түсініктемелерді қолдануын сұрай отырып, үдерісті дамытыңыз.
Нұсқаулық
ұғымын және оның басқа ереже түрлерінен қалай ерекшеленетінін
талқылаңыз (мысалы, ұйғарым, ескерту және т.б.).
«Жақсылық тамшысы»
Әр бала тамшыға өзі жасаған жақсы істерін немесе
өзінің бойындағы
жақсы қасиеттерін стикерге жазып жеткізеді. Іліп жатқанда әрқайсысы
өзгелерге, айналасына өзі жасаған жақсылықтарын, қасиеттерін жария етеді.
«Жақсы сұрақ деп нені айтады?»
Оқушылармен «жақсы» сұрақ ұғымын талқылаңыз. Үдеріс ашық және
жабық сұрақтардың арасындағы айырмашылықтарды анық түсінуге
мүмкіндік береді. Одан кейін олар тақырып
бойынша сұрақтар қоя алады
және олардың қайсысы жақсы болғанын шеше алады,
одан кейін
сұрақтардың жауаптарын талқылауға ауысады.
Достарыңызбен бөлісу: 
