Ознакомление с биологическим разнообразием амфибий. Знание анатомии агамы или другого представителя класса рептилий. Усвоение их роли в экосистемах. Ознакомление с биологическим разнообразием рептилий в настоящее время и в прошлом. Изучение анатомии крысы. Изучение биологического разнообразия млекопитающих, различных экологических групп этого класса. Знание роли млекопитающих в экосистемах. Изучение анатомии перепела или иного представителя класса птиц. Ознакомление с биологическим разнообразием птиц, различными экологическими группами этого класса. Знание роли птиц в экосистемах. Изучение позвоночных животных и истории планеты (с элементами зоогеографии). Изучение позвоночных животных и экологии биосферы. Содержание учебной дисциплины Тема 1. Введение в предмет. Место зоологии позвоночных в системе современной биологии. Определение, методы и задачи зоологии позвоночных, основные этапы ее развития. Основные законы эволюции животных. Система типа хордовых. Тема 2. Ланцетник – современный представитель подтипа Головохордовых – простейшая «модель» хордовых. Ключевые черты организации хордовых, отражающие принципиальные этапы истории эволюционного становления типа. Комплекс специфических черт хордовых, определивший их эволюционный успех. Формирование зародышевых листков у хордовых; образование связанных с ними основных систем органов. Тема 3. Два подтипа Низших Хордовых: подтип Головохордовые и подтип Оболочники. Два подтипа Низших Хордовых: подтип Головохордовые и подтип Оболочники (необходимые ссылки на материал курса зоологии беспозвоночных) Особенности развития и строение личинок асцидий. Обоснование присутствия оболочников в типе хордовых. Гипотезы о происхождении хордовых. Тема 4. Комплексная морфологическо-экологическая характеристика подтипа позвоночных. Миноги и миксины– современные круглоротые - представители раздела бесчелюстных. Морфологическое своеобразие класса круглоротых, связанное со спецификой их образа жизни. Тема 5. Комплексная морфологическо-экологическая характеристика раздела челюстноротых. Класс хрящевые рыбы. Морфофункциональные и физиологические адаптации к особенностям водной среды. Передвижение в плотной среде, захват пищевых объектов, дыхание, кровообращение, водно-солевой обмен, функционирование органов чувств. Особенности размножения. Тема 6. Биологическое разнообразие хрящевых рыб. жүктеу/скачать 27.39 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|