Ответы I тура областной заочной школы олимпийского резерва румцдо "Ертіс дарыны" на 2015-2016 учебный год биология 8-9 класс

А) при помощи ветра; 2, 3, 8, 9, 12, 14, 15

В) цепляющиеся и вонзающиеся плоды; 4, 6, 7, 10, 13

С) при помощи птиц 1, 5, 11

Даны плоды: 1. облепихи, 2. ковыля; 3. козлобородника; 4. люцерны; 5. вишни; 6. устели-поле; 7. лопуха; 8. одуванчика; 9. джузгуна; 10. дурнишника; 11. ирги; 12. клена;

13. репяшки; 14 ивы; 15. липы.

Соотнесите способы распространения и плоды. Формы ответа: А …. (цифры или названия растения).
2. Назовите типы приспособлений у растений: 1. плоды и семена: а) клена; б) одуванчика; в) рябины; г) бешенного огурца; д) лопуха; 2. саксаула; 3. кактуса; 4. венерины мухоловки. Какое значение имеют эти приспособления? Перечислите признаки, которые сформировались у саксаула и кактуса к жизни в условиях пустыни.

Заполните таблицу:

1. плоды и семена:

а) У плодов клена имеются большие крыловидные придатки. Крылатые семена характерны для клена, асимметричное однобокое крыло. Крылатки при падении вращаются. Плод клена распадается на две части, каждая из которых имеет крыловидный вырост. Опадая, половинки плодов быстро вертятся в воздухе, что замедляет их падение на землю; ветром они могут быть унесены далеко в сторону от дерева, на котором созрели.

б) у одуванчика - всего одно семя и хохолок из белоснежных волосков, сидящих на сильно вытянутом носике, «парашютики».

в) у рябины – плоды, с сочным околоплодником распространяются птицами, млекопитающими. Семена, находящиеся в сочных плодах, пройдя через кишечник животного, приобретают лучшую всхожесть. Птиц привлекают сочные и яркие плоды с твердым эндокарпием, защищающим содержимое семян от переваривания. Млекопитающих, как и птиц, привлекают сочные плоды с защитными приспособлениями, яркой окраской и привлекательным запахом. Так, медведи способствуют распространению плодов рябины. Среди птиц сочные плоды употребляют дрозды, зарянки, славки. Они поедают эти плоды и, перемещаясь с места на место, вместе с пометом выбрасывают неповрежденные семена съеденных плодов.

г) у бешенного огурца при созревании семян окружающая их ткань превращается в слизистую массу. При этом в плоде образуется большое давление, в результате чего плод отделяется от плодоножки, а семена вместе со слизью с силой выбрасываются наружу через образовавшееся отверстие. Процесс выбрасывания семян использует реактивное движение. «Выстреливает» свои семена бешеный огурец на расстояние более 6 м. Вес 1000 семян 13—22 г. Плоды созревают в августе -сентябре.

д) у лопуха - цепкие плоды, пристающие к телу проходящего животного. Наибольшую роль в их распространении играют млекопитающие.

2. у саксаула плод — крылатый орешек. Семена разносятся ветром, муравьями, термитами и птицами. Корневая система мощная. Живёт саксаул 25—60, иногда до 100 лет.

3. у кактуса специализированный орган, называемый ареола (areole) и являющий собой модифицированную пазушную почку, с почечными чешуйками, преобразованными в волоски и/или колючки. Другой отличительной особенностью кактусов является особое строение цветка и плода, когда существенная часть цветка и плода является, по сути, тканью стебля. Кактусные цветки и плоды почти всегда несут на себе ареолы в виде колючек или волосков.

4. венерина мухоловка растет в почвах с недостатком азота, т.е. в болотистых местах. Недостаток азота является причиной появления ловушек: насекомые служат источником азота, необходимого для синтеза белков. Венерина мухоловка - член немногочисленной группы растений, способных к быстрым движениям

1. Жуки короеды; 2. личинки жуков щелкунов; 3. мертвоеды; 4. усачи; 5. личинки хрущей; 6. личинки мясных и падальных мух; 7. жуки златки; 8. муравьи; 9. личинки злаковых мух; 10. дождевые черви; 11. насекомоядные млекопитающие; 12. многоножки; 13. жуки листоеды; 14. мокрицы; 15. насекомоядные птицы; 16. тли; 17. кокциды; 18. жужелица;

19. гусеницы бабочек; 20. личинки злаковых совок; 21. личинки цикад;

22. ложногусеницы пилильщиков; 23. кожееды.

Расставьте организмы в следующем порядке:

А. питаются корневой системой растений ___

В. Питаются стеблями и стволами растений ______

С. Питаются листьями растений _______

Д. питаются отмирающими растительными организмами и их остатками ____

Е. питаются экскрементами животных и их трупами_____

Н. становятся добычей животноядных форм

Форма ответа: А. ….. В. ….

(Вместо точек ставим номера организмов или их название)

А (2, 5, 9, 20, 21)

В (1, 4, 7)

С (19, 22, 13, 16, 17)

Д (10, 12, 14)

Е (3, 6, 23)

К (8, 11, 15, 18)

.

4. Составьте схему последовательности движений собаки при беге. Перечислите характерные особенности изменения мышц при быстром беге собаки (на примере борзой).

Если собака развивает максимальную скорость, то движения ног ускоряются. И тогда все четыре ноги после выпрямления одновременно находятся в воздухе. Сильные мышцы туловища изгибают позвоночник дугой вверх, ноги согнуты, тело прогибается вниз. Когда ноги выпрямляются, правая и левая ноги работают попеременно.

5. Рефлексы могут быть соматическими или автономными, но всегда являются результатом прохождения по следующей рефлекторной дуге:

Рецептор → сенсорный (чувствительный нейрон) →ЦНС →моторный (двигательный нейрон) →эффектор. Составить рисунок спинного мозга и рефлекса. Дайте полное объяснение с примерами каждой части рефлекторной дуги.

Это особый белок, пронизывающий всю толщу мембраны, который постоянно накачивает ионы калия внутрь клетки, одновременно выкачивая из нее ионы натрия; при этом перемещение обоих ионов происходит против градиентов их концентраций. Выполнение этих функций возможно благодаря двум важнейшим свойствам этого белка. Во-первых, форма молекулы переносчика может меняться. Эти изменения происходят в результате присоединения к молекуле переносчика фосфатной группы за счет энергии, выделяющейся при гидролизе АТФ (т. е. разложения АТФ до АДФ и остатка фосфорной кислоты). Во-вторых, сам этот белок действует как АТФ-аза (т.е. фермент, гидролизующий АТФ). Поскольку этот белок осуществляет транспорт натрия и калия и, кроме того, обладает АТФ-азной активностью, он так и называется - «натрий-калиевая АТФ-аза». Упрощенно действие натрий-калиевого насоса можно представить следующим образом: 1. С внутренней стороны мембраны к молекуле белка-переносчика поступают АТФ и ионы натрия, а с наружной - ионы калия; 2. молекула переносчика осуществляет гидролиз одной молекулы АТФ; 3. при участии трех ионов натрия за счет энергии АТФ к переносчику присоединяется остаток фосфорной кислоты (фосфорилирование переносчика), сами эти три иона натрия также присоединяются к переносчику; 4. В результате присоединения остатка фосфорной кислоты происходит такое изменение формы молекулы переносчика (конформация), что ионы натрия оказываются по другую сторону мембраны, уже вне клетки; 5. Три иона натрия выделяются во внешнюю среду, а вместо них с фосфорилированным переносчиком соединяются два иона калия; 6. Присоединение двух ионов калия вызывает дефосфорилирование переносчика — отдачу им остатка фосфорной кислоты; 7. Дефосфорилирование, в свою очередь, вызывает такую конформацию переносчика, что ионы калия оказываются по другую сторону мембраны, внутри клетки; 8. ионы калия высвобождаются внутри клетки, и весь процесс повторяется.

2. Какие насекомые – с полным или не полным превращением – появились на Земле раньше? Ответ аргументируйте.

Первыми появились насекомые с не полным превращением (яйцо –личинка – имаго), для того, чтобы животные могли успешно конкурировать в окружающей среде. Немного позднее появились насекомые с полным превращением (яйцо – личинка – куколка - имаго), данное приспособление помогает избежать конкуренции.

3. Существует несколько классификации эпителиальной ткани человека. Одна из них онтофилогенетическая. Что лежит в основе этой классификации. Приведите примеры.

В основе данной классификации лежит развитие эпителия. Эпителий эктодермальный (кожа), мезодермальный (канальцы мочвыделительнй системы) и энтодермальный (кишечник).

4. Почему белок не вызывает защитной реакции организма, если он попадает в организм через органы пищеварения?

Белок, поступивший с пищей, при участии ферментов расщепляется в желудочно-кишечном тракте до аминокислот. Аминокислоты лишены видовой специфичности и поэтому, попадая при всасывании в кровь, не вызывают защитной реакции организма. Из них строятся белки, свойственные данному организму. При непосредственном попадании в организм белка такого расщепления не происходит. В этом случае организм отвечает защитной реакцией.

5. Дан отрезок ДНК

Г-Т-Г-Г-Г- А-Т-Т-Т- Ц- Г-Т

Ц-А-Ц-Ц- Ц-Т-А-А-А-У-Ц-А

Составьте и-РНК, антикодон т-РНК, отрезок полипептида. Укажите место транскрипции и трансляции.

Транскрипция идет в ядре клетки. Трансляция врибосомах.

1. 
   В практике встречаются 1. однодомные 2. двудомные.
   

з) мыльнянка; и) спаржа; к) подсолнечник; л) хурма; м) арбуз; н) тыква; о) хмель;

Основные различия внесите в таблицу

2. 
   При развитии насекомых с метаморфозом выделяются следующие типы личинок:
   

1. 
   камподеовидные (бегающие личинки) А, Е, К
   
2. 
   гусеницеобразные Г, Д, Ж
   
3. 
   червеобразные ползающие Б, О
   
4. 
   червеобразные (безногие и безголовые) В, П, Н
   
5. 
   червеобразные безногие З, И, Е, Л, М
   

Дайте описание (словесное или рисунчатое) и соотнесите следующие личинки насекомых к этим группам: А) жужелицы б) жука листоеда в) капустная муха г) бабочки

д) пилильщика е) жука долгоносика ж) плавунцов з) скорпионовая муха и) пчел

к) муравьев л) златоглазка м) короеды н) комары о) овод п) колорадский жук р) злаковая мушка

1. Да. Если на микропрепарате будут хорошо заметны хромосомы

2. Нельзя, если не видно хромосом.
4. В чем заключается принципиальная разница между видом и популяцией? Может ли вид существовать в форме одной популяции? Ответ обоснуйте.

Популяция - группа особей одного вида, длительно живущие в определенной части ареала, более обособлены от других и постоянно свободно скрещиваются.

5. Как Дарвин и Ламарк объяснили происхождение приспособлений? На чем основано различие их взглядов? Какая изменчивость лежит в основе приспособлений? Объясните их возникновение с точки зрения генетики и мутационной теории.

Биологи Ж.-Б. Ламарк и Ч. Дарвин по-разному объясняли причины возникновения новых видов. Ламарк полагал, что новые признаки у животных и растений появляются в результате их внутреннего стремления к образованию новых приспособлений. Оно заставляет организмы упражняться в достижении своих целей и, таким образом, приобретать новые свойства. Так, по мнению Ламарка, у жирафа, добывающего пищу на высоких деревьях, появилась длинная шея, у уток и гусей - плавательные перепонки на ногах, а у оленей, вынужденных бодаться, появились рога. Кроме того, учёный считал, что приобретенные организмом в результате упражнений признаки всегда полезны и они обязательно наследуются. Ч. Дарвин, пытаясь выяснить механизмы эволюции, предположил, что причинами появления отличий между особями одного вида являются наследственная изменчивость, борьба за существование и естественный отбор. В результате изменчивости появляются новые признаки. Некоторые из них наследуются. В природе между особями происходит борьба за пищу, воду, свет, территорию, полового партнёра. Если новые признаки оказываются полезными для особи в определенных условиях среды и помогают выжить и оставить потомство, то они сохраняются естественным отбором и закрепляются в поколениях в процессе размножения. Особи с вредными признаками отсеиваются.

Каждое задание оценивается по 10 бальной шкале. Итого: 50 баллов

2015-2016 оқу жылының облыстық сырттай мектептің «Биология»

пәнінен I – турдың тапсырмалары

8-9 сынып
1. Өсімдіктердің жемістері мен тұқымдары әртүрлі әдістермен таралады

А) жел арқылы; 2, 3, 8, 9, 12, 14, 15

В) жармасатын және қадалатын жемістері арқылы; 4, 6, 7, 10, 13

С) құстар арқылы. 1, 5, 11

Келесі өсімдіктердің жемістері берілген: 1. шырғанақтың, 2. боздың (ковыля); 3. желкектің (козлобородника); 4. жоңышқаның (люцерны); 5. шиенін (вишни); 6.дала-төсемі (устели-поле); 7. иттікеннің (лопуха); 8. бақбақтың; 9. жүзгіннің; 10. ошағанның; 11. ирганың; 12. үйеңкінің; 13. тікенгүлдің 14. ақ талдың; 15. жөке ағашының.

Таралу жолдары мен жемістерді сәйкестіріндер. Жауап фрмасы: А …. (өсімдік атауы немесе реттік нөмірі).

б) бақбақ; в) шетен; г) атпақияр; д) иттікен; 2. сексеуіл; 3. кактус; 4. шыбынжек.

Бұл бейімделу типтердің маңызы неде? Сексеуіл мен кактустың шөл далада қалыптасқан белгілерін атап шығындар.

Кестені толтырындар:

1. қабық құрты; 2. шерткіш қоңыздың дернәсілі; 3. өлі ағзалармен қореқтенетін қоңыз (мертвоеды); 4. ұзын мұртшалар (усачи); 5. шартылдақ қоңыздың дернәсілі; 6. етпен және арам өлікпен қоректенетін масалардың дернәсілдері; 7. зерқоңыз; 8. құмырсқа; 9. астықпен қоректенетін масалардың дернәсілдері; 10. жауын құрттары; 11. жәндікқоректі жануарлар (насекомоядные млекопитающие); 12. көпаяқтылар; 13. жапырақ жегі (жуки листоеды);

14. есекқұрт; 15. жәндіктермен қоректенетін құстар; 16. біте; 17. кокцидалар;

18. ызылдауық (жужелица);

19. көбелектердің жұлдызқұрттары; 20. астық көбелектердің дернәсілдері; 21. цикадалардың дернәсілдері; 22. пилильщиктердің жалғанжұлдызқұрттары; 23. тері тесер (кожееды).

Ағзаларды келесі ретпен орналастырындар:

А. Өсімдіктердің тамыр жүйесімен қоректенеді ___

В. Өсімдіктердің сабаңы мен діңдерімен қоректенеді ______

С. Өсімдіктердің жапырақтарымен қоректенеді _______

Д. Өлі өсімдіктермен және олардың қалдықтарымен қоректенеді ____

Е. Жануарлардың нәжісі және олардың өліктермен қоректенеді _____

Н. жануарлармен қоректенетін жануарлардың олжасы ретінде болады

Жауап формасы: А. ….. В. ….

(Нүктелердің орнына ағзалардың номірін немесе олардың атауларын жазу керек).

1. Натрий-калий сорғышының жұмысын сызбанұсқа түрінде көрсетіндер.

2. Қандай насекомдар толық немесе толық емес түрленумен жер бетінде ең алғашқы рет пайда болды? Жауапты дәлелдендер.

5. ДНҚ кесіндісі берілген

Г-Т-Г-Г-Г- А-Т-Т-Т- Ц- Г-Т

Ц-А-Ц-Ц- Ц-Т-А-А-А-У-Ц-А

а-РНҚ, антикодон т-РНҚ, полипептид кесіндісін құрастырындар. Транскрипция және трансляция орнын көрсетіндер.

Транскрипция жасуша ядросында, ал трансляция рибосомаларда жүреді.
Әр тапсырма 10 ұпаймен бағаланады. Барлығы: 50 ұпай


2015-2016 оқу жылының облыстық сырттай мектептің «Биология»

пәнінен I – турдың тапсырмалары

11сынып

1. 
   Өсімдіктер екі топқа 1. бір үйлі 2. екі үйлі болып бөлінеді.
   

А) қалақай; б) қияр; в) ақ тал; г) кокос пальмасы д) ақ қайын; е) емен; ж) терек;

з) сабыншөп; и) ақтық (спаржа); к) күнбағыс; л) құрма; м) қарбыз; н) асқабақ; о) құлмақ;
п) қымыздық.

Негігі айырмашылықтарын кестеге еңгізіндер

2. 
   Насекомдардың метаморфоз арқылы дамуы келесі дернәсілдердің типтері кездеседі:
   

1. 
   камподеовидті (жүгіретін) А, Е, К
   
2. 
   жұлдызқұрттәрізді Г, Д, Ж
   
3. 
   құртәрізді өрмелейтін Б, О
   
4. 
   құрттәрізді (аяқсыз және бассыз) В, П, Н
   
5. 
   құрттәріді аяқсыз З, И, Е, Л, М
   

Түсініктеме беріндер (жазбаша және сурет арқылы) және берілген насеком дернәсілдерін бұл топтарға жатқызындар: А) барылдақ қоңыздың б) жапырақ жегінін в) қырыққабат масасының; г) көбелектін; д) үйтушының (пилильщика) е) біз тұмсықтын ж) қалтқықұстың з) құршаян масасының и) аралардың; к) құмырсқалардың; л) алтынкөздін; м) қабық құрттын; н) сары масаның; о) бөгелектін (овод) п) колорад қоңызының; р) бидай шіркейдің (злаковая мушка).