2.Қалыптастыркшы бағалаудың кемінде 4-5 әдістеріне бағалау парақшаларының үлгілерін дайындау және талдау жасау.
Әдістер
|
Сипаттама
|
Сұрақтар
|
“Интервью” әдісі
|
“Интервью” әдісі сабақ соңында қолданылады. Әлеуметтік психологиялық зерттеу әдістерінің бірі болып табылады. Бір оқушы журналист ретінде тақырып бойынша оқушыларға сұрақ қояды.
|
Ғылыми жаңалықтардың адам өміріндегі маңызы.
Ғылым дегеніміз?
Ғылыми жаңалықтар туралы не білеміз?
|
“Екі жұлдыз бір тілек” әдісі.
|
Екі жұлдыз-екі ұнаған тұс туралы айтады. Бір тілек- ұсыныс туралы айтады.
|
Екі жұлдыз:
1)Ғылым туралы ақпарат алған сәт
2) Суретпен жұмыс жасаған сәт.
Бір тілек:
Көбірек суретпен жұмыс жасау керек еді.
|
“ Бағдаршам” әдісі
|
Үш түс беріледі: Қызыл түс – түсінбедім, сары- сұрағым бар, жасыл-түсіндім.
|
|
Пайдаланылған әдебеттер тізімі
Бастауыш сынып мұғалімдеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық: Оқу-әдіст. құрал /«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ /О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциясымен. – Астана, 2016. – 48 б. ISBN 978-601-7905-12-18 бет.
Өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне арналған критериалды бағалау бойынша нұсқаулық. Оқу-әдістемелік нұсқаулық /«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ/ О.И.Можаева, А.С.Шилибекова, Д.Б.Зиеденованың редакциясымен/ – Астана, 2016. – 46 б.ет
Оқушылардың оқу жетістіктерін критериалды бағалау жүйесін енгізудің әдіснамалық және оқу-әдістемелік негіздері. Әдістемелік құрал. – Астана: Ы.Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы, 2015.
Достарыңызбен бөлісу: |
