ОҢТҮстік қазақстан мемлекеттік фармацевтика академиясы «Гигиена-1, дене шынықтыру және валеология» кафедрасы студенттің Өзіндік жұмысына арналған әдістемелік өҢдеу қҰрылымы

Аурушаңдық көрсеткішерін өңдеудің заманауи статистикалық әдістерімен таныстыру. 2

жүктеу/скачать 1.31 Mb.

бет	20/20
Дата	16.06.2016
өлшемі	1.31 Mb.
	#140155

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1 Аурушаңдық көрсеткішерін өңдеудің заманауи статистикалық әдістерімен таныстыру.

2 Компьютерлік статистикалық бағдарламалармен таныстыру

3 Тест тапсырмаларын шешу.

IV. Орындау түрі: Презентация, реферат, MSQ форматында тест тапсырмаларын жасау,жағдайлық есептерді құрастыру,кросворд, ғылыми атақты мақалаларға талдау жасау, интеллектуалды карта, альбом.
V. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (1,2 қосымшаны қараңыз)
VI. Тапсыру мерзімі: 2-7 апта
VІІ. Әдебиеттер:

Негізгі
1. Измеров Н. Ф., Кириллов В.Ф. Гигиена труда. Учебник. Москва, 2008.-592 с.

2. Гигиена. /Кенесариев У.И., Тогузбаева К.К. и др., Учебник Алматы. 2009 г. - 668 с.

3. Руководство по санитарной экспертизе в области гигиены труда. Под ред д.м.н., проф. Сраубаева Е.Н., Белоног А.А. - Караганда, 2008. -562 с.

4. Еңбек гигиенасы бойынша тәжірибелік сабақтардың жетекші құралы: Оку құралы Тоғұзбаева К.К. Алматы. 2010.- 366 б.

Косымша:

1. Жарылқасын Ж.Ж., Өндірістік токсикология негізі. Оку әдістемелік құрал. -Қараганды.КММА баспаханасы. - 2007. - 80 б.

2. Сраубаев Е.Н., Жакенова СР., Шинтаева Н.У., Жарылкасын Ж. Ж. Жалпы және жеке енбек гигиенасы бойынша есептер жинагы. Оку әдістемелік құрал -Қарағанды.КММА баспаханасы. - 2007. - 44 б.

3. Бейнетерминалдармен жұмыс істеу кезіндегі еңбек гигиенасы. Оку әдістемелік құрал /Тогызбаева КК- - Алматы, 20і0, 85 б.

4. Желдетуді ескертпелі және ағымды санитарлық қадағалау. Оқу әдістемелік құрал/ Е.Н.Сраубаев., С.Р.Жакенова., Н.У.Шинтаева. Караганды. КММА баспаханасы.- 2010. - 66 б.

5. Жеке өнеркәсіп салаларындағы еңбек гигиенасы. Оку әдістемелік құрал /Тогызбаева КК- -Алматы, 2010, 28 б.

6. Өндіріс кәсіпорындарының реконструкңиясы мен жаңадан құрылыс салыну кезіндегі санитарлық сақтық қадағалау. Оку әдістемелік құрал /Тогызбаева КК--Алматы, 2010, 60 б.

7. Казакстан Республикасының ірі өнеркәсіп салаларындағы еңбек гигиенасы. Оку әдістемелік құрал/Тогызбаева КК- - Алматы, 2010, 36 б.

VІІІ. Бақылау сұрақтары :

1.Зерттеу бағдарламасы қалай жасалады?

2.Материалдарды топтау қалай жүргізіледі?

3.Материалдарды өңдеу қалай жүргізіледі?

4.Талдау, шешім, ұсыныс.

5.Статистикалық зерттеудің мақсаты мен міндеттерін айтып беріңіз?

6.Нысан және зерттеу бірлігі?

7.Тіркеу белгілері және оның топтарын айтып беріңіз?

8.Материал жинау бағдарламасын айтып беріңіз, орыны және зерттеу көлемі?

9.Статистикалық жиынтықты қалыптастыру қалай жүргізіледі?

10.Материалдарды талдау және өңдеу бағдарламасының тәсілін айтып беріңіз?

№8.47.

I.Тақырыбы: Аурушаңдық көрсеткішін төменде бағытталған шаралар нәтижесілігін бағалау. Өндірістегі сауықтыру шараларын ұйымдастыру.
ІІ. Мақсаты: Аурушаңдық көрсеткішін төменде бағытталған шаралар нәтижесілігін бағалау. Өндірістегі сауықтыру шараларын ұйымдастыру.

ІІІ.Тапсырма:

1 Аурушаңдық көрсеткішін төмендетуге бағытталған негізгі іс-шаралармен таныстыру.

2 Өндірістегі сауықтыру іс-шараларын бағалауды.

3 Тест тапсырмаларын орындау.
IV. Орындау түрі: Презентация, реферат, MSQ форматында тест тапсырмаларын жасау,жағдайлық есептерді құрастыру,кросворд, ғылыми атақты мақалаларға талдау жасау, интеллектуалды карта, альбом.
V. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (1,2 қосымшаны қараңыз)
VI. Тапсыру мерзімі: 2-7 апта
VІІ. Әдебиеттер:

Негізгі
1. Измеров Н. Ф., Кириллов В.Ф. Гигиена труда. Учебник. Москва, 2008.-592 с.

2. Гигиена. /Кенесариев У.И., Тогузбаева К.К. и др., Учебник Алматы. 2009 г. - 668 с.

4. Еңбек гигиенасы бойынша тәжірибелік сабақтардың жетекші құралы: Оку құралы Тоғұзбаева К.К. Алматы. 2010.- 366 б.

Косымша:

5. Жеке өнеркәсіп салаларындағы еңбек гигиенасы. Оку әдістемелік құрал /Тогызбаева КК- -Алматы, 2010, 28 б.

VІІІ. Бақылау сұрақтары :

1.Талдау, шешім, ұсыныс.

2.Статистикалық зерттеудің мақсаты мен міндеттерін айтып беріңіз?

3.Нысан және зерттеу бірлігі?

4.Тіркеу белгілері және оның топтарын айтып беріңіз?

5.Материал жинау бағдарламасын айтып беріңіз, орыны және зерттеу көлемі?

6.Статистикалық жиынтықты қалыптастыру қалай жүргізіледі?

7.Материалдарды талдау және өңдеу бағдарламасының тәсілін айтып беріңіз?

8.Статистикалық зерттеудің мақсаты мен міндеттерін айтып беріңіз?

9.Өндірісте сауықтыру іс-шараларының ұйымдастырылуын айтып беріңіз?

№8.48.

І.Тақрып: Аралық бақылау: коллоквиум
ІІ.Мақсаты: Өткен такырыптар бойынша материалдарды бекіту.
ІІІ.Тапсырма:

1 Физикалық жұмысқа қабілеттілігі бойынша биологиялық жасты анықтау.

2 Спиорграфия бойынша биологиялық ырғақты анықтау.

3 Халық денсаулығы және денсаулық сақтау жүйесі туралы ҚР №193-4 18.0909 Кодексімен танысу.

4 Денсаулықты сақтауға бағытталған іс-шараларды айту.
IV. Орындау түрі: Презентация, реферат, MSQ форматында тест тапсырмаларын жасау,жағдайлық есептерді құрастыру,кросворд, ғылыми атақты мақалаларға талдау жасау, интеллектуалды карта, альбом.
V. СӨЖ-ді орындау және бағалау критерилері (1,2 қосымшаны қараңыз)
VI. Тапсыру мерзімі: 2-7 апта
VІІ. Әдебиеттер:

Негізгі
1. Измеров Н. Ф., Кириллов В.Ф. Гигиена труда. Учебник. Москва, 2008.-592 с.

2. Гигиена. /Кенесариев У.И., Тогузбаева К.К. и др., Учебник Алматы. 2009 г. - 668 с.

4. Еңбек гигиенасы бойынша тәжірибелік сабақтардың жетекші құралы: Оку құралы Тоғұзбаева К.К. Алматы. 2010.- 366 б.

Косымша:

5. Жеке өнеркәсіп салаларындағы еңбек гигиенасы. Оку әдістемелік құрал /Тогызбаева КК- -Алматы, 2010, 28 б.

VIII.Бақылау тест сұрақтары:

~Синтетикалық дәрілік заттар кәсіпорындардағы сауықтыру шараларының ең тиімді әдістеріне ... жатады.

| жоспарлау шалары

| жеке бас қорғаныс заттары

| алғашқы шикізатты стандарттау

| тиімді тамақтану

| тиімді еңбек тәртібі

~Өндірістік объектілерді жоспарлауға қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар ... бұйрықпен анықталады.

| 08.07.2005ж. №334

| 04.02.1999ж. №51

| 18.08.2004ж. №629

| 08.07.2005ж. №343

| 23.07.2010ж. №533

~Жобалық құжаттағы «жағдайлық жоспар» дегеніміз ...

| жобаланатын объектінің бар қоршаған объектілер мен өзара орналасуын сипаттайтын сызба.

| соғылатын объект территориясымен түгелдей бейнеленген

| ғимараттың жеке бөліктері немесе элементтерінің сызбалары.

| құрылысқа берілетін учаскенің сипаттайтын жобаның текстті бөлігі.

| ғимараттың сыртқы бейнесін көрсететін сызба.

~ Жобалық-сметалық құжаттар 2 ... өңделеді.

| деңгейде

| категорияда

| кезеңде

| айналымда

| түрде

~ Соғылып жатқан объектінің сызбасындағы жоспардың маштабының ... бұрышында көрсетіледі.

| оң жақ төменгі

| сол жақ төменгі

| оң жақ жоғары

| сол жақ жоғары

| оң жақ және сол жақ төменгі

Қолдануға берілетін ғимаратты қабылдау кезінде санитарлық қызмет таңдамалы түрде ... өлшемдерін жүргізеді.

| шу деңгейінің

| жылыту құралдарының қысымы

| жылыту кернеулігі

| ауалық кубатура

~ Түсіндірмелі хатқа ... жатады.

| негізгі техникалық-экономикалық көрсеткіш

| тарихи ескерткіштерді орналастыратын карталы -сызбасы

| жобаланатын территорияның орналастыру сызбасы

| ауыл-шаруашылық өндірісінің сызбасы

| территорияны қазіргі кездегі орналастыру жоспары

~ Еңбек интенсивтiлiгiнiң бiрiншi тобына ... жатады.

| тәулiгiне 2550-2800 ккал энергия шығынын жұмсайтын ақыл-ой

еңбегiмен айналысатын қызметкерлер

| тәулiктiк энергия шығыны 2700-3000 ккал болатын, жеңiл жұмыс

iстейтiн еңбеккерлер

| тәулiктiк энергия шығыны 2900-3200ккал болатын, орташа

ауыртпалықты жұмыспен шұғылданатын жұмысшылар

| тәулiктiк энергия шығыны 3450-3700ккал болатын ауыр физикалық

жұмыспен шұғылданатын жұмысшылар

| тәулiктiк энергия шығыны 3900-4300 ккал болатын, өте ауыр физикалық жұмыспен айналысатын жұмысшылар

~ Еңбек интенсивтiлiгiнiң бесiншi тобына ... жатады.

| тәулiктiк энергия шығыны 3900-4300 ккал болатын, өте ауыр физикалық жұмыспен айналысатын жұмысшылар

| айтарлықтай физикалық күштi қажет етпейтiн жартылай механикаландырылған жұмыста iстейтiн жұмысшылар

| орташа ауыртпалықты, бiрақ күштенуi жоғары физикалық жұмыста

iстейтiн еңбеккерлер

| жеңiл бiрақ, күштенуi жоғары физикалық жұмыста iстейтiн еңбеккерлер

| творчестволық қызмет атқаратын адамдар

~ Шектен тыс қажуды жою үшiн жүргiзiлетiн негiзгi шаралар:

| ұзақ демалу

| анаболикалық стероидты препаратты қабылдау

| қызмет түрiн ауыстыру

| ауа ваннасын қабылдау

| полидәрумендi препарат қабылдау

~ Еңбек интенсивтiлiгiн бағалайтын негiзгi материалға ... жатады.

| жасы мен жынысы туралы берiлген мәлiмет

| энергия шығыны

| сауалнамаға жауап

| жасы мен жынысына байланысты негiзгi зат алмасу деңгейi

| хронометраждық бақылау

~ Ландольт сақинасы ..... қолданылады.

| анық көрудiң тұрақтылығын өлшеу үшiн

| ой еңбегiне қабiлеттiлiктi анықтауда

| көздiң электрлiк сезiмталдығының шарықтау шегiн анықтауда

| көру-моторлы реакция жылдамдығын анықтауда

| нысанның жеткiлiктi жарықтану дәрежесiн анықтауда

1.Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2009 жылдың 16 қарашасындағы «Міндетті медициналық тексерулер жүргізілетін зиянды өндірістік факторлар, мамандықтар тізімін, міндетті медициналық тексерулерді жүргізу ережелерін бекіту туралы» № 709 Бұйрығының негізгі ережелерін айтып беріңіз?

2.Кезеңді медициналық тексерудің мақсаты қандай?

3.Кезеңді медициналық тексеру тәртібін айтып беріңіз?

4.Кәсібіне байланысты аурушаңдықты бекіту тәртібін айтып беріңіз?

5.Өндірістің зиянды , қауіпті, заттарымен байланысты жұмысқа жіберуге жалпы медициналық қарсы көрсеткіштер жиынтығы?

6.Уақытша еңбекке қабілетсіздікті айтып беріңіз?

7.Өндірісте УЕҚЖ аурушаңдығын айтып беріңіз?

8.Өндірісте УЕҚЖ аурушаңдығының динамикасын айтып беріңіз?

9.Уақытша еңбекке қабілеттілікті айтып беріңіз?

10.Зерттеу жобасы және бағдарламасы қалай жасалады?

11.Материалдарды жинау қалай жүргізіледі?

12.Материалдарды өңдеу қалай жүргізіледі?

13.Талдау, шешім, ұсыныс.

14.Статистикалық зерттеудің мақсатымен міндетін айтып беріңіз?

15.Нысан және зерттеу бірлігі.

16.Белгілерді және оларды топтастыруды тіркеу жайында айтып беріңіз?

17.Материалдарды жинау ьағдарламасын айтып беріңіз. Орыны, уақыты және зерттеу көлемі?

18.Статистикалық жиынтықты топтастыру қалай жүргізіледі?

19.Материалдарды талдау және өңдеу тәсілін және бағдарламасын айтып беріңіз?

Қосымша №1

CӨЖ-ді орындау:

Реферат - тақырыбы, мақсаты мен міндеттері, мазмұны, өзектілігі, сұрақтар, кортынды мен ұсыныстан тұрады. Реферат көлемі 5-8 бет, Мазмұны - кіріспе, нөмер тізбесі және бөлімдер атаулары, қорытынды, ұсыныс, қолданылған әдебиеттер беріледі. Кіріспе 1-2 беттен тұрады, онда тақырып, мақсаты, міндеттері, өзектілігі көрсетіледі.Әдебиетке шолу 3-5 бет, онда студент авторлар айтқан ой пікір, ұсыныстарды өзі бағалайды. Қорытынды міндеттерге сәйкес 2-5 пункттен жасалады. Реферат жазуға қойылатын талап: сауаттылық, нақтылық, материалды баяндауда логикалық ойлау реттілігі, фактілер келтіріліп, нұсқа әрі дәлділік болу керек. Формат А4 Times New Roman, шрифт 14, шеті жоғары, төмен, оң жағы- 2 см, сол жағы - 3 см;

Реферат бағалау баяндаудың нұсқалығы, нақтылығы, реттілігі, мәселені жақсы білуі, кәсіби дайындығы, сұрақтарға жауап беруі бағаланады.

Презентация - оған қойылатын талаптар: Стиль - безендірудің бір тұтас стилі, презинтациядан көңіл аударатын стиль болмау керек және қосымша ақпарат мәтін мен суреттен көп болмау керек; Фон - салқын тон таңдалу керек (жасыл, қара көк); Түсті қолдану- бір слайдта үштен артық түс қолданылмау қажет; Анимациялық эффектілер - мүмкіндігінше компьютерлік анимацияны қолданыңыз, бірақ ол слайдтан көңіл аудармайтын болу керек, ақпаратты көрсету; Ақпараттың мазмұны - қысқа сөз бен сөйлем қолдану, тарау аттары аудиторияның көңілін аудартатындай болуы керек; Бетте орналасу тәртібі -ақпарат көлденеңінен орналасу керек,

негізгі ақпарат экранның ортасында орналасуы керек, атаулар суреттердің астында орналасуы керек; Шрифтер- тараудың атаулары үшін – 24 кем емес;

Ақпараттар үшін – 18 кем емес, Ақпаратты бөлу үшін қалың шрифт, курсив қолданылады; Бөлу әдістері - Рамкалар, шекаралар қолданылады: Әртүрлі түсті шрифтер, белгі, сурет, диаграмма, сызбалар қолданылады; Ақпарат көлемі - бір слайдты көп ақпаратпен толтырудың қажеті жоқ; Слайд түрлері - әртүрлі слайд жасау үшін мәтін, кесте, диаграммалар қолдану қажет. Бір тақырыпқа 15 слайд дайындау керек.

Мультимедиалық презентацияны бағалау критерилері: мазмұны СӨЖ-дің мақсатын ашуы қажет, анықтамалар, түсініктер қысқа, нақты, толық мәлімет беретіндей болу керек. Презентация мәтіні - қатесіз, ғылыми терминдерді қолдану, кейінгі ақпарат пен қамтамасыз етілуі тиіс.

Тест сұрағын құрастыруға қойылатын талаптар: адекваттылық,

мәтіні түсінікті, қарапайым, күрделілігі бірінші деңгейдегі, бір дұрыс жауап болу қажет. Тест сұрақтар түрінде құрастырылмайды. Тақырып бойынша 20 тест тапсырмасын құрастыру керек.

Жағдайлық есептерді құрастыруға қойылатын талаптар:

жағдайлық есеп берілген тақырыпқа сай, қосымша материалдарды қолдануға мүмкіндік беретін, өзекті, қойылған сұрақтар (3-4) нақты әрі толық болуы шарт. Жағдайды сипаттау, берілген сандар мен фактілер түсікті, нақты болуы керек. Құрастырылатын жағдайлық есептің саны 5-тен кем емес.

Қосымша №2

Бағалау критерилері:

Бақылау түрі	Бағалау	Бағалау критерийлері
Рефераты дайындау және қорғау безендірілуі	Өте жақсы Бағалауға сай: А (95-100); А- (90-94)	Қорғау кезінде ешқандай қателер, түсінбеушіліктер жібермесе қойылады. Пән бойынша теориялар, концепциялар мен бағыттарға сүйеніп, оларды бағалап, басқа пәндердегі ғылыми жетістіктерді қолданса. Текстті компьютерде басып, тақырып бойынша глоссарий жазса, мазмұны мен безендірілуі рефератты жазу талаптарына сай, қолданылған әдебиеттер көлемі жеткілікті және соңғы жылғы шығарылымдағы болса қойылады.
	Жақсы Бағалауға сай: В+(85-89); В (80-84); В- (75-79).	Студент қорғау кезінде дөрекі қате жібермей, қағидасыз түсінбеушіліктер не болмашы қате жіберіп, оны студенттің өзі жойса, оқытушының көмегімен бағдарламаны материалдарды жүйелендірсе қойылады. Текстті компьютерде басып, тақырып бойынша глоссарий жазса, рефератты жазуда мазмұны мен безендірілуінде болмашы қателіктер жіберілген болса қойылады.
	Қанағаттанарлық Бағалауға сай: С+ ( 70-74); С ( 65-69); С-(60-64); D+( 50-54)	Егер студент жауап беру кезінде қағидасыз түсінбеушіліктер не қате жіберіп, тек оқытушы ұсынған оқу әдебиеттерімен шектелсе, материалдарды жүйелендіруде үлкен қиындықтарға тап болса қойылады. Рефератты жазуда мазмұны мен безендірілуінде айтарлықтай қателіктер жіберілсе, текстті қолмен жазса, реферат мазмұны алынған тақырыбына мүлдем сай келмесе және пайдаланылған әдебиеттер тізімі өте аз немесе интернет желісінен дайын материалды алған болса қойылады.
	Қанағаттанарлықсыз Бағалауға сай: Р (0-49)	Реферат мазмұны алынған тақырыбына мүлдем сай келмесе пайдаланылған әдебиеттер тізімі өте аз немесе интернет желісінен дайын материалды алған болса қойылады.

Тақырып бойынша презентация

Бақылау түрі

Баға

Бағалау критерийі

Тақырып бойынша презентация

безендіру

Өте жақсы:

А (95-100%);

А- (90-94%)

бағаға сәйкес

Баға қойылады: егер де студент

презентация кезінде ешқандай қателік пән дәлсіздік жібермесе. Тақырып бойынша теорияларды, концепция мен бағыттарды білсе және оларға баға бере білсе, ғылыми жетістіктерді келтіргенде. Мазмұны мен безендірілуі презентацияға қойылатын талапқа сай болғанда.

Тақырып бойынша дайындалған слайдтар саны 15-тен кем емес болғанда.

Жақсы:

В+(85-89%);

В ( 80-84%);

В- (75-79%).

бағаға сәйкес

Баға қойылады: егер де студент

Презентация кезінде айтарлықтай емес қателік пен айтарлықтай емес дәлсіздік жіберсе немесе қағидалық қателік жіберіп, оны студент өзі түзесе, материалды оқытушының көмегімен жүйелей білгенде. Мазмұны мен безендірілуінде презентацияға қойылатын талаптан сәл ғана ауытқу болғанда. Тақырып бойынша дайындалған слайдтар саны 15-тен кем емес болғанда.

Қанағаттанар-лық:

С+ ( 70-74%);

С (65-69%);

С-( 60-64%);

D+(50-54%)

бағаға сәйкес

Баға қойылады: егер де студент

презентация кезінде айтарлықтай дәлсіздік жібергенде немесе қағидалық қателік жіберіп, оқытушы айтқан негізгі әдебиттермен ғана шектелгенде,

материалды жйелей алмағанда,

Мазмұны мен безендірілуінде презентацияға қойылатын талаптан айтарлықтай ауытқушылық болғанда. Презентацияның мазмұны тақырыпқа сай келмегенде. Дайындалған слайдтар саны 15-тен кем болғанда.

Қанағаттанар-лықсыз

F ( 0-49%)

бағаға сәйкес

Баға қойылады: егер де студент

презентация кезінде айтарлықтай қағидалық қателік жіберіп, ғылыми терминологияны қолдана алмаса, жауап бергенде айтарлықтай логикалық қателіктер жібергенде. Тақырыптың мазмұны толық ашылмағанда. Мазмұны мен безендірілуінде презентацияға қойылатын талаптан ауытқушылық болғанда. Дайындалған слайдтар саны 15-тен кем болғанда.

Тест тапсырмасын дайындау

Бақылау түрі	Баға	Бағалау критерийі
Тест тапсырмасын дайындау	Өте жақсы: А ( 95-100%); А- (90-94%) бағаға сәйкес	Баға қойылады: егер тест тапсырмаларының саны 20-дан кем емес, мерзімге сай өткізілгенде. 1Тесттің мәні мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дұрыс, әрі дәл құрастырылған. Берілген жауаптары бір типті және адекватты. Жауабының алгоритмі бар, жауабы дұрыс белгіленген.
	Жақсы: В+( 85-89%); В ( 80-84%); В- ( 75-79%). бағаға сәйкес	Баға қойылады: егер тест тапсырмаларының саны 20-дан кем емес, мерзімге сай өткізілгенде. Тесттің мәні мазмұнды. Тест тапсырмалары нақты, дұрыс, әрі дәл құрастырылған. Кейбір берілген жауаптары бір типті және адекватты емес. Алайда студент өз қателігін өзі анықтады. Жауабының алгоритмі бар, жауабы дұрыс белгіленген.
	Қанағаттанар-лық: С+ ( 70-74%); С (65-69%); С-(60-64%); D+( 50-54%) бағаға сәйкес	Баға қойылады: егер тест тапсырмаларының саны 20, мерзімге сай өткізілгенде. Тесттің мазмұнды қате. Тест тапсырмалары дұрыс емес, әрі нақты құрастырылмаған. Кейбір берілген жауаптары бір типті емес. Жауабының алгоритмі бар, жауабы дұрыс белгіленбеген.
	Қанағаттанар- лықсыз F (0-49%) бағаға сәйкес	Баға қойылады: егер тест тапсырмаларының саны 20 аз болғанда, тест тапсырмасы дұрыс құрастырылмаған, мазмұнсыз, жауап варианттары бір типті емес, жауап алгоритмі жоқ. Дұрыс жауаптың 50% дұрыс белгіленбеген.

жүктеу/скачать 1.31 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 12 13 14 15 16 17 18 19 20