FO «Батареяны зарядтау»
|
Бейнеhttps://www.youtube.com/watch?v=y0soZaHfcX0
Үстелдер қосулы
парақтар A 4
Презентация Sl. 5
Үлестірмелі материал: мәтіні бар А4 парақтары
|
Сабақтың соңы
5 минут
|
Рефлексия.Сабақ мақсаттарына қайта келу.
Біздің сабағымыздың мақсаты қандай болды?
Мақсатымызға жеттік деп ойлайсыз ба?
«Өмір оттайды» сабағымыздың эпиграфын түсіндіре аласыз ба?
«Табыс баспалдағы» стратегиясы»
Сабақ барысында жинаған ұпайларыңызды санаңыз. Жетістік баспалдағында өз позицияңызды анықтаңыз.
Мен көп жұмыс жасадым: 18-21 ұпай
Жартылай жұмыс жасадым: 11-17 ұпай
Мен көп жұмыс істеген жоқпын, күш салуым керек
материалды меңгеру: 11 баллдан төмен
Үйге тапсырма: §16 мәтінді оқу.
1) 69-70 беттердегі сұрақтарға жауап беріңіз.
2) 2-есепті шешу 70 б
3) Сабақ барысында жинаған АТФ молекулаларында энергияның мөлшерін және олардың қандай түрде жинақталғанын анықтаңыз.
|
Тұсаукесер
Sl.6
стикерлер
Тұсаукесер
Sl.7
|
Саралау – қандай жолдармен көбірек қолдау көрсеткіңіз келеді? Басқаларға қарағанда қабілетті оқушыларға қандай тапсырмалар бересіз?
|
Бағалау – оқушылардың материалды меңгеруін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік ережелерін сақтау
|
Оқу мақсаттары бойынша саралау
Диалог арқылы қолдау дәрежесі бойынша саралау
Өзара әрекеттесу формалары бойынша дифференциация. Қабілетті оқушылар жұппен және топпен жұмыс істегенде артта қалған сыныптасына қолдау көрсете алады.
Соңғы нәтиже бойынша саралау
|
Қалыптастырушы бағалау:
«Митохондрия»Критерийлер бойынша «Жұлдыздар», «Тиындар», «Батарея заряды» өзара бағалау,
кілт арқылы өзін-өзі бағалау
|
Туберкулезге сәйкестік
Сабақтағы санитарлық-гигиеналық талаптарды сақтау: үстел басында отыру және дене қалпын сақтау ережелері, миопияның алдын алу
|
|
