Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- организационно-управленческая деятельность:

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

проектная деятельность:

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Задачи и сущность моделирования. Типы моделей. Системы, мегасистемы и мультисистемы

Геометрический аспект моделирования. Физический аспект моделирования. Физико-химический аспект моделирования. Динамический аспект моделирования.
Аннотация дисциплины

«Правовые основы, экономика и организация

геологоразведочных работ (ГРР)»
Целями освоения дисциплины являются овладевание системой методов эффективной организации планирования и управления экономикой геологоразведочных работ, правовыми основами недропольнования и охраны труда в отрасли. Изучение особенностей геологоразведочной отрасли, геологических, горно-технических, технических, технологических и географо-экономических условий, определяющих экономическую ценность минерального сырья и рентабельность освоения месторождений, освоить методику геолого-экономической оценки минерального сырья в условиях рыночной экономики

Задачи дисциплины: изучение Закона РФ «О недрах», структуры геологической службы России, видов, методов и стадий геологоразведочных работ, экономических результатов и правового регулирования деятельности геологического предприятия, экономической оценки месторождений полезных ископаемых, правил безопасности при геологоразведочных работах.

Изучить современную схему организации, управления и функционирования геологоразведочной области, включая социальные аспекты; значение полезных ископаемых в экономике, коньюктуру рынка мирового сырья, основы маркетинга; классификацию запасов месторождений и прогнозных ресурсов и их подсчет; геолого-экономическую оценку конкретного месторождения, исходя из его геологических особенностей, горнотехнических, гидрогеологических и географо-экономических условий

Дисциплина Правовые основы, экономика и организация ГРР относится к базовой части Профессионального цикла, дисциплина по выбору Б3 ДВ3

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- организационно-управленческая деятельность:

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

проектная деятельность:

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Современное состояние минерально-сырьевой базы России. Общая характеристика минерально-сырьевого базы важнейших видов полезных ископаемых мира и РФ. Состояние и основные тенденции в мировом потреблении минерального сырья. Планировние задания, финансы Информационно-документальное обеспечение процесса управления. Структура и содержание проекта, сметы на производство ГРР. Планирование геологических заданий, финансирование ГРР. Основы полезных ископаемых как объекта предпринимательской деятельности. Специфика горного производства и его товарных продуктов. Государственная геологическая служба России. Структура геологической службы РФ, организационно-правовые формы геологических организаций, функции Министерства природных ресурсов и экологии РФ, источники и объемы финансирования геологоразведочных работ в России. Модели рынков. Конъюктура рынка. Маркетинг. Региональное геологическое изучение, поиски. Оценка месторождений. Разведка и эксплутационная разведка. Качество полезных ископаемых. Технологические свойства минерального сырья. Показатели кондиций для подсчета запасов. Категории запасов, подсчет запасов. Условия отнесения запасов к отдельным категориям. Категории А1 , А2 В, С1 , С2 . Общие сведения и единицы измерения запасов. Определение содержания полезных компонентов. Оценка эксплутационных затрат на добычу полезных ископаемых. Оценка затрат на переработку добытого полезного ископаемого. Оценка эксплутационных затрат на добычу полезных ископаемых. Оценка затрат на переработку добытого полезного ископаемого. Изучение материалов временного руководства технико-экономического обоснования кондиций и минеральное сырье: Оценка месторождений. Показатели кондиций для подсчета. Категории запасов. Изучение временных методических рекомендаций по геолого-экономической оценке промышленного значения месторождений твердых полезных ископаемых: Оценка эксплутационных затрат на добычу. Оценка затрат на переработку. Оценка капитальных затрат на строительство предприятия. Оценка доходов от эксплуатации месторождения. Федеральные законы, регулирующие процесс недропользования. О лицензировании видов деятельности и перечень видов деятельности, связанных с геологическим изучением и использованием недр. Закон “О недрах”, “О ставках отчислений на воспроизводство минерально-сырьевой базы”, “О соглашениях о разделе продукции” и действующие подзаконные акты: порядок пользования недрами (нормы, правила, система лицензирования, антимонопольные требования); государственный контроль взимания платы за пользование недрами.

Изучение геологического строения и геолого-структурных позиций гидротермальных систем, эволюции неглубокозалегающих магматических очагов различных регионов с целью получения геологической основы для гидрогеологических и геотермических исследований, создания моделей теплового питания геотермальных полей.

Дисциплина относится к вариативным дисциплинам базовой (общепрофессиональной) части профессионального цикла, непосредственно связана с химией, метасоматизм.

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- организационно-управленческая деятельность:

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

проектная деятельность:

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Содержание дисциплины:

Целями освоения дисциплины аэрокосмометоды является ознакомление студентов с применяемой при геологических исследованиях методикой геологического дешифрирования аэрокосмофотоматериалов основных групп горных пород.

1. Изучение приемов дешифрирования осадочных, эф­фузивных, интрузивных, метаморфических пород, новейшего континентального покрова, а также разрывных и складчатых структур посредством прямых, косвенных и геоботанических признаков с помощью применяемых для этих целей приборов.

2. Освоение некоторых приемов измерения мощностей, элементов залегания горных пород, разрывных нарушений и определения малоамплитудных превышений.

3. Изучение особенностей геоморфологического дешифрирования.

4. Ознакомление с техникой использования аэро- и космофотоматериалов при геологических исследованиях.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина Аэрокосмометоды относится к базовой части Профессионального цикла, дисциплины по выбору Б3 ДВ3.

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Аэрофотосъемка и космофотосъемка. Пространственная модель местности и ее использование при геологическом дешифрировании. Стереоскопы и стереофотограммет-рические приборы применяемые при геологическом дешифрировании. Методы геологического дешифрирования. Условия дешифрирования новейших отложений и геоморфологических особенностей рельефа. Дешифрирование новейшего континентального покрова. Геоморфологическое дешифрирование. Дешифрирование горизонтально и наклонно залегающих толщ, складчатых форм и разрывов. Дешифрирование магматических, осадочных и метаморфических горных пород. Дешифрирование космофотоснимков. Дешифрирование космофотоснимков с целью изучения новейших и современных тектонических движений. Перенос отдешифрированных контуров с аэрофотоматериалов на топ-основу. Техника использования аэро и космофотоматериалов при геологических исследованиях. Геоботаническое дешифрирование при геологических иссле-дованиях. Техника аэровизуальных наблюдений. Аэрогеофизические исследования (аэромагнитная и аэродиометрическая съемки). Применение аэрометодов при поисках полезных ископаемых. Телевизионная съемка. Космические исследования в невидимой области спектра электромагнитных колебаний.

Изучить основы методики и приемы проведения поисковых и разведочных работ; усвоить последовательность проведения работ на фактических материалах изучения месторождений.

Изучение условий образования месторождений полезных ископаемых, их промышленных типов. В основу положена промышленная систематика месторождений, базирующаяся на морфологии рудных тел, геологических условиях залегания, минеральном и вещественном составе руд, особенностях их технологической переработки.

Дисциплина относится к вариативным дисциплинам базовой части профессионального цикла Б3 ДВ5, непосредственно связана с дисциплинами профессионального цикла (Геология полезных ископаемых, Петрография) и дисциплиной математического и естественного цикла (Техника разведки месторождений полезных ископаемых, общая геология

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- организационно-управленческая деятельность:

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

проектная деятельность:

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Подготовка студентов к практической работе в производственных геологических организациях и научным исследованиям в области поисков полезных ископаемых. Геохимические методы поисков полезных ископаемых относятся к числу современных и наиболее эффективных методов, применяемых на различных стадиях геологического изучения территорий

Дисциплина Геохимические методы поисков ПИ относится к вариативным дисциплинам базовой части профессионального цикла, непосредственно связана с дисциплинами профессионального цикла геохимия, Метеоды и поиски МПИ, Геология МПИ, Петрография, Общая геология

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Общие принципы геохимических поисков. Литохимические потоки рассеяния. Вторичные литохимические ореолы рассеяния. Первичные ореолы рудных месторождений. Гидрохимический, атмохимический и биогеохимический методы поисков. Практика геохимических поисков.

Обучение навыкам общения с компьютером и применения математических методов для решения геологических задач (разработка алгоритма, создание программы и получение результата). Современная геология давно перешла в разряд количественных наук. Применение компьютеров способствовало этому процессу. Выяснилось, что постановка многих геологических задач соответствует тем или иным уравнениям, хорошо известным в физике и смежных областях науки. Надобность понимания этих уравнений и их использование в значительной мере связано с тем, что геологов уже не удовлетворяют качественные объяснения и приблизительные оценки. Кроме того, на Земле в силу различных причин одни и те же процессы могут протекать по-разному и приводить к различным последствиям. Это многообразие, с одной стороны, порождает необходимость создавать и хранить огромное количество хорошо документированных геологических описаний и результатов анализов, а с другой - стимулирует поиск общих закономерностей.

познакомить студентов с некоторыми методами построения компьютерных моделей; научить некоторыми численными методам и практическим навыкам компьютерного моделирования и построения программ.

Дисциплина относится к вариативным дисциплинам базовой части профессионального цикла, непосредственно связана с дисциплинами профессионального цикла геохимия, Метеоды и поиски МПИ, Геология МПИ, Петрография, Общая геология

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Алгоритмизация и программирование. Языки программирования. Объектно-ориентированное программирование. Язык программирования С++. Глобальные информационные сети. Интернет. Среда программирования Microsoft Quick Basic 4.5. Алгоритмы. Графические изображения. Управляемая анимация

Целью курса «Магматические формации» является углублённое изучение естественных природных ассоциаций магматических горных пород, объединяемых в магматические формации, с акцентированием внимания на геодинамических условиях формирования и проявления этих ассоциаций.

В задачу курса входит: знакомство с теоретическими и методологическими основами учения о магматических формациях, их систематикой, характеристикой вещественного состава, принципами формационного анализа магматических пород и критериями выделения магматических формаций. Изучение типоморфных магматических формаций, характеризующих магматизм основных геодинамических обстановок.

Дисциплина Магматические формации относится к базовой (общепрофессиональной) части Профессионального цикла Б3, дисциплина по выбору Б3 ДВ7.

Успешное овладение новыми знаниями в объеме дисциплины предполагает предшествующую подготовку по минералогии, петрографии, литологии, общей и структурной геологии, стратиграфии, исторической геологии, геотектонике и геодинамике. В свою очередь, дисциплина выступает как одна из базовых при последующем изучении ряда других – металлогении, прогнозирования и поисков месторождений полезных ископаемых.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Содержание дисциплины: Теоретические и методологические основы формационного анализа магматических пород. Магматические формации дивергентных границ литосферных плит. Магматические формации конвергентных границ литосферных плит.

Магматические формации внутриплитных геодинамических обстановок.

Магматические формации ранних этапов развития Земли и эволюция магматизма в истории Земли.

Аннотация дисциплины

«Геологическая съемка»

Цели освоения дисциплины

Геологический съемка – основной способ получения информации о геологическом строении, закономерностях размещения полезных ископаемых и истории развития регионов. Геологическая съемка – это не только картирование, но целый комплекс исследований, включающий в себя разнообразные методы и способы изучения земной коры: от дистанционных исследований до глубокого бурения.

Изучение способов и методов проведения геологосъемочных работ, основанных на системном подходе. Специфика проведения геологоразведочных работ, основанная на знании условий формирования месторождений полезных ископаемых, закономерностей размещения в геологических структурах, а также особенностей их использования в народном хозяйстве.

изучение естественных и искусственных обнажений (выходов на поверхность) горных пород (определение их состава, происхождения, возраста, форм залегания); затем на топографическую карту наносятся границы распространения этих пород. Геологическая съёмка сопровождается сбором образцов пород, минералов и окаменелостей. Проводится согласно инструкциям, утвержденным Министерством геологии.

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Геологическая съемка» относится к вариативной части Профессионального цикла. В перечень важнейших дисциплин, усвоение которых студентами необходимо для изучения данного курса входят: «Общая геология», «Структурная геология» (умение составлять геологические карты и разрезы), «Геология месторождений полезных ископаемых» (иметь представление об особенностях формирования месторождений металлических и неметаллических полезных ископаемых), а также метододы поисков месторождений полезных ископаемых.

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- способен использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

- умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-13);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-14);

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-16);

способен критически переосмысливать накопленный опыт, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности (ОК-18);

- способен самостоятельно осуществлять сбор геологической информации, использовать в научно-исследовательской деятельности навыки полевых и лабораторных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, инженерно-геологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-7);

- способен в составе научно-исследовательского коллектива участвовать в составлении отчетов, рефератов, библиографий по тематике научных исследований, в подготовке публикаций (ПК-8);

готов применять на практике базовые общепрофессиональные знания теории и методов полевых геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических исследований при решении научно-производственных задач (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-9);

- способен применять на практике методы сбора, обработки, анализа и обобщения фондовой, полевой и лабораторной геологической, геофизической, геохимической, гидрогеологической, инженерно­-геологической, нефтегазовой и эколого-геологической информации (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-10);

- готов использовать в практической деятельности знания основ организации и планирования геологоразведочных работ (ПК-11);

- готов участвовать в организации научных и научно-практических семинаров и конференций (ПК-12);

способен участвовать в составлении проектов производственных геологических работ (ПК-13);

способен пользоваться нормативными документами, определяющими качество проведения полевых, лабораторных, вычислительных и интерпретационных геологических, геофизических, геохимических, гидрогеологических, нефтегазовых и эколого-геологических работ (в соответствии с профилем подготовки) (ПК-14)

Геологическая съемка. Геологическая съемка различных масштабов и ее значение для поисковых работ. Факторы определяющие масштаб съемки, размеры и конфигурацию площади. Требования предъявляемые к крупномасштабным геологическим картам рудных участков. Особенности геологических карт, составляемых на различных стадиях поисково-разведочных работ. Особенности методики крупномасштабных съемок и картирования геологических тел. Выявление и прослеживание руководящих и маркирующих горизонтов. Полевые методы геологической съемки. Изучении и оконтуривание отдельных обнажений. Съемка маршрутами вкрест простирания. Прослеживание пластов или горизонтов пород. Съемка профилями. Способы привязки пунктов геологических наблюдений. Одновременная геологическая и топографическая съемка. Полевая документация геологической съемки. Полевые книжки и дневники. Зарисовка обнажений. Поисковое опробование. Геологическая документация горно-разведочных выработок: документация горных выработок; документация буровых скважин, сбор и хранение каменного материала. Изучение и картирование осадочных пород, эффузивных пород и туфовых отложений, интрузивных тел, изучение и картирование даек. Указания по поводу приемов картирования метаморфических и метаморфизованных пород. Минералогические методы исследования при крупномасштабной съемки эндогенных месторождений полезных ископаемых. Использование аэрофотоснимков при крупномасштабной геологической съемке. Элементы геоморфологического картирования. Элементы картирования покровных рыхлых отложений. Гидрогеологические и инженерно-геологические наблюдения при крупномасштабной съемке. Гидрологические и инженерно-геологические карты.

4.4 Программы учебной и производственной практик

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

• 
  Учебные геологические практики:
  
• 
  1-я учебно-геологическая практика на Ошурковском месторождении апатита, проводимая соответственно после I курса
  
• 
  2-я учебно-геологическая практика, проводимая в Иволгинском районе, п. Сотниково и различные участки в районах РБ после II курса
  
• 
  Цели и задачи 1-й и 2-й учебных геологических практик направлены на закрепление теоретического обучение по геологическим дисциплинам, на приобретение навыков полевой геологической работы, на формирование элементов общенаучных, социально-личностных и профессиональных геологических компетенций.
  
• 
  Задачами 1-й и 2-й геологических практик является приобретение навыков полевых геологических работ, а также приобретение умений в области обработки полученной информации. За время практики обучающийся приобретает как универсальные (социально-личностные и инструментальные) компетенции, так и общепрофессиональные и профессионально-специализированные компетенции, необходимые для практической работы бакалавра по направлению подготовки Геология (профиль Геология).
  
• 
  К проведению учебных геологических практик привлекается профессорско-преподавательский состав. Геологические практики обеспечены полевым и лабораторным снаряжением, геологическим оборудованием, транспортом.
  
• 
  Образцы программ учебных геологической и геофизической практик даны в Приложении 4.
  

Производственная практика бакалавра по направлению подготовки 020300.62 Геология, профиль Геология осуществляется на геологических предприятиях и фирмах, ведущих полевые, производственные и научно-производственные работы; в учреждениях и организациях, ведущих обработку и интерпретацию полевых материалов; в вычислительных центрах и геологических лабораториях, решающих теоретические и практические задачи геологических исследований. Среди предприятий, учреждений и организаций, с которыми химический факультет МГУ имеет заключенные договора (в соответствии с требованием статьи 11, п.9 ФЗ «О высшем и послевузовском образовании») наиболее востребованными являются: «Бурятгеоцентр», ОАО «Озерный горно-обогатительный комбинат», с Республиканской службой по охране, контролю и регулированию использования объектов животного мира, отнесенных к объектам охоты, лесному контролю и надзорув сфере природопользования (Бурприроднадзор).

4.4.3. Программа научно-исследовательской работы.

изучение специальной литературы и другой геологической информации, включая достижения отечественной и зарубежной науки и техники в области геологии и геологических методов исследований;

- участие в проведении выполняемых на кафедре научных исследований или выполнении аппаратурных разработок;

- сбор, обработку, анализ и систематизацию геологической информации по теме выпускной квалификационной работы;

- составление разделов отчета по теме научных исследований, выполняемых на выпускающей кафедре;

- выступление с докладом на студенческой, внутривузовской или региональной научной конференции.

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 020300.62 Геология в Бурятском государственном университете

В соответствии с профилем данной основной образовательной программы к обучению привлекаются кадры выпускающей кафедры геологии. В преподавании учебных дисциплин по профессиональному циклу привлекается по данной ООП 4 профессора; 7 доцентов; 7 преподавателей.

Обучающиеся могут пользоваться геологическим и минералогическими музеями, коллекцией образцов, минералов и горных пород, специализированными учебными компьютерными программами и ресурсами Интернет.

Для каждого студента обеспечен доступ к библиотечному фонду БГУ, включающим новейшие монографии, ведущие отечественные и зарубежные научные журналы по основным разделам геофизики в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 020300.62 Геология.

Материально-техническое обеспечение учебного процесса предусматривает проведение всех видов лабораторной, дисциплинарной и междисциплинарной подготовки в соответствии с утвержденным учебным планом.

Студенты кафедры геологии БГУ пользуются оборудованием ГИН СО РАН, который оснащен приборами и оборудованием, позволяющими изучать петрофизические свойства горных пород; моделировать строение геологических объектов, изучать геологические процессы.

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.

В ГОУ ВПО «Бурятский государственный университет» созданы оптимальные условия для реализации воспитательных задач образовательного процесса. Целями внеучебной воспитательной работы является формирование целостной, гармонично развитой личности специалиста, воспитание патриотизма, нравственности, физической культуры, формирование культурных норм и установок у студентов, создание условий для реализации творческих способностей студентов, организация досуга студентов.

В университете реализуются программы воспитательной деятельности: по профилактике правонарушений, по профилактике наркотической, алкогольной зависимостей и табакокурения, по профилактике ВИЧ-инфекций, воспитательной деятельности на цикл обучения, адаптации первокурсников, психологической адаптации студентов младших курсов, по оздоровлению и формированию мотивации здорового образа жизни. Большое внимание в воспитательной работе уделяется организации досуга и отдыха студентов.

С целью привлечения к научно-исследовательской деятельности работают студенческие научные кружки. Научной работой занимаются 30 % студентов (от общего количества студентов очной формы обучения, включая филиалы).

Стратегические документы, определяющие концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся:

Ежегодно в БГУ проводится более 70 культурно-массовых и около 80 спортивно-массовых студенческих событий, в том числе крупные межвузовские мероприятия. Активно развиваются органы студенческого самоуправления, первичная профсоюзная организация студентов, Штаб студенческих отрядов, Федерация студенческого самоуправления, которая координирует работу органов студенческого самоуправления университета и объединяет более 9 тысяч студентов.

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 020300.62 Геология.

В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 020300.62 Геология и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по данной ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Типовым положением о вузе.

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП разработаны фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации. Фонды включают: контрольные вопросы и типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов; тесты и компьютерные тестирующие программы; примерную тематику курсовых работ, эссе и рефератов. Указанные формы оценочных средств позволяют оценить степень сформированности компетенций обучающихся.

7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

• 
  Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения ООП бакалавриата по направлению 020300 Геология (профиль геология) в полном объеме.
  

Итоговая государственная аттестация (ИГА) включает защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы (ВКР).

По решению Ученого совета химического факультета БГУ в состав ИГА входит Государственный экзамен.

• 
  На основе Положения об итоговой государственной аттестации, утвержденного Минобрнауки России, требований ФГОС ВПО и рекомендаций ПООП ВПО по направлению подготовки Геология, Химическим факультетом БГУ разработаны и утверждены соответствующие нормативные и методические документы, регламентирующие поведение ИГА.
  

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся

жүктеу/скачать 2.99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: