«назарбаев зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы негізгі және жалпы орта мектеп мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша

Тоқсандық бағаның есебі келесі формулада жүргізіледі: 
Тоқсандық баға = �
Бөлім бойынша ЖБ нақты балл жиынтығы
Бөлім бойынша ЖБ максималды балл жиынтығы ∗ 𝟓𝟎%� 
 
 
+ �
Тоқсандық ЖБ нақты балы
Тоқсандық ЖБ макс. балы ∗ 𝟓𝟎%�
Тоқсандық бағаны есептеу үшін бөлім бойынша және тоқсандық 
жиынтық бағалаудағы балдың пайыздық мазмұны жинақталады.
29% + 45% = 74%
Балдарды бағаға ауыстыру шәкілі бойынша баға білім алушының 
тоқсандық бағасымен анықталады.
Баға
Негізгі мектептегі 
балдардың пайыздық 
мазмұны 
«2» 
0- 39%
«3» 
40% - 64%
«4» 
65% - 84%
«5» 
85% - 100%
Аталған шәкіл негізіндегі 74%, «4» деген бағаға сәйкес.  
«Математика» пәні бойынша білім алушының 1-тоқсандағы бағасы – «4».
6.2 
Жылдық баға қою
Білім алушының пән бойынша жылдық бағасы барлық төрт 
тоқсанның нәтижелерінен құралады. (1-сыныптағы 3,4-тоқсандар).
Төменде 5-сыныптың «Математика» пәнінен білім алушының 
жылдық бағасын есептеу бойынша мысал келтірілген.
«Математика» пәнінен 5-сынып білім алушыларының 1-4-
тоқсандардағы нәтижесі
 
Жиынтық 
бағалау 
(ЖБ) 
1-
тоқсан 
2-
тоқсан 
3-
тоқсан 
4-
тоқсан 
Жалпы
балл 
саны 
Арақатынасы, 
% 
Оқу жылы 
бойынша 
балдардың 
пайыздық 
мазмұны
Бөлім 
бойынша 
ЖБ
34-
тен 23 
30-
дан 20 
25-
тен 21 
20-
дан 18 
109-
дан 
82 
50% 
37,6% 
Тоқсан 
дық ЖБ
20-
дан 18 
20-
дан 15 
20-
дан 19 
20-
дан 16 
80-
нен 
68 
50% 
42,5% 
40 

Жылдық баға есебі келесі формулада жүргізіледі: 
Жылдық баға = �
Бөлім бойынша ЖБ нақты балл жиынтығы
(𝟏 − 𝟒 т. )
Бөлім бойынша ЖБ максималды балл жиынтығы
(𝟏 − 𝟒 т. ) ∗ 𝟓𝟎%�
 
 
+ �
𝟏 − 𝟒 тоқсанның ЖБ нақты балы
𝟏 − 𝟒 тоқсанның ЖБ макс балы ∗ 𝟓𝟎%�
Жылдық баға есебі үшін білім алушының бөлім/ортақ тақырыптар 
бойынша және тоқсандық жиынтық бағалаудағы жалпы саны есептеледі. 
Бұдан соң оқу жылындағы балдың пайыздық мазмұны (50%:50%) 
пайыздық арақатынаспен анықталады.
Оқу жылындағы бөлім/ортақ тақырыптар бойынша және тоқсандық 
балдың пайыздық мазмұны жинақталады, балдарды бағаға ауыстыру 
шәкілі бойынша бағаға ауыстырылады.
37,6% + 42,5% = 80,1%
Дөңгелектелген мәні 80% тең 
 
Баға
Негізгі мектептегі балдың 
пайыздық мазмұны 
«2» 
0- 39%
«3» 
40% - 64%
«4» 
65% - 84%
«5» 
85% - 100%
Балдарды бағаға ауыстыру шәкіліне сәйкес 80 %, – «4» деген баға. 
«Математика» пәнінен 5-сынып білім алушысының жылдық бағасы – «4».
41 

ҰСЫНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ 
1. 
Блум Б.С. Классификация учебных целей. - Нью Йорк: Лонгман, 1956. 
2. 
Блум Б.С., Кратволь Д. Таксономия целей обучения. - Нью Йорк: 
Лонгман, 1956. 
3. 
Блэк П., Уильям Д. Педагогические исследования: формативное 
оценивание. // Британ ғылыми-зерттеу журналы №29, 2009. 
4. 
Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. – М.: баспа 
АПН РСФСР, 1978. 
5. 
Қазақстан Республикасы педагог қызметкерлерінің біліктілігін арттыру 
курсының деңгейлік бағдарламасы глоссарийі: оқу-әдістемелік құрал. - 
Астана: «Назарбаев Зиякерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық 
шеберлік орталығы, 2012. 
6. 
Зимняя И.А. Психология слушания и говорения. – М.: Дисс. … п.ғ.д., 
1973.
7. 
Оценивание учебных достижений учащихся. Әдістемелік нұсқаулық. / 
Құраст. Р.Х.Шакиров, А.А.Буркитова, О.И.Дудкина. – Б.: «Билим», 2012. – 
80 
б. 
8. 
ОЭСР. Среднее образование в Казахстане: Обзор национальной 
образовательной политики. – Астана: ИАЦ, 2014. 
9. 
Уильям Д. Изменяя практику в классе. Заметки из исследований 
Ш.Кларк, Д.Уильяма и Национальной стратегии. – 2008. 
10. 
Уильям Д., Томсон М. 5 основных стратегий для формативного 
оценивания. – 2007. 
11. 
Фишман И.С., Голуб Г.Б. Формирующая оценка образовательных 
результатов учащихся: Методическое пособие. - Самара: «Учебная 
литература» баспасы, 2007. - 244 б. 
12. 
Шамова Т.И. Современные средства оценивания результатов 
обучения в школе. – М.: Педагогическое общество Ресей, 2007. 
13. 
Өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне арналған критериалды 
бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдіст. құрал. (2016)/ О.И.Можаева, 
А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциялауымен. – Астана: 
42 

«Назарбаев Зиякерлік мектептері» ДББҰ, 2016. - 46 б. 
14. 
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау 
бойынша нұсқаулық: Оқу-әдіст. құрал. / О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, 
Д.Б.Зиеденованың редакциялауымен. – Астана: «Назарбаев Зиякерлік 
мектептері» ДББҰ, 2016. - 48 б. 
15. 
Монина Г.Б., Лютова-Робертс Е.К. Коммуникативный тренинг 
(педагоги, психологи, родители). - СПб.: «Речь» баспасы, 2007. – 224 б. 
16. 
200 рецептов успеха в коммерции (Одностраничный метод). Пер. с 
нем. / Э.К.Геффрой. – М.: Интерэксперт, 1997. - 248 б. 
17. 
Толковый словарь русского языка [Электронный ресурс] / Под ред. 
Д.Н.Ушакова. // http://ushakovdictionary.ru/view_search.php
18. 
Эшкрофт К., Лоррейн Ф-П. Управление преподаванием и обучением 
в дальнейшем и высшем образовании. - Оксфорд: 2013. – 224 б. 
19. 
Клинтон Б., Лоррейн Ф.-П., Крис Х. Исследование методов обучения 
в колледжах и университетах. - Рутледж: 2017. – 148 б.

жүктеу/скачать 1.34 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: