Всего: [10+5=15 баллов]
Конкретная схема выставления баллов
№ вопроса
|
Ответ
|
Балл
|
Дополнительная информация
|
1.
|
По мнению ученых, речь - визитная карточка человека.
|
1
|
Принимаются и другие верные формулировки предложений.
|
2.
|
Разговаривая с кем-то, человек раскрывает свою суть.
|
1
|
3.
|
Второе высказывание, подкрепленное фактами, построено грамотно.
|
1
|
4.
|
Слова, которые произносит собеседник, «сообщают» нам о его внутреннем мире.
|
1
|
5.
|
Когда мы общаемся с друзьями на перемене или отвечаем на уроке, сами того не замечая, рассказываем о себе.
|
1
|
6.
|
Я крайне недоволен тем, что погода довольно холодная.
|
1
|
7.
|
Подросток или необразованный человек, вероятно, является автором первого высказывания.
|
1
|
8.
|
Третий образован, так как дополняет свою речь цитатой из знаменитого стихотворения.
|
1
|
9.
|
Являясь показателем наших чувств, наша речь выдает эмоции, которые мы порой не можем сдержать.
|
1
|
10.
|
Одним из главных показателей общей культуры человека является культура речи.
|
|
Всего:
|
10
|
Общая схема выставления баллов
Грамотность
|
Балл
|
Обучающийся свободно и эффективно применяет лексику в социальных и академических целях, безошибочно использует широкий спектр словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1 негрубой ошибки).
|
5
|
Обучающийся с небольшими ошибками применяет лексику в социальных и академических целях. Использует достаточный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает незначительные неточности в подборе слов, которые не препятствуют пониманию ответа. Соблюдает пунктуационные и орфографические нормы языка (возможно допущение 1-2 ошибок)
|
4
|
Обучающийся допускает ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Использует ограниченный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает неточности в подборе слов, которые не 3 9 препятствуют пониманию ответа. Допускает 3-4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.
|
3
|
Обучающийся допускает грубые ошибки в использовании лексики в социальных и академических целях. Демонстрирует скудный объѐм словарного запаса и грамматических форм, ожидаемых на данном уровне; допускает большое количество неточностей в подборе слов, которые затрудняют понимание ответа. Допускает более 4 пунктуационных и/или орфографических ошибок.
|
2
|
У обучающегося отсутствуют базовые знания норм языка, крайне скуден словарный запас. Большое количество грамматических, пунктуационных, орфографических ошибок затрудняют понимание ответа.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
