Номинация: Коллекция педагогического инструментария Тематика:«Инновационная деятельность как важнейший фактор развития профессионализма педагога»



бет14/15
Дата09.07.2016
өлшемі0.91 Mb.
#186234
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Тема: Георафия США

Задание на закрепление, рассчитанное на использование экономической карты страны.
1). Установите соответствие между промышленными центрами и отраслями промышленности:

Отрасли промышленности: Промышленные центры:
1.Электроника А. Сан-Франциско, Лос-Анджелес, Бейкерсфилд,

Каспер, Эль-Пасо, Крпус-Кристи, Хьюстон,

Бомонт, Батон-Руж, Новый-Орлеан, Чикаго,

Филадельфия, Нью-Йорк.
2.Нефтехимическая Б. Сан-Хосе, Лос-Анджелес, Сан-Диего, Даллас,

Талса, Миннеаполис, Сент-Луис, Индианаполис,

Чикаго, Рочестер, Хартфорд, Бостон,

Нью-Йорк.

3.Цветная металлургия В. Кантон, Трентон, Давенпорт, Пеория, Толидо,

Питсбург, Чикаго, Филадельфия, Портленд,

Сан-Бернардино, Гэри, Кливленд, Детройт,

Милуоки, Буффало.
4. Автомобилестроение Г. Портленд, Спокан, Рейнсвуд, Наксвилл, Эвансвилл,

Джонсмилс, Дуглас, Литл-Рок,

Сол-Лейк-Сити, Сент-Луис, Рок-Дейл, Шалмет.
5.Чёрная металлургия Д. Детройт, Лансинг, Флинт, Гранд-Рапидс, Толидо,

Саут-Бенд, Майами, Сент-Луис, Канзас-Сити,

Финикс.
6.Авиационная и ракетно- Е. Новый-Орлеан, Норфолк, Сан-Диего, Бомонт,

космическая Бостон, Балтимор, Джексонвилл,

Майами.

7. Судостроение Ё. Сиэтл, Сан-Хосе, Лос-Анджелес, Сан-Диего,

Солт-Лейк-Сити, Тусон, Денвер, Уичито,

Форт-Уэрт, Даллас, Хьюстон, Сен-Луис,

Атланта, Орландо, Майами, Буффало, Нью-Йорк,

Нью- Хейвен, Хартфорд.
8.Комплексная химия и химия

органического синтеза Ж. Даллас, Форт-Уэрт, Бомонт, Хьюстон,

Тампа, Джексонвилл, Атланта, Кингспорт,

Луисвилл, Чарлстон, Дейтон, Кливленд,

Чикаго, Детройт, Саут-Бенд, Питсбург,

Филадельфия, Нью-Йорк, Провиденс, Буффало,

Вустер, Сан-Франциско, Лос-Анджелес.



Ключ: 1Б, 2А, 3Г, 4Д, 5В, 6Ё, 7К, 8Ж.
2).Установите соответствие между крупнейшими ТНК и отраслями промышленности:
Крупнейшие концерны: Отрасли промышленности:
1. «Юнайтед Стейтс Стил корпорейшн». А. Химическая промышленность
2. «Боинг», «Локхид», «Макдонел-Дуглас», Б. Автомобилестроение

«Юнайтед текнолоджиз»
3. «Экссон», «Тексако», «Галф ойл» В.Пищевая промышленность

4. «Дюпон де Немур», «Доу кемикл», Г. Авиационная и ракетно-космическая

«Монсанто»
5. «Дженерал моторс», «Форд мотор», Д. Нефтяная

«Даймлер – Крайслер»
6. «Кока-Кола», «Пепси» Е. Чёрная металлургия

7. «Дженерал электрик», «Интернейшнл Ж.Электроника и электротехника.

бизнес машинс»

Ключ: 1Е, 2Г, 3Д, 4А, 5Б, 6В, 7Ж.

3).Установите соответствие между сельскохозяйственными культурами, возделываемыми на территории страны и основными районами выращивания:

Культуры: Районы возделывания:
1.Виноград. А. Флорида. Калифорния, Техас

2.Цитрусовые Б. Калифорния, Вашингтон, Вирджиния

3.Рис В.Приозерье
4.Лён Г. Миссисипи, Миссури, Арканзас,

Луизиана
5.Сахарная свёкла Д. о.Уадмало в Чарльзтоне
6.Сахарный тростник Е. Айдахо, Вайоминга, Монтана, Небраска
7. Чай Ё. юг Флориды.
8.Хлопчатник Ж. Калифорния, Техас, Луизиана, Оклахома,

Миссисипи, Алабама

Ключ: 1 Б, 2А. 3 Г, 4 В, 5Е, 6Ё, 7Д, 8Ж.

Тема : Административно-территориальное деление США


1.Установите соответствие между группами штатов и субъектами их образующими.

Группы штатов: Набор субъектов:


I. НОВАЯ АНГЛИЯ А. Вашингтон, Орегон, Калифорния.

II. СРЕДНЕ-АТЛАНТИЧЕСКИЕ ШТАТЫ Б. Монтана, Вайоминг, Айдахо, Невада,

Юта, Колорадо, Аризона, Нью-Мексико

III. СЕВРО-ВОСТОЧНЫЙ ЦЕНТР В. Нью-Йорк, Пенсильвания, Нью-

Джерси, Делавэр, Мэриленд, Округ

Колумбия.


IV. СЕВЕРО-ЗАПАДНЫЙ ЦЕНТР. Г. Мен, Вермонт, Нью-Гэмпшир,

Массачусетс, Коннектикут, Род-Айленд.


V. ЮЖНО-АТЛАНТИЧЕСКИЕ ШТАТЫ. Д. Мичиган, Висконсин, Иллинойс,

Индиана. Огайо





  1. ЮГО-ВОСТОЧНЫЙ ЦЕНТР. Е. Северная Дакота, Южная Дакота,

Небраска, Канзас, Минесотта, Айова ,

Миссури.

VII.ЮГО-ЗАПАДНЫЙ ЦЕНТР. Ё. Кентукки, Теннеси, Алабама,

Миссисипи.

VIII.ГОРНЫЕ ШТАТЫ. Ж. Западная Виргиния, Виргиния,

Северная Каролина, Южная

Каролина. Джорджия, Флорида


IX. ТИХООКЕАНСКИЕ ШТАТЫ. З. Техас, Луизиана, Арканзас,

Оклахома.

Ключ: I-Г, II-В, III-Д, IV-Е, V-Ж, VI-Ё, VII-З, VIII-Б, IX-А


Тема: География Канады.(раздаются на каждый стол)
Продолжите определение:

Этнос- исторически сложившаяся общность людей, ……..
Однонациональные страны – это государства……………
Ассимиляция – процесс……
Естественный прирост-…….
Демография – наука…….
Воспроизводство населения- процесс……..
Первый тип воспроизводства населения- тип воспроизводства……..
Второй тип воспроизводства населения- тип воспроизводства…….
Демографический взрыв- резкое увеличение…….
Мегаполис-….
Агломерация- наивысшая……..
Урбанизация- процесс……

__________________________________________________________________




Завершите определение:
Разность между числом прибывших и числом выбывших с отдельной территории за определенный срок- это……

Тип воспроизводства населения, для которого характерны невысокие показатели рождаемости, смертности и естественного прироста- ……..


Насильственное переселение людей из коренных обжитых мест-……..

Наивысшая степень развития города при которой резко увеличиваются размеры , занимаемые городом и численность населения , превышающая 3 млн человек.- ……


Тип воспроизводства населения, для которого характерны невысокие показатели рождаемости, смертности и естественного прироста.-……..
Наиболее крупная форма расселения, возникшая в результате срастания нескольких городских агломераций. Супер-город - возникший, в результате слияния 2-х и боле агломераций-……..

Вопросы для фронтальной беседы: .(раздаются на каждый стол)
Назовите площадь Канады. Какое место в мире она занимает по этому показателю?

Каким странам мира Канада уступает по размерам территории?7

Какова протяженность береговой линии страны?

Какими морями и океанами омывается территория страны?

На сколько километров протянулась страна с запада на восток и с севера на юг? Какое влияние на природу страны и размещение населения в ней оказывает значительная протяженность?

Назовите государства с которыми она граничит. Каким образом отражается на экономике страны особенность соседского положения? Какие соседние страны подавляют экономику страны? Чем определяется сырьевой характер страны?

Назовите основные формы рельефа страны. Покажите их положение на карте.

Сколько видов полезных ископаемых добывается на территории страны?

Назовите районы известные добычей медных руд.

Назовите и покажите на карте основные месторождения медных руд.

Назовите районы известные добычей полиметаллических руд.

Назовите и покажите на карте основные месторождения полиметаллических руд.

Назовите районы известные добычей серебряных и золотых руд.

Назовите и покажите на карте основные месторождения серебра и золота.

Назовите районы известные добычей железных руд.

Назовите и покажите на карте основные месторождения железных руд.

Назовите районы известные добычей нефти и газа.

Назовите и покажите на карте основные месторождения нефти и газа.

Назовите районы известные добычей углей.

Назовите и покажите на карте основные месторождения каменного угля.

Назовите провинции и территории в пределах которых ведется добыча минеральных солей.

В каких климатических поясах расположена территория страны? Каким образом климатические условия страны предопределили особенности размещения и концентрации населения в стране?

Где в стране наиболее благоприятные условия для проживания и ведения хозяйства?

Почему возникают затруднения у Канады с освоением Канадского Арктического архипелага?

Какие типы почв наиболее типичны для территории государства? Назовите их.

Какие общие особенности климата и почвенно-растительного покрова России и Канады можно выделить на территории государства ?

Назовите типичные почвы тайги, свойственные территории страны. В чем их особенности?

Назовите типичные почвы тундры и лесотундры. Какими условиями почвообразования они характеризуются?

Какие почвы в стране наиболее используются в сельском хозяйстве?

Перечислите типичных представителей растительного мира таежных ландшафтов Канады.

Назовите типичных представителей животного мира страны.

Какова численность населения Канады? Почему Канаду образно называют страной переселенческого капитализма?

Каковы демографические процессы на территории страны?

Назовите особенности демографии страны и охарактеризуйте особенности воспроизводства ее населения.

Покажите на карте и назовите крупнейшие города.
Вопросы и задания для индивидуальных ответов на закрепление.(раздаются на каждый стол)


  1. Охарактеризуйте особенности ГП и ЭГП страны. Выявите плюсы и минусы ЭГП страны.

  2. Охарактеризуйте особенности рельефа страны и её минеральные ресурсы.

  3. Охарактеризуйте внутренние воды страны. Укажите те из них, которые имеют наибольшее значение как транспортные пути сообщения и те. Которые имеют огромное значение с точки развития гидроэнергетики.

  4. Дайте краткую характеристику почвенно-растительного покрова страны. Укажите наиболее значимые их особенности, максимально влияющие на развитее хозяйства и прежде всего сельского.

  5. Дайте характеристику населению страны. Охарактеризуйте особенности канадской урбанизации.

МИНЕРАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАНАДЫ

1.Установите соответствие между видами минеральных ресурсов и территориями их размещения:

Минеральные ресурсы: Провинции и территории:


  1. Медные руды А) Манитоба, Онтарио.

  2. Полиметаллические руды Б) Юкон, Онтарио, Квебек,

  3. Железные руды о.Ньюфаундленд

  4. Серебряные руды В) Квебек, Онтарио, Манитоба,

  5. Молибденовые руды Британская Колумбия

  6. Никелевые руды Г) Ньюфаундленд, Квебек, Онтарио

Д)Юкон, Северо-Западные территории

Е) Британская Колумбия

МИНЕРАЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАНАДЫ

2.Установите соответствие между видами минеральных ресурсов и территориями их размещения:



Минеральные ресурсы: Провинции и территории:

1.Урановые руды А) Квебек, Альберта

2.Платина Б) Саскачеван

3.Асбест В) Онтарио, Северо-Западные территории

4.Калийные соли Г) Онтарио

5.Нефть и природный газ Д) Квебек, Британская Колумбия

6.Каменный уголь Е) Северо-Западные территории,

Альберта, Саскачеван



Особенности географического и экономико-географического положения Канады

  • Методические рекомендации: данный вопрос лучше всего освещается, если дается задание типа «Заполни пропуски». Целесообразнее давать ученикам, которые не умеют связно говорить. Данный тип заданий развивает культуру географического языка.

Задание.

Страна полностью расположена в ………..полушарии по отношению к 0 меридиану и в ……………полушарии по отношению к экватору. Государство занимает ………… выступ ………. Материка……... На востоке омывается водами- ………….океана. Северную часть омывают воды ………океана и ……..залива. Запад страны омывают воды………. океана. На севере омывается водами следующих морей-……. Сухопутных соседей всего - (назовем страны) и это……, Морских соседей - , ближайший это остров-………, принадлежащий -………. Каким образом сказываются на развитии страны особенности такого соседства? Таким образом :

Ближайших морских соседа- .
Государство является членом очень многих альянсов- ………., входит в различные международные организации- …….., является членом большой 7 (8), где Канаде отводится место под №-

Тема: Промышленность Японии



Установите соответствие между отраслями промышленности и промышленными центрами:

Отрасли промышленности: основные центры:

А. текстильная

1)Токио, Тиба, Ковасаки, Иокогама, Томакомай, Нагоя, Йоккаити,

Осака, Киото, Вкаяма, Сакаи, Кобе, Химедзи, Окаяма, Курасики, Китакюсю.

Второстепенные и мельчайшие центы- Куруме, Нобеока, Убе, Токуяма, Фукуяма, Мицуяма, Ниихама,Сендай, Хатинохе.

В теневой стороне- Тояма, Ниигата.


Б. Комплексная химия

2) Нагоя, Хамамацу, Фукуока, Кофу, Канадзава.

В.Автомобильная

3) Муроран, Тиба, Иокогама, Йоккаити, Убе.

Г. Нефтехимическая

4) Нагоя, Тоёда, Нагасаки, Иокогама, Хиросима.


Д. Судостроительная

5)Нагасаки, Сасебо, Куре, Курасики, Симидзу, Йокосука, Иокогама,Майдзуру, Кобе, Хиросима, Китакюсю, Такамацу, Хакодате, Китакюсю,

Е. Железнодорожное машиностроение

6)Токио, Нагоя, Осака


Ё. Электроника

7) Токио, Нагоя, Тиба, Ковасаки.

Ж. Авиационная и ракетно-космическая

8) Осака, Токио, Хитати.

Кумамото, Миядзаки, Кагосима, Фукуока, Нагоя, Токио, Ямагата


А-2; Б.-1; В-4; Г-3;Д-5;Е- 6; Ё-; Ж-7;


идентификатор 258-221-427

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

Подборка тематических стихов

собственного сочинения

страноведческого характера.

( к прилагаемым разработкам конспектов уроков)



Автор: Чумаченко Сергей Вячеславович

идентификатор 258-221-427

Поэма о природе Японии

Страна на островах лежит,

На Тихий океан глядит!

150 вулканов - на ней уже стоит!

Её всегда трясёт,

Цунами в берег бьет!

Она как «щит» России,

Удар стихий берёт!

*****

Состав страны несложно рассказать,

Лишь стоит острова нам показать!

На севере – Хоккайдо,

По центру здесь – Хонсю,

На юге разместились – Сикоку и Кюсю,

А если к юго-западу,

Отправишься ты вдруг-

С Рюкю там повстречаешься,

Из островных, трёх дуг!

И прямо на восток –

Где самый дальний, крайний –

Страны той уголок!

*****

Вершина Фудзияма – священная гора!

И даже знойным летом,

В снегах всегда она!

2/3 государства вершины и хребты,

Поэтому равнины для жизни так важны!

В просторах океана,

Там земли создают.

На этих чудных землях сады сейчас растут,

Заводы разместились, воздушные порты,

Жилые всюду зоны и офисы видны!

*****

Равнин обширных мало,

Их больше на Хонсю:

Канто, Сендай и Ноби,

Кинай, Сэтцу, Этиго-

Да и пожалуй всё!

******

А климат всюду славный,

Да только лишь сырой!

На юге он тропический,

По центру- субтропический,

На севере – умеренный,

Всё более морской!

Прохладным летом славится и мягкою зимой,

Хоккайдо – остров северный, с погодою лихой.

Хонсю – лежит в субтропиках, лишь южною землей,

А север с теплым летом и снежною зимой!

Лишь Окинава в тропиках,

147

Стоит весь год в цвету!

Здесь спеют всюду цитрусы,

Бананы на ветру!

*****

Здесь реки небольшие по островам текут!

И в океан лишь - Тихий,

Все воды отдают!

Тоне и Синано –

Длиной своей слывут!

По острову Хонсю,

Ток вод своих ведут!

******

Озёра живописные,

Двух типов в той стране!

Товада, Иновасира,…

И Бива,

И Масю!

Одни вулкан - заполнили или в разлом легли,

Другие на равнинах – лагунами пошли….



Автор: Чумаченко С.В.

Поэма о природе Канады.

Великая , огромная страна!

На севере Америки находится она,

К трём океанам вышли берега,

Взглянь на восток – Атлантикой омытая земля,

На запад – Тихий моет берега,

На север- Ледовитого краса,

Где льдами скованы на веки острова!

****

И сухопутный у неё сосед один,

То очень важный гражданин,

Который экономику, её же потеснил….

Просторы славной той страны-

Все на провинции и территории поделены.

****

Размерами вторая же она,

России уступает лишь одна!

Морской сосед, ближайший – ей так же дан один,

То очень важный, европейский гражданин!

****

Канада – славная страна,

В большой семерке есть она!

На флаге клен- своим листом запечатлен,

На белом фоне- водружен,

И красными бортами- отделён!

****

А минеральными ресурсами она –

148
Вся обеспечена-



На долгие- года!

Здесь около 2-х сот, полезных ископаемых живёт!

Которые она все продает.

****

Ньюфаундленд,

Онтарио,

Квебек-

Железною рудой, известны 2-й век!

Полиметаллическим сырьем-

Слывут Юкон, Нью-Брансуик!

А золото и серебро-

Лишь только северу и западу дано!

Как много медных руд есть в той стране,

Их можно отыскать везде.

От запада и прямо на восток-

От Кордильер к провинции Квебек,

Шагай по карте человек.

А нефть и газ на западе страны,

В предгорных прогибах и на равнинах залегли-

Норманн-Уэлс,

Пьёмбина – Фокс,

Рейн боу лейк-

Известны миру - скоро век!

Здесь асбест есть и молибден,

А так же платина, уран!...

Как много Бог- Канаде дал!

Автор: Чумаченко С.В.
Промышленность США.
Промышленность масштабом велика!

Взгляни на карту – вся испещрена.

Автомобилями и самолетами прославилась страна.

Здесь много славных ТНК-

«Макдонел Дуглас», «Локхид», «Боинг» - как всегда,

Спешат отправить:

Ракеты – в космос,

Самолеты – в облака!

А в автопроме есть настоящий генерал,-

Что многие компании связал-

«Дженерал моторс»!

Он помощь самолетам оказал и в электронику перешагал.

Есть и другие автокороли-

«Форд-моторс», «Крайслер», «Додж»!

Шагают по миру они, даруя технологии свои!

Автор: Чумаченко С.В.

Франция.

Законодатель моды- долгие года

На западе Европы раскинулась страна,
149

Здесь из сушенной есть травы река,

Что пламенем гореть не сможет никогда

Гранит и мрамор сковывают берега,

Столицу, украшая многие века!

Луара замкам отдана.

Парфюмом и косметикой прославлена страна

А сколько здесь прекрасного вина!

Страна известна миру,

Долгие года!

Автор: Чумаченко С.В.
Об Италии.

В Европе южная земля,

На полуострове страна,

В составе есть и острова

По виду в форме сапога.

****

На территории страны анклавом папские владения легли.

Приморская, гористая страна,

Вулканами известна всем она.

Один когда-то бушевал

И пеплом город закопал.

Из лавы бушевал поток,

Спастись не каждый явно смог.

Здесь очень мягкая зима,

А лето знойное всегда!

На юге славной той страны-

Оливки, цитрусы видны,

Инжир растёт и виноград!

В стране побыть любой бы рад!

Равнина крупная одна,

Да лишь на севере она.

Здесь город на воде стоит

И красотою всех пленит!

****

Сейчас республика,

А в прошлые века-

Великою Империей была,

Что письменность Европе всей дала!

Здесь нефтехимия и химия сильны-

Леворно, Специя,

Пьёмбино и Милан,

Турин и даже в прошлом грозный Рим-

Волокна, пластик, каучук,

Бензин, эфирные масла,

Косметику и свой парфюм

Не только для Европы создают!

Здесь очень славные суда, автомобили, трактора

150
И холодильников полно

Здесь лидером страна давно…
Автор: Чумаченко С.В.
Великобритания.

Чуть к северу и к западу страна

На островах раскинулась она

Корона правит там века!

Пол мира ей принадлежали-

Долгие года,

Сейчас возглавила Содружество она,

Вошла в Союз,

И в блоках и в альянсах есть она.

Река крупнейшая одна,

Столицею объяты берега.

Почти все города у той страны- порты,

Куда заходят и поныне корабли.

Агломерацию здесь конурбацией зовут,

Где в «спальниках» народы там живут.

Туманным Альбионом прозвана страна

На флаге два пересеклись креста!

******

Машины производят и станки,

Компьютеры и утюги…

Манчестер, Лондон, Ливерпуль,

Ковентри. Дерби и Оксфорд-

Автомобилями и самолётами слывут.

Гринок, Белфаст,

Ньюкасл, Сандерленд,

А так же Саутгемптон и Портсмут в свет выпускают корабли,

Что для торговли так важны!

Манчестер, Лондон, Ливерпуль-

Продукты тонкой химии дают,

Под маркой «Проктер Гембелл» продают.

А в целом, нефтехим и химия страны,

В мельчайших городах на побережье залегли.

Белфаст, Дэнди, Брадфорд и Нотингем.

Манчестер, Престон, Лидц – текстильные как прежде короли.

Лишь ныне малоконкурентные они!

Автор: Чумаченко С.В.


Федеративная Республика Германия

Огромная в Европе есть страна,

На земли вся поделена.

151

В большой семёрке есть она и девятью соседями окружена:

Из них четыре королевствами слывут,

Три Бенилюксом чаще всё зовут,

Две есть славянские страны,

Четыре сам ты назови.

Великая, могучая страна

Числом людей лидирует она.

В Европе это важный гражданин,

Страна под номером один.

Имеет выход к двум морям,

Торгует всем –

И там и сям!

А в 90-е года размером увеличилась она!

Объемом ВВП – четвертая страна

После Японии, Китая, США.

Лидирует в Европе в производстве стали, чугуна.

Примерно половина экспорта страны-

Машины, техника, станки!

Автор: Чумаченко С.В.

152




идентификатор 258-221-427

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.

Инструментарий для

мониторинговых исследований



Таблица требований по географии в 10 классе. Тема: ______________________

(при успешном выполнении задания в графу соответствующего умения ставится «+», если задание выполнено неудачно – не ставится ничего.).



Линия развития

Умение работать с картой

Умение работать со статистическими материалами

Владение фактическими материалами. Умения применения имеющихся знаний в условиях изучения новой темы.

Умения

ФИО учеников



Быстро находить и показывать географические объекты

Объяснять особенности размещения объектов



Анализировать карты путём их сопоставления. Подводить выводы

Находить необходимую информацию

Анализировать статистические материалы

На основе анализа делать выводы о явлениях, и процессах. Умение их объяснять

Применять имеющиеся и новые понятия при изучении темы урока., делать их формулировки

Находить необходимую информацию. Выделять главное и готовить сообщение по исследуемой проблеме.

1.

























2.
























154

Сводная таблица требований по географии в 10 « А» классе. Тема: ______________________

(отображает % овладения учащимися учебным материалом, умениями и навыками.).



Линия развития

Умение работать с картой

Умение работать со статистическими материалами

Владение фактическими материалами. Умения применения имеющихся знаний в условиях изучения новой темы.

Умения


Быстро находить и показывать географические объекты

Объяснять особенности размещения объектов



Анализировать карты путём их сопоставления. Подводить выводы

Находить необходимую информацию

Анализировать статистические материалы

На основе анализа делать выводы о явлениях, и процессах. Умение их объяснять

Применять имеющиеся и новые понятия при изучении темы урока., делать их формулировки

Находить необходимую текстовую информацию. Выделять главное и готовить сообщение по исследуемой проблеме.

Показатель освоения в %
























155


Таблица требований по географии в 10 классе. Тема: ______________________

(при успешном выполнении задания в графу соответствующего умения ставится «+», если задание выполнено неудачно – не ставится ничего.).



Линия развития

Умение работать с компьютером и Интернет-ресурсами

Умения

ФИО учеников, выполняющих презентации и сообщения



Быстро находить необходимую информация через применение поисковых систем

Отбирать учебный материал и слайды к презентации и сообщению


Анализировать полученную информацию. Находить статистические материалы

Оформлять презентации

1.













2.












Сводная таблица требований по географии в 10 « А» классе. Тема: ______________________

(отображает % овладения учащимися учебным материалом, умениями и навыками.).

Линия развития

Умение работать с компьютером и Интернет-ресурсами

Умения


Быстро находить необходимую информация через применение поисковых систем

Отбирать учебный материал и слайды к презентации и сообщению


Анализировать полученную информацию. Находить статистические материалы

Оформлять презентации

Показатель освоения в %













156


идентификатор 258-221-427

ПРИЛОЖЕНИЕ 3.


Теория в таблицах





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




©dereksiz.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет