Сабақтың басталуы
10 мин
|
Психологиялық көңіл-күй. Сәлемдесу «Сәлеметсіз бе!»
Оқушылар көршісінің қолындағы аттас саусақтарды бас бармақтарынан бастап кезекпен түртіп, былай дейді:
Мен тілеймін (бас бармақтарды тигізу);
табыс (индекс);
үлкен (орташа);
барлығында (аты жоқ);
және барлық жерде (кішкентай саусақтар);
Сәлеметсіз бе! (бүкіл алақанмен тигізу)
Стикерлер арқылы үш топқа бөлінеді, олардың артқы жағында негізгі сөздер (глюкоза, митохондрия, АТФ) жазылады.
глюкоза
митохондриялар
ATP
Проблемалық жағдай туғызу.
Біздің сабағымыздың эпиграфы:
«Өмір – жану» А.Лавуазье, П.Лаплас.
Сабақтың соңында сіз бұл өрнекті түсіндіре аласыз.
Мұғалім жасуша, тыныс алу жүйесі және митохондрия бейнеленген суретті көрсетеді.
Балалар, мына суреттерге қараңдаршы. Осы үш суретте қандай ортақ нәрсе бар?
Бүгін қандай тақырыпты оқимыз деп ойлайсыңдар?
Оқушылар сабақтың тақырыбын анықтайды.
Мұғалім оқу мақсаты мен табыс критерийлерін белгілейді.
Тақырыпқа кіріспе
Балалар, сендер 7-8 сыныпта «Тыныс алу» тақырыбын оқыдыңдар.
(I) Стратегия «Биологиялық импульс»
Дұрыс тұжырымдар үшін «^» және қате мәлімдемелер үшін «-» белгісін қойыңыз.
Тыныс алу - бұл газ алмасу процесі.
Дене тыныс алу кезінде энергиямен қамтамасыз етеді
Тыныс алудың үш түрі бар
Глюкоза тыныс алуға қатысады.
Аэробтар емесоттегі жоқ жерде өмір сүре алады.
А наэробтарға бактериялардың барлық түрлері жатады
Кілт арқылы өзін-өзі бағалау. ^ ^ - ^ ^ -
1 2 3 4 5 6
FO«Митохондрия» (АТФ молекулаларының санын жазыңыз)
|
Тұсаукесер
Sl.1
стикерлер
http://www.poznavayka.org/biologiya/mitohondrii/
http://wildwildworld.net.ua/why/kto-takie-bakterii
http://astery-med.ru/whatailsyou/dyh_system/
Тұсаукесер
Sl.2
Тұсаукесер
Sl. 3
Тұсаукесер
Sl. 4
|
