V. Вопросы для контроля знаний:
-
Что такое социологическая «классика»?
-
Какие позитивистские школы в социологии вы знаете? Дайте им краткую характеристику.
-
Почему в социологии возникает анатипозитивистская ориентация? Каких социологов-классиков можно к ней отнести?
-
Почему социологические концепции Г. Зиммеля и Ф. Тенниса относят к «формальной социологии»?
-
Каково влияние психоанализа З. Фрейда на социологическую мысль конца XIX- начала ХХ веков?
-
Раскройте основные положения теории подражания Г. Тарда.
-
Как можно обозначить социально-психологическую концепцию Г. Лебона?
-
Почему К. Маркса, М. Вебера и Э. Дюркгейма можно назвать основоположниками классической социологии ХХ века?
-
Охарактеризуйте основные положения теории социального действия М. Вебера.
-
Что такое формальная рациональность по М. Веберу?
-
Расскажите, о чем написано в работе М. Вебера «Протестантская этика и дух капитализма»?
-
Сравните основные положения социологии религии Э. Дюркгейма и М. Вебера.
-
Что такое социальная солидарность по Э. Дюркгейму?
-
Каков был метод социологии Э. Дюркгейма?
-
Дайте определение религии по Э. Дюркгейму.
-
Опишите главные социологические идеи К. Маркса.
-
Дайте характеристику основным положениям теории капитализма К. Маркса.
-
Каких социологов можно отнести к «раннему интеракционизму» и каков их вклад в развитие социологической теории?
-
Опишите самые известные социологические эмпирические исследования начала ХХ века.
-
В чем заключаются основные дилеммы в социологии начала ХХ века?
-
Как проходила институционализация социологии на рубеже XIX-ХХ веков?
-
Какую роль сыграла первая мировая война в развитии социологической мысли?
-
Какое влияние оказали европейские научные традиции на американскую социологию?
-
Как Дж. Г. Мид использовал понятие «зеркального Я» Ч. Кули?
-
Почему свою теорию Дж. Г. Мид назвал «социальным бихевиоризмом»?
-
Раскройте понятие «акта» по Дж. Г. Миду.
-
Что такое self?
-
Как формируется установка «обобщенного Другого»?
-
Что такое принцип «множественности перспектив» по Дж. Г. Миду?
-
Дайте определение «теореме Томаса».
-
Расскажите об истории Чикагской школы в социологии.
-
Каково было понимание Р. Парком человеческой природы, коллективного поведения и социального порядка?
-
Каковы четыре уровня социальной организации по Р. Парку?
-
Опишите цикл ассимиляции.
-
Раскройте концепцию маргинального человека Р. Парка.
-
Почему социологи Чикагской школы рассматривали современный город как социальную лабораторию? (Р. Парк, Э. Берджесс, Х. Зорбо)
-
Какие традиции дюргеймовской социологии были заимствованы в британкой социальной антропологии?
-
Какова трактовка культуры Б. Малиновским? Раскройте понятие функции.
-
Что такое инструментальные и интегративные культурные императивы?
-
Охарактеризуйте основные положения теории социальных институтов Б. Малиновского.
-
Какова роль эмпирических полевых исследований по Б. Малиновскому?
-
Можно ли назвать теорию А. Р. Рэдклиффа-Брауна «сравнительной социологией»?
-
Что такое социальная структура с точки зрения Рэдклиффа-Брауна?
-
Какова связь «персоны» с социальной структурой?
-
В чем суть концепции религии А. Р. Рэдклиффа-Брауна?
-
Какие социологические исследования локальных сообществ в США вы можете назвать?
-
Опишите основные направления исследований П. Сорокина в российский период?
-
Каков подход П. Сорокина к анализу социальных феноменов?
-
Что такое интегративная модель общества в социологии П. Сорокина? (американский период)
-
Сформулируйте основные положения понятия теории социальной стратификации и теории социальной мобильности П. Сорокина.
-
В чем заключается идея «кризиса нашего времени» по П. Сорокину?
-
Какова модель социокультурной динамики у П. Сорокина?
-
Дайте характеристику основных этапов научной работы Т. Парсонса.
-
На основе каких идей социологов-классиков Т. Парсонс разрабатывал общую теорию действия (по работе «Структура социального действия»)?
-
Почему социальную теорию Парсонса называют «аналитический реализм»?
-
Каковы решения Т. Парсонсом основных проблем теории действия?
-
Опишите схему «единичного акта».
-
Какова схема «паттерновых переменных» по Т. Парсонсу?
-
Какую модель разработал Т. Парсонс для анализа систем действия?
-
Что такое «генерализованные символические посредники»?
-
Охарактеризуйте основные подсистемы общей системы социального действия.
-
Раскройте теорию общества Т. Парсонса, опишите подсистемы общества.
-
Как эволюционируют социальные системы по Т. Парсонсу?
-
Каково значение «теорий среднего уровня» по Р. Мертону?
-
Что нового сделал Р. Мертон в социологии науки?
-
Назовите основные положения мертоновской парадигмы функционального анализа.
-
Раскройте понятия функции, дисфункции, явной и латентной функции, функциональных альтернатив и понятие «чистый баланс социальных последствий».
-
В чем заключается «основная теорема функционального анализа»?
-
Почему необходимо изучение структурных контекстов социальных явлений по Р. Мертону?
-
Сравните концепцию аномии Р. Мертона и Э. Дюркгейма.
-
Является ли по Р. Мертону девиантное поведение нормальным способом адаптации к социальной структуре и почему?
-
Какие бывают референтные группы по Р. Мертону?
-
Дайте определение бюрократической структуры по Р. Мертону. Какие функции и дисфункции присущи бюрократической структуре?
-
Охарактеризуйте общую направленность концепций представителей психоаналитической ориентации в социологии.
-
В чем их можно назвать продолжателями дела Фрейда, а в чем нет? Перечислите основные положения З. Фрейда, которые все неофрейдисты подвергали критике.
-
Почему многие понятия и концепции неофрейдистов интересны для социологов? Назовите некоторые из них. Используются ли они в наши дни в социологической теории?
-
Что такое социальный характер, по Э. Фромму? Каковы его основные функции в обществе?
-
Опишите типы социального характера.
-
За что критикует Э. Фромм современное ему капиталистическое общество?
-
Можно ли достичь, по Э. Фромму, совершенных социальных условий, в которых развернулась бы подлинная природа человека? Каковы пути создания нового общества? Согласен ли Фромм с К. Марксом в вопросах преобразования капиталистического общества?
-
Почему теорию Э. Фромма часто называют «фрейдомарксизмом»? Почему сам Фромм называл свою позицию «нормативным гуманизмом»?
-
Раскройте концепцию авторитарной личности Фромма. Почему этот тип характера Фромм называет садомазохистским?
-
Опишите механизмы «бегства от свободы», которые определил Э. Фромм.
-
Каковы задачи критической социальной теории?
-
Опишите, что такое «Просвещение» в понимании представителей Франкфуртской школы.
-
Каков основной методологический принцип построения теории общества, предлагаемый учеными Франкфуртской школы?
-
Какие идеи психоанализа были использованы при построении теоретического фундамента исследовательского проекта «Авторитарная личность»?
-
Как участники проекта «Авторитарная личность» понимали антисемитизм?
-
Как была построена F-шкала?
-
К какой ориентации в теоретической социологии и почему можно отнести концепцию Ч. Р. Миллса?
-
Что такое «социологическое воображение»?
-
Перечислите основные критические замечания в адрес «Высокой теории» и «абстрактного эмпиризма» со стороны Ч. Миллса. В чем суть предлагаемой им самим методологической позиции?
-
Как можно прокомментировать знаменитое изречение Ч. Миллса, что «каждый сам себе методолог и каждый сам себе теоретик»?
-
Каков предмет и объект социологической науки по Миллсу?
-
Почему Миллс придавал огромное значение сравнительно-историческому методу в социологическом исследовании?
-
Как характеризует Миллс современные ему западные общества? Перечислите основные характеристики.
-
Какой тип человеческого характера, свойственный западным обществам, рисует Миллс?
-
Каковы характеристики правящей элиты? Каковы механизмы образования правящей элиты? Какова историческая эволюция правящей элиты и ее перспективы?
-
На какие классические теории элиты опирается Миллс?
-
Что нового внес Ч. Р. Миллс в анализ элит?
-
Почему социологический подход Т. Маршалла можно назвать «историко-институциональным»?
-
Раскройте определение Т. Маршаллом социального статуса, опишите виды стратификации.
-
В чем состояло социологическое понимание институтов гражданства Т. Маршалла?
-
Что такое статус гражданства, его основные компоненты и какова эволюция статуса гражданства?
-
Сравните понятия «социального класса» Т. Маршалла и К. Маркса.
-
Как истолковывал Т. Маршалл современный классовый конфликт?
-
Каково значение концепций социального класса и классового конфликта Т. Маршалла?
-
Дайте характеристику «второй Чикагской школы». Кто ее основные представители?
-
Какой вклад внес Л. Вирт в социологию города?
-
Дайте социологическое определение города по Л. Вирту.
-
Что такое урбанизация по Л. Вирту?
-
Дайте социологическое определение города по Л. Вирту.
-
Что такое урбанизация по Л. Вирту?
-
Дайте социологическое определение города по Л. Вирту.
-
Что такое урбанизация по Л. Вирту?
-
Что такое «гетто» с позиции социологии Л. Вирта?
-
Почему социологическую концепцию Э. Хьюза можно назвать «интерпретативной институциональной экологией»?
-
Что выступает основной единицей социологического анализа у Э. Хьюза?
-
Как соотносятся социальные институты и коллективное поведение по Э. Хьюзу?
-
Что такое «незаконнорожденные» институты?
-
Почему Э. Хьюз рассматривал институты как «действующие предприятия»?
-
Охарактеризуйте социологию профессий Э. Хьюза.
-
Сравните понятия «маргинального человека» Э. Хьюза и Р. Парка.
-
Как истолковывал Г. Блумер социально-психологические идеи Дж. Г. Мида?
-
Раскройте основные понятия символического интеракционизма Г. Блумера.
-
Что такое радикально микросоциологический подход к изучению социальных явлений?
-
В чем заключается ситуационная природа социального порядка?
-
Как решает Г. Блумер проблему перехода с микро- на макроуровень социологического анализа?
-
Каков оригинальный подход Г. Блумера к анализу коллективного поведения? Опишите виды коллективного поведения.
-
Как объяснял Блумер социальное изменение с помощью теории коллективного поведения?
-
Почему case-study можно назвать типичной формой символико-интеракционистского исследования?
-
Что заимствовал А. Шюц из понимающей социологии М. Вебера?
-
Охарактеризуйте проект построения А. Шюцем феноменологической социологии. Каковы основные постулаты этой социологии.
-
Какова роль типизаций в обыденном и социально-научном знании?
-
В чем заключается феноменологическое определение природы социального мира у А. Шюца?
-
Опишите характеристики «жизненного мира» по А. Шюцу?
-
Имеет ли значение «здравый смысл» для процесса познания социального мира?
-
Сформулируйте «общий тезис альтер-эго», «тезис взаимозаменяемости перспектив» и тезис «биографически детерминированной ситуации» А. Шюца.
-
Каковы компоненты «наличного запаса знания» по А. Шюцу?
-
Дайте характеристику феноменологической трактовке действия А. Шюца. Опишите основные модели мотивов действия.
-
Что такое по А. Шюцу «социальное распределение знания»?
-
Охарактеризуйте пролегомены социологии знания П. Бергера и Т. Лукмана. Какие интеллектуальные источники наиболее важны для социологии знания, построенной этими учеными?
-
Что является основным объектом и предметом изучения социологии знания? Опишите основные особенности повседневной реальности.
-
Почему можно сказать, что социология знания Бергера и Лукмана является наследницей феноменологической социологии А. Шюца?
-
Каковы основные социальные процессы, описываемые в работе П. Бергера и Т. Лукмана «Социальное конструирование реальности»?
-
Какова роль знания в обществе? Что такое «наличный запас знания»?
-
Опишите процесс институционализации с точки зрения социологии знания.
-
Что такое седиментация?
-
Опишите процесс реификации и его место в процессе институционализации.
-
Теория социальной роли. Раскройте соотношение между понятиями «социальная роль» и «социальный институт» по Бергеру и Лукману?
-
Какова функциональная роль процесса легитимации в социальном организме?
-
Назовите различия между первичной и вторичной социализацией по Бергеру и Лукману? Когда начинается вторичная социализация?
-
Что такое «успешная социализация»? «Неуспешная социализация»? Каковы социальные механизмы осуществления относительно успешной социализации?
-
Как формируется идентичность? Почему это всегда диалектический процесс?
-
Каковы особенности формирования идентичности в современном обществе?
-
Можно ли сказать, что концепция Р. Дарендорфа стала реальной альтернативой структурному функционализму Т. Парсонса?
-
Подробно опишите типологию конфликтов по Р. Дарендорфу.
-
Почему теорию конфликта Р. Дарендорфа называется диалектической?
-
Каковы источники конфликтов и динамика конфликтов в теории Дарендорфа?
-
Какова основная функция конфликтов по Р. Дарендорфу?
-
Можно ли представить себе общество, где не существует системы господства? Как ответил бы на этот вопрос Р. Дарендорф?
-
В чем отличия теории Р. Дарендорфа от теории конфликта Л. Козера? В чем сходства?
-
Какие методологические принципы позаимствовал Л. Козер у Р. Мертона при анализе социальных конфликтов?
-
Острота конфликта. От чего она зависит с точки зрения Л. Козера?
-
Какова типология социальных конфликтов у Л. Козера?
-
Каковы основные функции социального конфликта? Можно ли выделить наиболее важные? Есть ли у конфликтов дисфункции?
-
Какие внутригрупповые особенности влияют на протекание социальных конфликтов по мнению Л. Козера?
-
Какие основные положения заимствовал Дж. Хоманс из концепций психологического бихевиоризма?
-
Что такое элементарное социальное поведение, которое является предметом исследования Дж. Хоманса?
-
Назовите основные цели и задачи теоретической стратегии Дж. Хоманса?
-
Каковы основные категории теории обмена Дж. Хоманса?
-
Назовите пять основных постулатов Дж. Хоманса, объясняющих человеческое поведение.
-
На основе чего возникает, по мысли Дж. Хоманса, институциональное поведение?
-
Охарактеризуйте модель обмена, предложенную П. Блау. Как Блау соединяет микро- и макро-уровни отношений обмена?
-
Опишите основные категории концепции П. Блау. Какую роль играют ценности в обмене между макросистемами?
-
Назовите постулаты теории обмена П. Блау.
-
Каким образом использует П. Блау положения структурного функционализма и символического интеракционизма в своей теории обмена?
-
Почему Г. Гарфинкель рассматривал свою этнометодологию как радикальную альтернативу всем видам социологического анализа? Как исследователь трактовал «профессиональную социологию»?
-
Существуют ли интеллектуальные источники этнометодологии Г. Гарфинкеля?
-
Как этнометодолог изучает повседневность?
-
В чем заключаются смысл и задачи этнометодлогических экспериментов по разрушению повседневных рутин?
-
Сформулируйте понятия «описания» и «рациональной описуемости» по Г. Гарфинкелю.
-
Назовите основное свойство организации обыденных практических действий.
-
Что такое «фоновые ожидания», «общие понимания», «воспринимаемо нормальные среды»?
-
Почему Г. Гарфинкель рассматривает неопределенность «естественного языка»?
-
В чем заключается проблема «индексичности» по Г. Гарфинкелю? Что такое индексичные и объективные выражения?
-
Какие еще исследования этнометодологов вы знаете?
-
В чем своеобразие социологии Э. Гоффмана, на какие периоды можно разделить научное творчество социолога?
-
Каковы интеллектуальные источники социологии Э. Гоффмана?
-
Раскройте базовый понятийный аппарат Э. Гоффмана для изучения взаимодействия лицом-к-лицу.
-
Почему перспективу анализа повседневных взаимодействий лицом-к-лицу в работе Э. Гоффмана «Представление себя другим в повседневной жизни» называют драматургической?
-
Можно ли эту же драматургическую перспективу анализа повседневных взаимодействий лицом-к-лицу назвать «ритуалистической»?
-
Что такое «лицевая работа»?
-
Что такое «стратегическое взаимодействие»?
-
Как решает Э. Гоффман проблему социального порядка? Сформулируйте понятие «рабочего консенсуса».
-
Каково значение концепции стигматизации Э. Гоффмана?
-
Что такое «испорченная идентичность»?
-
В чем заключается по Э. Гоффману специфика тотальных институтов?
-
Определите основные темы книги Э. Гоффмана «Приюты».
-
Что такое «моральная карьера»?
-
Сравните перспективу «рамочного анализа» Э. Гоффмана с другими перспективами социологического анализа повседневных взаимодействий.
VI. Примерная тематика письменных работ по данному курсу (эссе и рефераты):
-
Проблема свободы от ценностных суждений в социальных науках: сравнительный анализ взглядов Э. Дюркгейма и М. Вебера на эту проблему.
-
Основное содержание работы Т. Парсонса «Система современных обществ».
-
Толкотт Парсонс о социальной стратификации.
-
Что такое «социологическое воображение», в понимании Ч.Р. Миллса?
-
Механизмы удержания власти властвующей элитой (по работе «Властвующая элита Ч. Р. Миллса).
-
Роль сравнительно-исторического метода в социологических исследованиях (по работе Ч. Р. Миллса «Социологическое воображение»).
-
Теории институционализации Дж. К. Хоманса и П. Бергера—Т. Лукмана: сходства и различия.
-
Теории институционализации Г. Блумера и Дж. К. Хоманса: сходства и различия.
-
Что означает выражение Дж. К. Хоманса: «Вернем обществу людей и вольем в них немного крови»? Теория элементарного поведения.
-
Концепция «одномерного человека» Герберта Маркузе.
-
«Критика социологического разума» в работе М. Хоркхаймера и Т. Адорно «Диалектика просвещения».
-
Интерпретация социального типа чужака (маргинального человека) в работах Р.Э.Парка и А. Шюца: сходства и отличия.
-
Критика Э. Фроммом западного капиталистического общества.
-
Существует ли реальная угроза возрождения фашистского социального характера? (Э. Фромм и Т. Адорно)
-
Как преломляется в социологии знания Бергера и Лукмана дюркгеймовский принцип социологизма?
-
Место социологических идей Э. Дюркгейма в «социологии знания» П. Бергера и Т. Лукмана.
-
На каких основаниях социологию знания Бергера и Лукмана можно отнести к традиции «понимающей социологии»?
-
Понятия «первичной» и «вторичной» социализации в социологии знания Бергера и Лукмана.
-
Принципы символического интеракционизма в теории коллективного поведения Герберта Блумера.
-
Динамика социального конфликта в концепциях Л. Козера и Р. Дарендорфа. Сравнительный анализ.
-
Явные и латентные функции социальных конфликтов в теории Л. Козера.
-
Роль конфликтов в социальных изменениях (по Р. Дарендорфу).
-
Проблема «индексичности» и «индексичных выражений» в этнометодологии.
-
Понятие «воспринимаемо нормальных сред» в этнометодологии.
-
Тема «естественного языка» в работе Г. Гарфинкеля и Х. Сакса «О формальных структурах практических действий».
Достарыңызбен бөлісу: |
